2020年6月,幾張截圖在互聯(lián)網(wǎng)上迅速發(fā)酵,截圖中那些關(guān)于歷史的扭曲言論,瞬間點燃了公眾的怒火。言論的發(fā)布者自稱“神楽坂梓月”,將侵略者稱為“英雄”,對歷史的敘述與事實嚴重相悖。網(wǎng)友順藤摸瓜,很快發(fā)現(xiàn),這個賬號的注冊郵箱后綴,指向了中國科學(xué)院大學(xué)。
一場輿論風(fēng)暴就此掀起,而處于風(fēng)暴中心的,是當時正在美國進行短期訪學(xué)的國科大碩士生——季子越。
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翻開季子越的履歷,他曾是許多人眼中“別人家的孩子”,就讀于頂尖學(xué)府中國科學(xué)院大學(xué),本科學(xué)習(xí)化學(xué),之后跨專業(yè)考入競爭激烈的未來技術(shù)學(xué)院攻讀計算機專業(yè)碩士。在外人看來,他聰明、勤奮,擁有令人羨慕的學(xué)術(shù)前景。
然而,光鮮的履歷之下,另一條暗線早已埋下。
有資料顯示,季子越對某些網(wǎng)絡(luò)亞文化的沉浸極深,他長期使用特定的網(wǎng)絡(luò)身份活躍于境外社交平臺,發(fā)布的內(nèi)容逐漸偏離常軌。從對某種文化的過度迷戀,慢慢演變?yōu)閷v史認知的嚴重偏差。他甚至將這種扭曲的認知帶入現(xiàn)實課堂,據(jù)同學(xué)回憶,在大二的近代史課上,他就曾對南京大屠殺的歷史事實提出過不合時宜的疑問。
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線上與線下的界限,在他的世界里逐漸模糊,他以虛擬身份發(fā)表的那些駭人言論,最終通過一張張截圖,徹底沖破了屏障,暴露在陽光下。
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輿論沸騰之下,中國科學(xué)院大學(xué)的反應(yīng)迅速且透明。
2020年6月27日,校方發(fā)布初步情況說明,確認涉事者系該校學(xué)生,并表示“高度重視,已經(jīng)成立調(diào)查小組”。隨后,學(xué)校相關(guān)部門通過技術(shù)手段核實了賬號與季子越本人的關(guān)聯(lián)。彼時,季子越正身處美國。
整個調(diào)查與處理過程嚴格依照程序進行,應(yīng)季子越本人通過視頻連線提出的申請,校方還專門舉行了聽證會。
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在聽證會上,季子越表現(xiàn)出了悔過態(tài)度,進行了道歉,然而校方經(jīng)過審慎調(diào)查與審議后認為,其此前在境外平臺公開發(fā)表的言論,性質(zhì)極其惡劣,嚴重損害了國家利益和民族感情,也給學(xué)校聲譽造成了嚴重影響。
2020年7月19日,經(jīng)校長辦公會審議批準,中國科學(xué)院大學(xué)作出了最終決定:開除季子越學(xué)籍。這份官方通報,為這場風(fēng)波劃下了一個清晰的法律與紀律界限,也向社會傳遞了明確的價值導(dǎo)向:學(xué)術(shù)研究無禁區(qū),但言論行為有底線,任何對民族傷痛歷史的褻瀆,都是不可觸碰的紅線。
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被學(xué)校開除后,季子越的公眾形象發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變。
此前聽證會上那個看似悔過的學(xué)生,在境外社交平臺上又換了一副面孔,他言辭激烈地抱怨,甚至揚言要前往美國尋求所謂“自由的學(xué)術(shù)環(huán)境”,并暗示有美國院校愿意接收他。一時間,“投奔美國”成了他留給國內(nèi)輿論的最后一個喧囂的印象。
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然而,故事的后續(xù)發(fā)展,遠比他想象的要現(xiàn)實和復(fù)雜,原來他所期待的“學(xué)術(shù)天堂”并未輕易敞開大門,所謂的“接收”也遠非他描述的那般篤定,在經(jīng)歷了一段時間的滯留后,由于簽證等問題,他最終未能如愿留下。
更富戲劇性的是,2020年8月下旬,當季子越乘坐航班回國,在成都落地后,等待他的不僅是家庭的困局,還有冰冷的手銬。最終,他因涉嫌詆毀國家等罪名被判處有期徒刑。
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季子越事件,已然超出了單純校園紀律處分的范疇,成為一個引發(fā)全社會深思的案例。
他的經(jīng)歷警示我們,教育的根本任務(wù)是立德樹人,學(xué)術(shù)能力、科研水平固然重要,但若沒有正確的歷史觀、民族觀、國家觀作為根基,所學(xué)之“才”便可能失去方向。
國家和社會培養(yǎng)一個人才投入巨大,每一個青年學(xué)子的誤入歧途都是令人痛心的損失。此事件也提醒所有教育工作者和家庭,在關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績的同時,必須更加重視其思想健康與人格養(yǎng)成,引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀,明辨是非,敬畏歷史。
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此外,季子越的故事也是一個深刻的提醒,網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地,虛擬身份并非護身符,每個人都應(yīng)對自己的言論負責(zé),堅守道德與法律的底線,共同維護清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
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