廣州新華學(xué)院怎么樣？?jī)?yōu)質(zhì)的育人模式，讓學(xué)風(fēng)浸潤(rùn)成長(zhǎng)全程

“這個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣好啊，學(xué)生們都很愛(ài)學(xué)習(xí)，報(bào)這個(gè)學(xué)校肯定錯(cuò)不了。”在報(bào)考學(xué)校時(shí)，人們常常能聽(tīng)到這樣的話，一所大學(xué)的學(xué)風(fēng)，不僅決定著校園的學(xué)習(xí)氛圍、直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，還會(huì)成為家長(zhǎng)和考生擇校時(shí)考量的關(guān)鍵因素。如今，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)更是高校應(yīng)對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)、培養(yǎng)時(shí)代新人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只有把學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，才能真正為學(xué)生搭建起成長(zhǎng)的階梯。

在廣州新華學(xué)院，能明顯感覺(jué)到對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視。從清晨學(xué)生們主動(dòng)參與校學(xué)生會(huì)組織的“相約晨曦”陽(yáng)光晨讀活動(dòng)，到該校信息與智能工程學(xué)院開(kāi)展“三位一體”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，都在揭示著這所學(xué)校為助力學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)所做的努力。

這些活動(dòng)所彰顯的學(xué)風(fēng)建設(shè)成效，只是廣州新華學(xué)院育人實(shí)踐的一個(gè)縮影。事實(shí)上，這所學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，早已通過(guò)實(shí)實(shí)在在的育人成果落地生根，每一項(xiàng)成績(jī)都在印證其學(xué)風(fēng)的優(yōu)異與扎實(shí)。

在各類高水平競(jìng)賽賽場(chǎng)上，廣州新華學(xué)子從不缺位：張城瑋同學(xué)拿下世界跳繩錦標(biāo)賽金牌，實(shí)現(xiàn)中國(guó)內(nèi)地該項(xiàng)目歷史性突破；袁卓杰同學(xué)以2.00米成績(jī)斬獲全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽跳高金牌，填補(bǔ)該校該項(xiàng)空白；林晨旭同學(xué)問(wèn)鼎“電子音樂(lè)奧斯卡”丹尼獎(jiǎng)，還有學(xué)子在“西門子杯”智能制造挑戰(zhàn)賽、全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“三創(chuàng)賽”等賽事中摘金奪銀，成為校園里激勵(lì)人心的榜樣力量。

這些成績(jī)并不是空穴來(lái)風(fēng)，而是廣州新華學(xué)院“三早三創(chuàng)三融”育人模式結(jié)出的的豐碩成果。

該校深耕育人理念，以“早立志、早實(shí)踐、早參與”引導(dǎo)學(xué)生明確方向；以“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”三大平臺(tái)為依托，為學(xué)生提供了將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的廣闊舞臺(tái)；以“學(xué)科與產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、文化深度融合”的辦學(xué)思路，打破校園與社會(huì)的壁壘，拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野與發(fā)展格局。這樣的培養(yǎng)模式，巧妙地將學(xué)風(fēng)從“埋頭學(xué)”變成“動(dòng)手干”，學(xué)生的綜合能力自然得以脫穎而出。

綜合來(lái)看，廣州新華學(xué)院用具體的活動(dòng)、真切的育人成果，讓“優(yōu)良學(xué)風(fēng)”成為學(xué)生實(shí)實(shí)在在的能力提升和氛圍熏陶。對(duì)于想在大學(xué)期間扎實(shí)提升自己、養(yǎng)成良好習(xí)慣的考生來(lái)說(shuō)，這樣一所能用心搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)、真正關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)校，無(wú)疑是值得選擇的。