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      優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者
      大道至簡(jiǎn),衍化至繁。
      河南
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    1. 貴州教師被批評(píng)教育?教育正在被烏合之眾肆意踐踏式批評(píng)!(一)
    2. 小三十年教師自白:我活成了別人口中的笑話!
    3. 教師工作瑣記:教師群體之間的霸凌示范,我見(jiàn)過(guò)很多,你呢?
    4. 理發(fā)店里的教師求神拜佛,到底是不是單純的迷信?
    5. 我對(duì)當(dāng)下教育生態(tài)的認(rèn)識(shí):蒲松齡筆下、刀郎口中的羅剎海市!
    6. 在這個(gè)情商和人脈充斥的教師隊(duì)伍里,光鮮者就應(yīng)該被尊重嗎?
    7. 學(xué)校下的一盤(pán)臭棋,但卻要小卒子教師承擔(dān)這個(gè)“自愿”原則的罪!
    8. “護(hù)學(xué)崗”問(wèn)題的前世無(wú)人厘清,“護(hù)學(xué)崗”的現(xiàn)狀很是尷尬!
    9. 他們沒(méi)有軟肋,教師滿(mǎn)是軟肋——“護(hù)學(xué)崗”上的身故,責(zé)任在誰(shuí)?
    10. 節(jié)日抑郁,我這個(gè)教師心里的創(chuàng)傷無(wú)人能懂,湊合過(guò)吧!
    11. “學(xué)校護(hù)學(xué)崗不死不休,誰(shuí)的錯(cuò)”之一:學(xué)生家長(zhǎng)群體的錯(cuò)!
    12. 不出人命,不予糾正——這不該是教育應(yīng)有之義!
    13. 我這個(gè)教師正在最大化孤立我自己,因?yàn)槲铱吹搅私處熑后w的陰暗面
    14. 我這個(gè)教師的生活二三事,難道你們還不能從中看出教師的無(wú)奈?
    15. 教育部日??荚嚬芾?0條舉措在“叉桿兒、馬戶(hù)和又鳥(niǎo)”眼里是什么
    16. 小事瘋狂造勢(shì),大事落井下石!不要瘋狂造勢(shì),不要落井下石(二)
    17. 小事瘋狂造勢(shì),大事落井下石!不要瘋狂造勢(shì),不要落井下石(一)
    18. 教師職稱(chēng)評(píng)審,你不該不關(guān)照教師們的職業(yè)幸福感
    19. 教育生態(tài)內(nèi)霸凌事件冷處理,那也是被逼無(wú)奈,除非大羅金仙來(lái)了!
    20. 教育罌粟:根扎得深,花開(kāi)得艷!從教師職稱(chēng)入手整治,是個(gè)辦法!
    21. 扶不扶和管不管,和每一個(gè)人都有關(guān)系,過(guò)于禽獸的理念害了我們!
    22. 你覺(jué)不覺(jué)得今天的教育已經(jīng)走入了迥然于以往的一個(gè)極端?
    23. 承認(rèn)自己孩子是差生,能清楚認(rèn)識(shí)自己孩子的學(xué)生家長(zhǎng)越來(lái)越少了!
    24. 教育是一片凈土?再不要說(shuō)這個(gè)無(wú)知得像個(gè)三歲小孩兒的話!
    25. 教師職稱(chēng)評(píng)審讓城狐社鼠大行其道!教育界里還有多少郭某?
    26. 以教培事業(yè)起家的俞敏洪,商業(yè)帝國(guó)不像南極那般潔白無(wú)瑕吧?
    27. 強(qiáng)制教師辦理信用卡,免費(fèi)獲贈(zèng)統(tǒng)一活動(dòng)的工裝?這就是羅剎海市!
    28. 教師的命也是命,微弱的聲音也是聲音!甜蜜輕松的事業(yè)滿(mǎn)是血腥!
    29. 這一堆黃紙,我該燒到什么時(shí)候?教師朋友們,你們不該做傻事!
    30. 厚重的教育脆弱到支撐不起教師生命的重量!誰(shuí)在收購(gòu)死魂靈?
    31. 我祈求教師們不要自殺!可如果你們那么做了,希望喪鐘有價(jià)值!
    32. 所有自殺都是他殺吧?教師已經(jīng)是仰人鼻息、看臉色的職業(yè)了吧?
    33. 到底是我落后了,還是他們禽獸了?學(xué)生家長(zhǎng)們習(xí)慣把低賤當(dāng)作貴重
    34. 學(xué)生家長(zhǎng)群體或許正在把“低賤”當(dāng)做“貴重”來(lái)培養(yǎng)自己的孩子!
    35. 又到職稱(chēng)廝殺時(shí)!教師職稱(chēng)評(píng)審:魔鬼的餌餅、社會(huì)風(fēng)氣的毒劑!
    36. 學(xué)生家長(zhǎng)們的教育觀光怪陸離,“野人小孩兒”恐怕到處都是
    37. 多么暴力的未成年人,多么暴戾的未成年人家長(zhǎng)!教育正在崩潰?
    38. 大事輿論造勢(shì),小事落井下石!尊師重教?成見(jiàn)面前,難比登天!
    39. 大事輿論造勢(shì),小事落井下石!家長(zhǎng)自媒體已司空見(jiàn)慣“不配合”!
    40. 父母跪地,讓學(xué)生踩過(guò)——可恨嗎?更可恨的是推手和情緒!
    41. 大大的教育,小小的我!我什么時(shí)候可以去喂豬?
    42. 紀(jì)念我的教師生活:教師職稱(chēng)評(píng)審面前,獨(dú)立人格不過(guò)是夢(mèng)幻泡影!
    43. 批評(píng)權(quán)和合理懲戒權(quán)的喪失,是教育成為所有家庭傷痛的一個(gè)主因!
    44. 可悲呀,可悲!你對(duì)他們的手段一無(wú)所知!這是這次,還有下次!
    45. 田老師一個(gè)人的悲劇,其實(shí)是教育生態(tài)鳩占鵲巢的殘忍折射!
    46. 兩個(gè)田老師的個(gè)人悲劇,卻是整個(gè)教育生態(tài)里所有良幣教師的悲??!
    47. 事當(dāng)正,毒已成!太多原生家庭就是欠缺給教師的跪式道歉?。ㄒ唬?>
                    
                    
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      事當(dāng)正,毒已成!太多原生家庭就是欠缺給教師的跪式道歉?。ㄒ唬?/a>

      2025-09-27 20:11
    48. 事當(dāng)正,毒已成!大多數(shù)原生家庭是不是應(yīng)該出來(lái)道個(gè)歉!
    49. 烏合之眾對(duì)教育的破壞力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了洪水猛獸?。ǘ?>
                    
                    
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      烏合之眾對(duì)教育的破壞力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了洪水猛獸!(二)

      2025-09-22 21:06
    50. 兩個(gè)教育熱點(diǎn):一個(gè)熱點(diǎn)直擊錯(cuò)了方向,另一個(gè)熱點(diǎn)又點(diǎn)燃了怒火!
    51. 初級(jí)老師都說(shuō)自己思想很好,水平很高?我說(shuō)了嗎?
    52. 我這樣的初級(jí)職稱(chēng)教師,會(huì)傳遞給學(xué)生們什么樣的價(jià)值觀?
    53. 26年才混個(gè)初級(jí)教師職稱(chēng)?我告訴你,我將一生交給你們不要的良心
    54. 羅剎海市一樣的教育生態(tài),每個(gè)人在劇中扮演著不那么光彩的角色
    55. 學(xué)生集合在一起時(shí)被烈日曝曬而昏倒之我見(jiàn):無(wú)解的教育困局
    56. 一個(gè)年級(jí)100個(gè)班?無(wú)人相信這般羅剎海市,但辦學(xué)還就是辦工廠!
    57. 接近成年時(shí)候,你才知道一些人的原生家庭教育是惡毒的弱肉強(qiáng)食!
    58. 恐怖物語(yǔ)般的教育碎片化日志(005):隔行如隔山,敢怒不敢言!
    59. 學(xué)生家長(zhǎng)已捏碎教育的尊嚴(yán),何談捏碎雞蛋的媽媽?zhuān)?>
                    
                    
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      學(xué)生家長(zhǎng)已捏碎教育的尊嚴(yán),何談捏碎雞蛋的媽媽?zhuān)?/a>

      2025-08-30 21:08
    60. 歡迎來(lái)到羅剎海市一樣的教育領(lǐng)域,我的悲哀誰(shuí)也不懂!(一)
    61. 恐怖物語(yǔ)般的教育碎片化日志:暑期培訓(xùn),聽(tīng)得毛骨悚然(004)
    62. 新加坡小學(xué)在遇到霸凌問(wèn)題時(shí),教育者可以使用鞭刑懲戒,我們呢?
    63. 教師工作碎片化日志,也是恐怖物語(yǔ):愿佛祖保佑教育(002)
    64. 沒(méi)有更多了...

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