教師“彈性上下班制”，來了！

• 嚴禁攤派或變相攤派與教育教學無關的任務。

• 嚴禁強制要求師生參與與教育教學無關的活動。

• 法定節(jié)假日、周末、寒暑假等無學生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守。

• 鼓勵安排教師實行“彈性上下班制”……

日前

四川省教育廳網站發(fā)布了

關于進一步減輕中小學教師

非教育教學負擔若干措施的通知

從教師實際需求出發(fā)

以精簡數據填報、嚴控督查評比

等為重點

推動教師減負工作

制度化、常態(tài)化、長效化

確保教師主責主業(yè)回歸教育教學

既劃定了減負的 “硬邊界”

又明確了落實的 “硬措施”

重點有哪些內容？

一起來了解

01

嚴控行政事務與進校園活動

嚴禁強制要求師生參與

與教育教學無關的活動

行政事務繁雜、社會活動無序進校園，是干擾學校正常教學、加重教師負擔的主要源頭之一，文件通過“源頭管控+流程規(guī)范”，為教育教學守住凈土。

在行政事務管理上，從“發(fā)文”環(huán)節(jié)筑牢第一道防線。建立省、市、縣三級教育主管部門發(fā)文與教師減負一致性評估機制，將是否增加教師非教育教學負擔和超出教師職責范圍工作作為發(fā)文前置審核內容。同時要求，定期收集學校評價意見，嚴禁攤派或變相攤派與教育教學無關的任務。

督查檢查也有了“硬約束”。要求不得隨意設置創(chuàng)建示范、“一票否決”和簽訂責任狀等事項，嚴禁以調研、評估、指導等名義變相開展檢查，不得以留痕資料作為評價依據。

在社會事務進校園方面，實行“白名單+提級管理”雙保險。文件明確，未列入“白名單”事項原則上不得進入，每所學校每學期各類進校園活動不得超過6次。如課程已涵蓋類似內容，原則上不再專門進入校園。同時，對市縣進校園事項進行提級管理。縣級進校園事項“白名單”要報市級備案同意，市級進校園“白名單”要報省級備案同意，并實施進校申請制度。

此外，新政明確“禁區(qū)”：嚴禁強制要求師生參與與教育教學無關的活動，不得要求教師承擔巡河護林、上街執(zhí)勤、創(chuàng)城慶典、匯演展覽等非教育教學活動。嚴禁以拍照打卡、填報總結等方式驗收活動，不得將參與情況與考核評優(yōu)掛鉤。

02

優(yōu)化人員管理與數字化應用

不得強制要求

教師上傳圖片、軌跡等

教師被隨意借調、數字化工具濫用，讓不少教師陷入“分身乏術”“指尖焦慮”，文件通過明確規(guī)則、整合資源，為教師“松綁減壓”。

人員管理聚焦“借調”“值班”兩大痛點。明確要求，上級機關、單位原則上不得借調中小學教師，不得以工作專班、跟班學習、交流鍛煉等名義變相借調。確因工作需要的，借調時間原則上不超過6個月，特殊情況需要延期的，延長時間一般不超過6個月，并應當提前征得派出學校和本人同意。法定節(jié)假日、周末、寒暑假等無學生在校期間，原則上不安排專任教師值班值守。

在數字化應用上，著力解決“重復填報”“強制功能”問題。一方面，精簡數據填報。統籌推進“一網統管”“基層一表通”。另一方面，針對應用程序使用，明確應用程序不得設置打卡簽到、積分排名、統計在線時長等強制性功能，非必要不得強制要求教師上傳照片、視頻和軌跡等。強調非教育教學業(yè)務調研工作不得進入校園一線開展。

03

完善權益保障與監(jiān)督問責

鼓勵安排教師實行

“彈性上下班制”

減負既要“減任務”，也要“保權益”，更要“強監(jiān)督”，文件通過權益保障讓教師有獲得感，通過嚴格監(jiān)督讓政策不懸空。

教師權益保障重點關注“課后服務”與“培訓管理”。課后服務應當安排在上課日及完成國家規(guī)定課程和學校教學計劃之后，結束時間應與當地正常下班時間做好銜接，嚴禁隨意擴大范圍。鼓勵安排教師實行“彈性上下班制”，探索“時間銀行”等彈性工作模式，不得將課后服務情況與教師職稱評定、評優(yōu)評先等硬性掛鉤。

培訓與社會服務也有“明確標尺”。嚴格規(guī)范管理中小學校承擔社會考試和教師監(jiān)考任務，每校每年承擔社會考試次數不超過5次。除依法依規(guī)組織的必要培訓外，原則上不得要求教師參加非教育教學培訓，各類培訓時間安排應避開教學高峰期。

在監(jiān)督問責上，構建“監(jiān)測+舉報+追責”全鏈條體系。建立四川省中小學教師減負監(jiān)測直報制度，在全省設立43個教師減負監(jiān)測直報點（成都市3個，其他市州各2個），遴選一批教師減負兼職監(jiān)測員，覆蓋各學段、城鄉(xiāng)學校。

同時，拓展教師減負信訪舉報渠道。暢通省、市、縣三級舉報電話、郵箱等問題反映渠道，鼓勵第三方監(jiān)測機構參與涉師負擔監(jiān)測。對整改不到位的聯合相關部門進行約談通報，對造成嚴重后果、出現重大輿情的嚴肅追責問責。

來源：四川省教育廳

編輯：趙 磊

編審：鄭 濤

總編：僧希林

點個在看哦↓↓↓