沖刺重點(diǎn)高中，別再靠“假努力”

家長有時(shí)候跟我說，孩子挺聰明的，就是不太努力。

我忍住沒笑。

努力這個(gè)詞，在教育領(lǐng)域的使用頻率，已經(jīng)快跟“加油”并列高頻詞榜首了?？上В蠹覍?duì)“努力”理解太淺，甚至有點(diǎn)草率。

所謂努力，不是上補(bǔ)習(xí)班，不是每天寫作業(yè)寫到深夜，不是抄十遍單詞也背不會(huì)，而是你有沒有從不會(huì)到會(huì)的那個(gè)過程，有沒有那種“看著難，但我死磕硬啃也要弄懂”的勁兒。

初中靠補(bǔ)課提分的，高中基本第一個(gè)掉隊(duì)

有一說一，初中的補(bǔ)課，是安慰劑。

老師幫你畫重點(diǎn)，機(jī)構(gòu)帶你刷題，家長在后面鞭策，一切都安排得明明白白。你只需要照抄照寫照聽，成績就能穩(wěn)住。

但到了高中，系統(tǒng)崩了。

老師講課像開倍速，內(nèi)容是壓縮餅干，一口一個(gè)新概念，連水都來不及喝。沒人管你聽懂沒聽懂，反正課講完了，作業(yè)發(fā)了，考試等著?？垦a(bǔ)課續(xù)命的，在高中就像斷網(wǎng)的AI助手。

看起來還在運(yùn)行，實(shí)際啥也干不了。

說句扎心的，真正能靠補(bǔ)課逆襲的，往往不是“靠補(bǔ)課”那一撥人。

是那種原本就有自學(xué)能力、補(bǔ)課只是錦上添花的學(xué)生。而天天靠補(bǔ)習(xí)班催眠自己“我很努力”的，通常連題都懶得自己翻一下答案。

如果你不愿意坐下來一個(gè)人把一道不會(huì)的題，拆開、重做、吃透，那你上再多補(bǔ)習(xí)班，最后也只能感動(dòng)自己。

所有科目都重要，關(guān)鍵是數(shù)學(xué)和英語

看成績表時(shí)，家長常會(huì)說：你看，語文90，數(shù)學(xué)才70，要平均發(fā)展。

其實(shí)這是個(gè)大坑。

數(shù)學(xué)是決定你能不能考上重點(diǎn)高中的“天選之子”，拉分最快、最穩(wěn)定、最現(xiàn)實(shí)；英語是拉分“壓艙石”，穩(wěn)得住就能保底。

數(shù)學(xué)不好，基本跟重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線說再見；英語差，聽力一扣就是10分起步，語法看著都像密電碼，作文能寫上三句話就算有文化。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不靠熬夜，靠系統(tǒng)。

晚上的黃金時(shí)間，拿來啃數(shù)學(xué)最好不過。沒手機(jī)、沒人說話，安安靜靜地和題目拼命。英語呢？像養(yǎng)植物一樣，用碎片時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)堆積。早上背單詞，課間刷短文，地鐵上聽聽力。

別小看這些小動(dòng)作，堆起來就能拿穩(wěn)定分。

兩門課一起搞定，錄取線就已經(jīng)有一半是你家的了。

考不上重點(diǎn)高中，是因?yàn)闆]規(guī)劃

有的學(xué)生，嘴上說“我不是學(xué)霸”，背地里連計(jì)劃都沒制定過。

寫作業(yè)靠靈感，復(fù)習(xí)靠感覺，考試靠命中率。碰上不會(huì)的題，第一反應(yīng)不是翻書，而是刷短視頻緩解一下焦慮。

說得好聽點(diǎn)是“學(xué)習(xí)節(jié)奏自由”，難聽點(diǎn)就是“逃避型學(xué)習(xí)者”。

中考考的不是天賦，是誰能撐到最后。

能考多少分，不靠基因，靠日拱一卒的韌勁。你不需要什么“超強(qiáng)邏輯”“記憶天賦”，你只需要——起碼把昨天的錯(cuò)題搞明白，把明天要考的內(nèi)容心里有數(shù)。

別再高估努力前的掙扎，低估堅(jiān)持后的爆發(fā)力。

你不需要跑贏所有人，只要不要原地打轉(zhuǎn)就行了。

不喜歡老師可以，但不能不喜歡這門課

很多學(xué)生一臉委屈：“我不學(xué)物理了，那個(gè)老師老沖我吼”。

說得好像你不學(xué)了，老師會(huì)失業(yè)一樣。

要知道，你不聽課，他工資照發(fā)；你不寫作業(yè)，他照樣下班回家打王者。真正吃虧的是你。你把自己的分?jǐn)?shù)交給情緒掌管，最后只能是掛在分?jǐn)?shù)線外面涼快。

中考看的是總分，不管你是不是物理天才，只要?dú)v史墊底，就足夠你再來一年。真正厲害的學(xué)生，不是愛所有老師，是能在不愛聽的課上也聽懂重點(diǎn)。

老師是人，難免有喜怒哀樂；可知識(shí)點(diǎn)不認(rèn)人，照樣給你扣分。

比起情緒穩(wěn)定的老師，更該練習(xí)情緒穩(wěn)定的自己。

成績上不去，原因只有四個(gè)

不是你不努力，是你努力方式出了bug。

第一，手機(jī)管不住。

寫題寫一會(huì)，抬頭刷視頻三分鐘，回來連題目看哪了都忘了。真正學(xué)習(xí)的時(shí)間，比你媽煮飯還短。

第二，上課愛走神。

人坐在教室里，魂卻飄去了隔壁小賣部。老師講完一章，你連題型都沒認(rèn)全。

第三，時(shí)間全靠感覺。

一拖再拖，最后功課堆成山，眼看考試在即，還在寫“目錄頁”。

第四，努力只感動(dòng)自己。

筆記做得像藝術(shù)品，從不復(fù)習(xí)；刷題像蓋房子，不看地基；天天熬夜搞學(xué)習(xí)，白天卻眼皮打架。

怎么改？

先把手機(jī)交出去，或者扔床底。寫作業(yè)關(guān)燈不如關(guān)網(wǎng)線。上課前花十分鐘預(yù)習(xí)，圈出不會(huì)的內(nèi)容，課堂上就像有劇透一樣，懂得快。

做題設(shè)鬧鐘，不要無限拉長戰(zhàn)線。效率不靠時(shí)間堆，是靠你在限定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)出多少成果。最后，把每天的學(xué)習(xí)量量化。不是“學(xué)三小時(shí)”，而是“搞定五個(gè)錯(cuò)題”。

你每天學(xué)的內(nèi)容越明確，你進(jìn)步的速度就越實(shí)在。

說到底，想考上重點(diǎn)高中，不靠雞血，不靠補(bǔ)課堆出成績單。靠的是你是不是有那個(gè)決心，從“別人說我不行”變成“我就偏要行”。

別做學(xué)習(xí)界的表情包，白天演努力，晚上演頹廢。

也別指望明天的你突然開竅。只要你今天動(dòng)手關(guān)了手機(jī)、翻開書本、開始啃那道你一直拖著的難題，那你已經(jīng)比昨天厲害多了。

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