開學前突然取消重點班？！原來隨機分班早已有跡可循……

8月24日，一則重磅消息刷屏社交網絡：深圳義務教育階段學校將全面取消重點班分班制度！此事引發了深圳教育圈的大震動，深圳家長們對此也意見不一，熱議不斷！一起來看詳細情況！

深圳取消學校“開學學情檢測”

小一、初一將由區教育局統籌隨機分班

從家長收到的消息內容來看，今年深圳市一年級和七年級新生都將由區教育局電腦隨機分班(大概于8月30號出結果)。分班之前，各學校不得組織任何形式的學情檢測。

目前，已有南山、福田、龍崗、龍華區的家長收到了相關通知。

此消息一出，立刻引發了家長的激烈爭論，部分家長認為，取消重點班是維護教育公平的體現，學生不應該被分為三六九等，好的教育資源應該共享，而不是單獨針對一小部分學生。

也有家長認為不同學生的學習能力不同，按成績、能力分班才是真正符合“因材施教”的教育理念。

市教育局將開展“多次隨機編班”試點

“分層教學”或成趨勢？

目前，深圳的小學很少有重點、平行班之分，是由于初中為片區學位房入學，不用進行升學考試。但分班在初中可能是普遍現象，學校為了升學考慮，往往會在新生開學前舉行隱形分班考試，希望培養更多的學生沖“四大”“八大”等名校。

習慣了多年來的“初中分班傳統”，很多家長覺得這個變化過于突然，事實上，推行“隨機編班”早已有跡可循。據媒體消息，8月初，深圳市政協副主席姜建軍率隊赴福田區梅山小學開展義務教育特色辦學、人工智能教育、體育設施配套等建設情況調研，并就“關于實行多次隨機編班制度，推動深圳義務教育優質均衡發展的建議”重點提案進行提案辦理協商。

在協商會上，市政協委員、市社科院國際化城市研究所所長兼粵港澳大灣區研究中心主任袁義才作為提案人代表介紹說，針對當前深圳市義務教育階段學校，實行的新生入學一次性編班制度，他建議可推行多數教師相對固定一個年級段教學崗位的新模式，并選擇部分小學及初中試行多次隨機編班制度，從而推動學生更好享受優質、公平教育資源，培養創造性思維。

與會政協委員與各教育界人士就推行開展多次隨機編班問題展開深入討論。市教育局有關負責同志表示，市教育局已對多次隨機編班制度進行了可行性論證。下一步，市教育局將科學調整試點節奏，靈活設定試點學校的分班頻率，在充分尊重學校辦學自主權的基礎上，兼顧班級的穩定性與學生流動的合理性。同時強化配套保障措施，預留彈性實施空間，確保試點工作更具溫度與實效性。

上述新聞中提到，市教育局已對多次隨機編班制度進行了可行性論證，將科學調整試點節奏，靈活設定試點學校的分班頻率。市政協委員袁義才關于“中小學實行多次隨機編班制度”的建議也早在今年的深圳市兩會上就已提出。

由此可見，深圳市政府、教育局對取消全市中小學生重點班的行動早有準備和部署，并將開展“多次隨機編班”試點。

其實早在2021年，深圳沙灣中學就已實施初中三年級分層分班教學，不過只嘗試了三天就被叫停，原因是有家長反映自己的孩子對新班級難以適應，也有家長質疑學校設了重點班。當時學校回應稱，經領導層充分討論，在征求了一些家長意見后，學校決定讓所有同學回原班級上課，分層教學事宜待學校研究出新的方案后再通知和執行。

此次討論中，也有一些家長探討了實施“分層教學”“走班制”的可能性。

大事君發現，有很多人將“分層教學”和“分班教學”混淆，前者與國家明令禁止的“重點班”“尖子班”不同，是學校根據學生現有的知識、能力水平和潛力傾向，把學生科學地分成水平相近的群體來安排教學，且不具備固定性，而是根據學生階段性的表現做適當調整。“分層教學”關注的是適合學生個性的發展，而不在于“高分”和“錄取率”。

回頭再來看深圳家長們的討論，大家的態度都趨向一種基于公平的訴求——不通過教育資源的傾斜來保證一小部分學生的成績提升。如果追求“結果平等”不現實，那么至少要做到教育過程中機會、條件的平等，目前看來，深圳市教育局的做法正體現了這一點。