當(dāng)AI遇見“匠心”！南京職教邁向“智能共生”時(shí)代

近日，南京市職業(yè)學(xué)校“數(shù)字技術(shù)賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”主題活動(dòng)暨江蘇省網(wǎng)絡(luò)名師工作室交流展示活動(dòng)在南京中華中等專業(yè)學(xué)校舉行。此次活動(dòng)圍繞人工智能與職業(yè)教育深度融合展開，著重探討人機(jī)協(xié)同知識(shí)建構(gòu)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用路徑，探索構(gòu)建職業(yè)教育新生態(tài)，推動(dòng)教學(xué)模式從“技術(shù)輔助”向“智能共生”轉(zhuǎn)變。活動(dòng)由南京中華中等專業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)陳仕祺主持。

南京中華中等專業(yè)學(xué)校黨總支書記張勇致辭，他表示，在人工智能賦能教育改革的浪潮下，專業(yè)建設(shè)層面需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行改進(jìn)與改造，相關(guān)人才培養(yǎng)要對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求；專業(yè)教學(xué)層面，要借助人工智能賦能提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)出適合未來需要的人才。

南京中華中等專業(yè)學(xué)校的焦子涵老師和韓?老師在2506服裝表演班展示了《T臺(tái)背后的“匠心”尋蹤》的大單元教學(xué)。

江蘇省樂穎網(wǎng)絡(luò)名師工作室領(lǐng)銜人樂穎以《如何促進(jìn)學(xué)生有效深度學(xué)習(xí)——走進(jìn)人機(jī)協(xié)同的知識(shí)建構(gòu)課堂》為題，開展微講座。南京中華中等專業(yè)學(xué)校王天雨同學(xué)為大家講述了《我的KB故事》，訴說了自己在成長(zhǎng)路上與“匠心”相伴的點(diǎn)滴瞬間。韓?老師組織了《新時(shí)代匠心尋蹤》文集班級(jí)發(fā)布會(huì)，同學(xué)們展示了《匠·映T臺(tái)》微型T臺(tái)秀，充分體現(xiàn)了大家對(duì)匠心的深刻理解。

南京市電化教育館副館長(zhǎng)凌嶸進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他說，AI 賦能教育的核心價(jià)值在于常態(tài)應(yīng)用，脫離日常課堂的技術(shù)應(yīng)用缺乏生命力；技術(shù)賦能需以教育需求為導(dǎo)向，緊扣教學(xué)改革方向，助力因材施教與學(xué)生核心素養(yǎng)提升。

此次主題活動(dòng)通過公開課、微講座、故事分享、文集發(fā)布及微型T臺(tái)秀等多元形式，讓智能體走進(jìn)課堂，讓“匠心”從認(rèn)知走向創(chuàng)作，從課堂飛向舞臺(tái)，讓大家感受到人機(jī)協(xié)同跨學(xué)科知識(shí)建構(gòu)的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步推動(dòng)人工智能技術(shù)在職業(yè)教育中的落地應(yīng)用與創(chuàng)新發(fā)展。

通訊員 徐海燕 現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者 袁永紅

（學(xué)校供圖）