近日,第五屆“禮樂弦歌”全國教學(xué)成果展示活動(dòng)暨美育新發(fā)展高端論壇在廣州市舉行。作為“全國禮樂弦歌課程教學(xué)示范校”中唯一受邀分享的學(xué)校,深圳市龍崗區(qū)寶龍科技城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長付興彪以《植文化根脈,育時(shí)代新人》為主題,匯報(bào)了學(xué)校美育特色課程體系和豐碩育人成果,獲得與會(huì)專家高度認(rèn)可。
“精品引領(lǐng)+全員普及”的美育特色之路
作為全國“禮樂弦歌課程教學(xué)示范校”,寶科實(shí)驗(yàn)走出了一條“精品引領(lǐng)+全員普及”的美育特色之路。以禮樂弦歌精品社團(tuán)為先鋒,孩子們從校園走向國內(nèi)各高端舞臺,在國家級展演中屢獲佳績。
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社團(tuán)實(shí)踐成熟后,禮樂弦歌課程全面覆蓋二年級學(xué)生。課堂采用“雙師教學(xué)”模式,實(shí)現(xiàn)“琴技+聲樂”深度融合;依托“基礎(chǔ)+特色”雙軌課程與自編《詩經(jīng)》校本教材,讓孩子們在“呦呦鹿鳴”的彈唱中,觸摸中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
寶科實(shí)驗(yàn)學(xué)校以三大創(chuàng)造性實(shí)踐,打破學(xué)科壁壘,讓美育真正融入生命成長:
一是傳統(tǒng)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化:依托校園“本草園”開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí),學(xué)生識本草、繪本草,更以禮樂弦歌琴彈唱自創(chuàng)本草童謠,讓古老本草文化煥發(fā)新生。
二是多學(xué)科深度交織:聯(lián)動(dòng)語文、美術(shù)、歷史、科學(xué)、勞動(dòng)等學(xué)科,地方童謠形成“讀、唱、創(chuàng)、演”閉環(huán),詩經(jīng)課程推出“親子創(chuàng)編演繹”模式,學(xué)生懂禮制、做漢服、展詩樂,實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)知與創(chuàng)造能力雙提升。
三是場域延伸促銜接:踐行“大中小學(xué)一體化”美育,借助深圳市“每周半天計(jì)劃”,組織學(xué)生走進(jìn)深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)“風(fēng)雅頌詩經(jīng)基地”,搭建小學(xué)感性浸潤、中學(xué)探究實(shí)踐、大學(xué)學(xué)術(shù)涵養(yǎng)的美育銜接通道。
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禮樂弦歌成美育核心載體,撬動(dòng)育人生態(tài)深刻變革
“興于詩、立于禮、成于樂”,禮樂弦歌項(xiàng)目落地以來,學(xué)校育人生態(tài)迎來深刻變革:學(xué)生從羞澀膽怯變得自信從容;教師課程開發(fā)與實(shí)施能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍;家長通過“家韻弦歌”從旁觀者變?yōu)閰⑴c者,家校社協(xié)同育人紐帶更緊密。
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接下來,學(xué)校將從三方面深化禮樂弦歌示范校建設(shè):推動(dòng)課程覆蓋全校,夯實(shí)美育普及基礎(chǔ);打造“家韻弦歌”品牌,探索家校社共育新模式;構(gòu)建完善美育評價(jià)體系,讓審美素養(yǎng)成為學(xué)生成長顯性指標(biāo)。
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該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示:“禮樂弦歌是我校美育的核心載體,而校園美育圖景早已百花齊放。管樂社團(tuán)的激昂旋律、油畫課堂的斑斕色彩、扎染非遺的匠心巧思、衍紙創(chuàng)作的靈動(dòng)創(chuàng)意,各類美育課程多點(diǎn)開花、多元融合,全方位浸潤學(xué)生成長。”學(xué)校將持續(xù)以美為媒、以文化人,讓每個(gè)孩子在美育滋養(yǎng)中涵養(yǎng)人文情懷、綻放獨(dú)特光彩,筑牢全面發(fā)展的美育根基。
采寫:南都N視頻記者 王童 通訊員 李敏
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