退離一線(xiàn)高級(jí)教師工資待遇將被調(diào)整或保持不變，你會(huì)退居二線(xiàn)嗎？

中小學(xué)教師的高級(jí)職稱(chēng)之所以《教師法修訂草案》明確副高級(jí)以上職務(wù)應(yīng)當(dāng)與崗位設(shè)置相結(jié)合，考察教師履職的表現(xiàn)，設(shè)定相應(yīng)比例，通過(guò)評(píng)審等方式競(jìng)爭(zhēng)性獲得而沒(méi)有像初級(jí)和中級(jí)職稱(chēng)那樣不受崗位比例限制，根據(jù)教師履行職務(wù)的年限和要求，依據(jù)規(guī)定晉升是因?yàn)楦呒?jí)職稱(chēng)本身所具有的獨(dú)特屬性。

職稱(chēng)是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、能力以及成就的等級(jí)稱(chēng)號(hào)，是反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力，高級(jí)職稱(chēng)教師自然就具備了較高的身份地位和能力水平這種獨(dú)特屬性，在思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平的雙重能力方面具有了引領(lǐng)、示范、表率等的多種效應(yīng)，是教師群體當(dāng)中的標(biāo)桿和榜樣。

但一段時(shí)期以來(lái)，在老師們當(dāng)中始終存在著一種非常普遍的對(duì)于評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)教師的看法。很多老師認(rèn)為評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的教師就會(huì)以各種各樣理由或借口退居二線(xiàn)或者教副科，無(wú)所事事，不再有激情而且還要求學(xué)校給予照顧。雖然現(xiàn)實(shí)中也確實(shí)存在這樣的情況，但畢竟不是普遍現(xiàn)象，我們不能以個(gè)例替代群體。

盡管如此，除非有極為特殊的身體狀況不得不退居二線(xiàn)之外，對(duì)于有些以各種各樣理由或借口退離一線(xiàn)的高級(jí)教師，目前也沒(méi)有什么好的應(yīng)對(duì)辦法。山東省教育廳2020年11月份進(jìn)行過(guò)高級(jí)教師備課上課情況的專(zhuān)項(xiàng)督查，這只是對(duì)高級(jí)教師教學(xué)質(zhì)量跟蹤和教學(xué)督促的一種嘗試，也是對(duì)社會(huì)上人們普遍看法的一種理性回應(yīng)。

至于高級(jí)教師備課上課情況專(zhuān)項(xiàng)督查之后對(duì)于有些退離一線(xiàn)的高級(jí)教師采取了什么樣的處理措施也就不得而知了。不過(guò)，之前看到一位內(nèi)蒙古某市教師發(fā)布的一則與此相關(guān)的信息（如下圖所示），說(shuō)2023年4月市教育局召開(kāi)全市教育系統(tǒng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)高級(jí)教師退離一線(xiàn)是不合規(guī)的，以后將調(diào)整退離一線(xiàn)高級(jí)教師的工資待遇。

至于此地這樣的做法究竟合不合規(guī)或合不合理另當(dāng)別論，但跟內(nèi)蒙古某市調(diào)整退離一線(xiàn)高級(jí)職稱(chēng)教師工資待遇做法截然不同的是，山東某縣實(shí)行這樣的退出機(jī)制：男教師年滿(mǎn)55周歲、女教師年滿(mǎn)53周歲，經(jīng)本人申請(qǐng)和相關(guān)部門(mén)審核，保留現(xiàn)有職稱(chēng)等級(jí)、工資福利待遇不變，在教育系統(tǒng)或全縣范圍內(nèi)安排適宜的輔助性崗位。

這樣的退出不是解聘，只是轉(zhuǎn)崗從事于輔助性工作，也就是不帶課退居二線(xiàn)，對(duì)符合條件不申請(qǐng)退出的，按照標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)安排教學(xué)，平等參與崗位競(jìng)聘。這樣的退出機(jī)制會(huì)帶來(lái)一個(gè)令人羨慕的結(jié)果，那就是已經(jīng)評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的男女教師退居二線(xiàn)名正言順，還沒(méi)評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)的可以利用有限的時(shí)間積極參評(píng)。

現(xiàn)行的中小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件苛刻和名額有限使得高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，能夠如愿以?xún)數(shù)卦u(píng)上高級(jí)職稱(chēng)實(shí)屬不易。一直以來(lái)，老師們普遍都認(rèn)為不少教師評(píng)上高級(jí)職稱(chēng)之后就以各種各樣的的理由或借口退居二線(xiàn)或者教副科，占著極為稀缺的高級(jí)職稱(chēng)名額，嚴(yán)重影響了別人的高級(jí)職稱(chēng)晉升。

這種看法應(yīng)該算是由于某種特定的情緒而引發(fā)的不實(shí)之詞吧，實(shí)際上，絕大部分高級(jí)教師仍然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)，有些是事業(yè)正當(dāng)時(shí)，有些是“余熱”發(fā)揮，都在竭盡全力地堅(jiān)守崗位，盡心盡力地教書(shū)育人！有些身體欠佳的高級(jí)教師退居二線(xiàn)也是情有可原。退離一線(xiàn)或退居二線(xiàn)高級(jí)教師的工資待遇將被調(diào)整或保持不變，你覺(jué)得咋樣呢？