剛剛，海淀這所科技高中校干了一件大事

“海淀是所大學(xué)校”，這句話的含金量還在上升！

今年10月，以“智啟夢想，科技向善”為主題的首屆海淀區(qū)中小學(xué)智能未來邀請賽官宣啟動。本次活動由海淀區(qū)教委聯(lián)合科學(xué)教育實驗區(qū)協(xié)、甘肅省會寧縣教育局、騰訊可持續(xù)社會價值事業(yè)部共同舉辦，北京交通大學(xué)附屬中學(xué)、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)承辦。

近日，為期兩個月的比賽落下帷幕，決賽作品展示暨閉幕式在交大附中舉行。

本次大賽面向全區(qū)中小學(xué)生，共吸引來自海淀區(qū)148所中小學(xué)、會寧縣47所中小學(xué)，共11147名學(xué)生、10540支團(tuán)隊參與，提交作品7300余件，規(guī)格之高、覆蓋之廣創(chuàng)新紀(jì)錄。擴(kuò)大AI人才“蓄水池”，勢在必行！

作為本次活動的承辦方，交大附中在精心籌備賽事、保障活動高水平開展的同時，積極組織同學(xué)參賽，并斬獲多項跨實驗區(qū)級一等獎，展現(xiàn)出學(xué)校在科技教育領(lǐng)域的深厚積淀與育人實效。

斬獲多項跨實驗區(qū)級一等獎！

在探索中培養(yǎng)創(chuàng)造力，

在成長中體驗快樂

參賽作品展廳里，交大附中“向善智創(chuàng)應(yīng)用”展區(qū)前人頭攢動。高中部的席筠怡和巍雨桐和正在講解團(tuán)隊的獲獎作品——校園小程序“是我”。

“在這個校園智能點餐微信小程序上，同學(xué)們可以提前點餐、查看排隊情況，評價菜品。家長也可以遠(yuǎn)程預(yù)點餐、充值餐費，了解孩子是否按時就餐。”席筠怡同學(xué)介紹道。

“是我”校園小程序精準(zhǔn)擊中了食堂排隊、選擇困難、家校溝通等現(xiàn)實難題，讓校園生活更高效、更有溫度。最終在“向善智創(chuàng)應(yīng)用”分項中脫穎而出，獲得了跨實驗區(qū)級一等獎。

同樣獲得一等獎的，還有高中組楊時越同學(xué)。楊同學(xué)以大鐘寺的鐘、北三環(huán)的風(fēng)、學(xué)校的歷史故事為意象，把自己吹的口哨聲作為“音樂種子”，通過AI軟件不斷優(yōu)化歌詞和旋律，解決錄音與AI生成音樂之間的 “割裂感”，完成了一首輕快活潑的校歌《交大少年》。

此外，初中組學(xué)生王遠(yuǎn)荀在“智能算法挑戰(zhàn)”分項中表現(xiàn)優(yōu)異，以單人參賽形式拿下一等獎。

AI創(chuàng)作的過程，也是與科技深度對話的過程，是挑戰(zhàn)自我、突破極限的過程。

第一次接觸人工智能創(chuàng)作比賽的席同學(xué)表示，在與AI交流的過程中，她明白了AI 是我們生活中的輔助工具，而非操控者。“我們應(yīng)當(dāng)主動掌握技術(shù)、熟練運用技術(shù)，而不是被技術(shù)所左右。”

從創(chuàng)意構(gòu)思到作品落地，從線上比拼到線下展示，交大附中學(xué)子像科學(xué)家一樣思考，像藝術(shù)家一樣設(shè)計，像工程師一樣創(chuàng)造，在賽事中運用科技思維解決真實的問題，將原本停留在理論層面的“科技向善”，切實轉(zhuǎn)化為行動。

正如交大附中教育集團(tuán)校長馬志太在致辭中所說的那樣，“人類的進(jìn)步源于探索的天性。基礎(chǔ)教育最重要的就是保護(hù)好青少年探索的天性，激發(fā)他們探索科學(xué)、科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)他們科學(xué)創(chuàng)造的能力。而這也正是交大附中一直踐行著的——‘學(xué)生在成長中體驗快樂’的真正意義”。

多方資源聯(lián)動，

下好科技教育“先手棋”

優(yōu)異成績的背后，是交大附中對科技教育的長期深耕與布局。

前不久，教育部等七部門印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)科技教育的意見》，強調(diào)小、初、高各學(xué)段有效銜接，實現(xiàn)融合貫通培養(yǎng)，探索適合科技教育的新型教學(xué)模式。

業(yè)內(nèi)專家表示，科技教育不僅僅是科學(xué)思維的培養(yǎng)，更重要的是在資源上實現(xiàn)橫向銜接，匯聚優(yōu)質(zhì)科技資源導(dǎo)入到中小學(xué)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)科技后備人才的目標(biāo)。

在這一點上，交大附中探索出了一條可復(fù)制、可推廣的實踐路徑。

學(xué)校打通高校、科研院所與企業(yè)資源，構(gòu)建了開放協(xié)同的科技教育生態(tài)——

北交大、北郵、人大、中央財經(jīng)等高校對學(xué)生開放圖書館、實驗室，開設(shè)人工智能、計算機、金融、法學(xué)、語言等課程，內(nèi)容不僅覆蓋基礎(chǔ)學(xué)科的前沿理論，還融入了豐富的實踐經(jīng)驗和行業(yè)洞察。

中國科學(xué)院、中國鐵道科學(xué)研究院、北京市氣象局、中國農(nóng)科院等科研院所不僅為學(xué)生提供實驗技術(shù)指導(dǎo)，還開展專業(yè)的課題輔導(dǎo)以及科普課程，涵蓋植物、交通、氣象、農(nóng)業(yè)等多方面。

校內(nèi)外資源深度合作，開設(shè)多學(xué)科強基、培優(yōu)課程及數(shù)理思維課，為學(xué)生們提供了多元化、個性化的學(xué)習(xí)選擇，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

這種“請進(jìn)來、走出去”的資源整合模式，為學(xué)生們提供了多元化、高水平的成長平臺。

作為北京市示范高中校、北京市科技教育示范校、金鵬科技團(tuán)承辦校，交大附中始終把科技教育放在學(xué)校規(guī)劃發(fā)展的重要位置。學(xué)校緊跟科技發(fā)展前沿，在人工智能、大數(shù)據(jù)運用、虛擬現(xiàn)實等科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天，努力開發(fā)科技教育資源，重視科學(xué)普及工作，推進(jìn)學(xué)校科技教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為同學(xué)們提供了展現(xiàn)科技創(chuàng)新的舞臺。

為了讓科技教育在真實的賽場上，學(xué)真功夫、練真本領(lǐng)，交大附中每年積極組織學(xué)生參與相關(guān)區(qū)、市、國家及國際級科技競賽，并取得了一系列亮眼成績——

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智能機器人社團(tuán)參加第十屆亞洲青少年機器人錦標(biāo)賽，獲得亞洲冠軍；

在make X機器人挑戰(zhàn)賽全國總決賽中，獲得創(chuàng)新設(shè)計獎；

航空航天模型社團(tuán)在全國航空模型公開賽上榮獲第一名，每年參加全國青少年航空航天模型錦標(biāo)賽，成績喜人；

無線電測向社團(tuán)在各項國家級無線電測向競賽中，包攬多項冠軍……

海淀首批！

交大附中科技高中實力拉滿

在首屆海淀區(qū)中小學(xué)智能未來邀請賽中，交大附中除了是參賽方，還有一個特殊的身份——承辦方。

活動期間，交大附中努力做好場地布置、服務(wù)保障、安全防護(hù)等各項籌備工作，全力為參賽選手和嘉賓提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，打造一場專業(yè)、有序的人工智能賽事，贏得廣泛認(rèn)可。

能擔(dān)此重任，源于交大附中一直以來對青少年創(chuàng)新實踐的高度重視，始終不遺余力地為青少年創(chuàng)新實踐搭建堅實平臺。

今年10月，海淀區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)未來重點實施的四大工程之一的“科學(xué)技術(shù)高中”領(lǐng)先戰(zhàn)略工程率先啟動，首批10所科技高中正式亮相，交大附中成為其中的一所。

交大附中科技高中以“智慧交通未來科技”為培養(yǎng)方向，瞄準(zhǔn)新智能、新能源領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才需求，探索“小學(xué)－初中－高中－大學(xué)”融合貫通式培養(yǎng)模式和機制，培育能在國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、提出革命性和顛覆性技術(shù)創(chuàng)新、引領(lǐng)世界、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

以建設(shè)科學(xué)技術(shù)高中為契機，交大附中堅持“普惠筑基、個性賦能、常態(tài)進(jìn)階、特色成長”為原則，構(gòu)建覆蓋全體學(xué)生的創(chuàng)新課程體系，將創(chuàng)新人才培養(yǎng)從服務(wù)少數(shù)學(xué)生的、實驗性質(zhì)的特色發(fā)展項目，拓展到覆蓋高中全體學(xué)生。

在課程設(shè)計上，學(xué)校著力打造貫通小初高的連貫體系，推進(jìn)學(xué)科與跨學(xué)科融合，例如將數(shù)學(xué)與編程、物理與工程設(shè)計相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)新與實踐能力。

同時，學(xué)校還將設(shè)立科創(chuàng)思維、人文創(chuàng)新、數(shù)理工程、未來科技四大學(xué)院，充分呼應(yīng)學(xué)生的多元興趣與發(fā)展需求，為每位學(xué)生提供符合自身特長的成長路徑。

交大附中正以系統(tǒng)化的科技教育實踐，為培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才，鋪設(shè)一條扎實而廣闊的道路。

編輯 | 京教君

素材來源 | 北京交通大學(xué)附屬中學(xué)

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