上海視覺藝術學院藝術與科技創新實驗班首門專業課成果亮相 以“失落的自然之美”開啟新藝科實踐

當“失落的自然之美”被重新看見，會以怎樣的方式呈現？近日，上海視覺藝術學院面向全校2025級新生跨專業選拔的藝科創新實驗班，匯聚不同背景的多元力量，共同開啟了一場展現本學期跨越“藝術×科技”邊界的課程匯報展。

實驗班大一第一學期專業項目制課程《工作坊導入》，在學術顧問、常務副校長林敏博士（榮譽班主任），未來設計學院執行院長吳俊教授和實訓中心副主任、藝術與科技專業主任薛剛副教授的統籌指導下推進。這一學期的專業課采用整合式課程集群由未來設計學院青年教師蔣藝副教授牽頭設計與規劃，聯合英國藝術家Leon Krykhtin、留美青年教師賈璇濱組成國際教學團隊協同授課，確保教學方向的專業性與教學實施的國際化水準。

課程以“The Lost Beauty of Nature”為核心主題，采用“主題制+跨課程聯動”的整合式課程集群組織框架，以項目制與原型驅動為核心教學方法，貫穿“概念生成—數字建模—原型制作—展陳呈現”全流程實踐路徑，助力學生在跨學科協作與人機協同中，將創意靈感轉化為可驗證、可迭代的實踐成果。

課程秉持“創新驅動與創造力培養”的核心價值導向，強調以好奇心、想象力與清晰創作意圖引領決策，鼓勵學生以創意回應現實議題、踐行可持續發展理念。教學實施中，以自然觀察與審美判斷為起點，通過敘事與故事化表達構建作品意義、推動價值傳播，引導學生形成“可理解、可評估、可持續優化”的創作邏輯與方案體系。培養目標緊密對接AI時代創意產業與智能設計崗位的核心能力需求，系統提升學生的創造力、技術素養、跨域協作與原型驗證能力。同時，將綠色低碳與循環材料應用、AI倫理與版權合規、數據與隱私保護，以及基礎可制造性與安全規范、結構與尺度判斷、材料工藝選擇、成本與維護意識等內容融入教學全過程，實現創新能力與責任意識的協同培養。

參與本次課程的學生大多剛剛步入大學校園，卻已在第一門專業課中完成了從主題研究、概念構建到作品落地的完整項目實踐。圍繞“失落的自然之美”這一命題，學生們從自然生態、環境變遷與人類感知出發，借助數字媒介、材料實驗與AI工具，嘗試以當代藝術與科技手段喚醒人們對自然之美的重新感知。

這一教學改革實踐，源于上海視覺藝術學院在教學模式創新方面的持續探索。近年來，學校在全國高校中率先推進“新藝科”建設，形成了具有鮮明特色的人才培養模式。其中，藝術與科技創新實驗班實行的“一學期一項目”項目制教學，是該模式最具代表性的實踐路徑。區別于傳統多門必修課并行的教學結構，實驗班每學期僅設置一門專業項目課，所有學習內容圍繞同一真實項目展開。

在實訓中心一樓大廳東側的結課展現場，多件作品在概念深度、視覺呈現與技術完成度等方面均展現出超出預期的成熟度。校領導在參觀展覽后對實驗班首門專業課成果給予高度評價，認為作品“主題鮮明、表達當代、完成度高”，充分體現了項目制教學在激發學生創造力和主動學習意識方面的顯著成效。

未來，上海視覺藝術學院將持續推進“新藝科”建設，進一步探索藝術學科與科技發展、產業需求和社會議題的深度融合，通過創新教學模式與課程結構，培養具有跨界能力、實踐導向與社會責任意識的復合型藝術人才。