速優公益實踐團隊助力大洼區田家學校學生綜合素質提升

“我說的是圓，你摸到的是柱;我指令清晰，你答案各異”——在人際互動里，“溝通錯位”從來不是少數人的困擾。校園里的每一次小組合作、每一回師生交流、每一段同學相處，都離不開“溝通”二字，卻也常因“理解偏差”產生隔閡;同時，快節奏的學業壓力下，同學們也需要一個出口釋放情緒、擁抱松弛。

近日，盤錦速優公益實踐團隊攜中學生綜評網應盤錦市大洼區田家學校邀請為該校初中部1300多名學生進行了一場中醫+趣味心理的綜合素質實踐公益活動。

針對初一到初三學生的不同年齡特點，盤錦速優公益實踐團隊采取了不做枯燥的理論宣講，而是用沉浸式體驗搭建“溝通實踐場”與“情緒療愈站”，讓學生在玩中學、在動中悟，既能讀懂溝通的邏輯，也能掌握與自我和解的方法。

在當天的沉浸式體驗同口令撕紙體現出，看見語言背后的“理解差”，理解不同、操作習慣有差異，最終結果會截然不同，就像校園里接收到老師布置的小組任務、同學傳達的合作需求時，“想當然”的理解往往會偏離初衷，而“及時確認細節”“清晰表達疑問”，才是實現“溝通對等”的關鍵。

部分初三學生表示參與這場以“溝通對等”為核心、兼顧身心放松的心理綜評活動，收獲很大，不止學會識別溝通中的認知盲區，掌握“精準表達”與“高效傾聽”的實用技巧，讓未來的人際交往少一點誤解、多一份順暢;也能get一套隨時可用的“十指解壓法”，在課間、考前快速平復情緒;更能在互動中看見自我與他人的差異，收獲接納與包容的心態，擁有更通透的心境、更松弛的狀態。

針對初二學生本次的綜評公益實踐活動“小小李時珍”主要學習中醫文化，沉浸式體驗中，學生不僅能親手觸摸艾草、當歸等常見中藥材，直觀感受中醫“藥食同源”的智慧，還能學習簡單的穴位按壓和中醫養生小知識，建立對傳統醫學的基礎認知。學生們通過模擬把脈、制作中草藥泡腳包等實踐環節，學生將動手能力與文化學習相結合，既掌握了辨識藥材、搭配草本的實用技能，更能在過程中領悟中醫“治未病”的健康理念，在心中種下傳承中華優秀傳統文化的種子。

據了解：盤錦市大洼區田家學校校領導高度重視學生綜合素質提升，積極踐行立德樹人的教育宗旨，以提升全體學生綜合素質為根本目標的教育模式，強調思想道德、科學文化、身心健康與個性發展等全面成長，注重培養創新能力、實踐能力和終身學習能力，將德育為先、能力為重、全面發展作為核心任務，著力培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力，夯實基本素質基礎，適應未來社會發展需要，為此，積極引進先進的社會教育資源等“教聯體”為學生全面發展做出積極貢獻。(陶凱龍 于小龍)