深圳這所學(xué)校亮相國家級論壇！以美育撬動(dòng)育人生態(tài)變革

近日，第五屆“禮樂弦歌”全國教學(xué)成果展示活動(dòng)暨美育新發(fā)展高端論壇在廣州市舉行。作為“全國禮樂弦歌課程教學(xué)示范校”中唯一受邀分享的學(xué)校，深圳市龍崗區(qū)寶龍科技城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長付興彪以《植文化根脈，育時(shí)代新人》為主題，匯報(bào)了學(xué)校美育特色課程體系和豐碩育人成果，獲得與會(huì)專家高度認(rèn)可。

“精品引領(lǐng)+全員普及”的美育特色之路

作為全國“禮樂弦歌課程教學(xué)示范校”，寶科實(shí)驗(yàn)走出了一條“精品引領(lǐng)+全員普及”的美育特色之路。以禮樂弦歌精品社團(tuán)為先鋒，孩子們從校園走向國內(nèi)各高端舞臺，在國家級展演中屢獲佳績。

社團(tuán)實(shí)踐成熟后，禮樂弦歌課程全面覆蓋二年級學(xué)生。課堂采用“雙師教學(xué)”模式，實(shí)現(xiàn)“琴技+聲樂”深度融合；依托“基礎(chǔ)+特色”雙軌課程與自編《詩經(jīng)》校本教材，讓孩子們在“呦呦鹿鳴”的彈唱中，觸摸中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

寶科實(shí)驗(yàn)學(xué)校以三大創(chuàng)造性實(shí)踐，打破學(xué)科壁壘，讓美育真正融入生命成長：

一是傳統(tǒng)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化：依托校園“本草園”開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生識本草、繪本草，更以禮樂弦歌琴彈唱自創(chuàng)本草童謠，讓古老本草文化煥發(fā)新生。

二是多學(xué)科深度交織：聯(lián)動(dòng)語文、美術(shù)、歷史、科學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科，地方童謠形成“讀、唱、創(chuàng)、演”閉環(huán)，詩經(jīng)課程推出“親子創(chuàng)編演繹”模式，學(xué)生懂禮制、做漢服、展詩樂，實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)知與創(chuàng)造能力雙提升。

三是場域延伸促銜接：踐行“大中小學(xué)一體化”美育，借助深圳市“每周半天計(jì)劃”，組織學(xué)生走進(jìn)深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)“風(fēng)雅頌詩經(jīng)基地”，搭建小學(xué)感性浸潤、中學(xué)探究實(shí)踐、大學(xué)學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的美育銜接通道。

禮樂弦歌成美育核心載體，撬動(dòng)育人生態(tài)深刻變革

“興于詩、立于禮、成于樂”，禮樂弦歌項(xiàng)目落地以來，學(xué)校育人生態(tài)迎來深刻變革：學(xué)生從羞澀膽怯變得自信從容；教師課程開發(fā)與實(shí)施能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；家長通過“家韻弦歌”從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，家校社協(xié)同育人紐帶更緊密。

接下來，學(xué)校將從三方面深化禮樂弦歌示范校建設(shè)：推動(dòng)課程覆蓋全校，夯實(shí)美育普及基礎(chǔ)；打造“家韻弦歌”品牌，探索家校社共育新模式；構(gòu)建完善美育評價(jià)體系，讓審美素養(yǎng)成為學(xué)生成長顯性指標(biāo)。

該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“禮樂弦歌是我校美育的核心載體，而校園美育圖景早已百花齊放。管樂社團(tuán)的激昂旋律、油畫課堂的斑斕色彩、扎染非遺的匠心巧思、衍紙創(chuàng)作的靈動(dòng)創(chuàng)意，各類美育課程多點(diǎn)開花、多元融合，全方位浸潤學(xué)生成長。”學(xué)校將持續(xù)以美為媒、以文化人，讓每個(gè)孩子在美育滋養(yǎng)中涵養(yǎng)人文情懷、綻放獨(dú)特光彩，筑牢全面發(fā)展的美育根基。

采寫：南都N視頻記者 王童 通訊員 李敏