以兒童友好為內核 繪就學前教育高質量發展新畫卷

　　深圳市南山區鼎太風華幼兒園兒童議事現場。

　　在深圳這座充滿創新活力的城市，學前教育領域正經歷著從規模擴張向內涵提升的深刻轉型。身處于前海這片改革創新之地，深圳市南山區鼎太風華幼兒園以改革創新的基因底色推動園所孜孜不倦地探索。如今，該園經過南山區百校煥新工程后，不僅構筑了孩子們自由嬉戲的物理空間，更承載著“根植美好，豐盈生命，為兒童終身幸福奠基”的教育初心，實現保教質量與辦園水平的雙提升。

　　構建兒童友好頂層設計

　　筑就兒童友好成長樂園

　　自2008年9月開園以來，鼎太風華幼兒園始終以兒童成長為核心，以“尊重兒童年齡特點與發展規律”為基石，在17年的辦園歷程中穩步前行。

　　在轉型為公辦園后，該園將“兒童友好”納入園所發展核心戰略，主動調整班級規模至小班化，確保教師能關注每個幼兒的個性化需求；在納入大新幼教集團后，依托集團資源建立“兒童發展評估中心”，形成“觀察-評估-支持”的閉環管理體系。園所提出“根植美好，豐盈生命”的辦園理念，將“兒童視角”貫穿于環境創設與日常管理中。

　　安全是兒童友好的底線，該園筑牢安全防線，全鏈條守護幼兒成長根基。園所建立“三級安全巡查機制”:每日由班級教師開展設施自查，每周由安全小組開展專項檢查，每月邀請第三方機構開展風險評估。幼兒園建立常態化設施安全檢查機制，從戶外器械到室內教具，從消防通道到飲食衛生，每一個細節都嚴格把控。憑借扎實的健康管理工作，園所連續三年獲評深圳市“健康促進幼兒園”金獎，2024年被評為“綠色幼兒園”。

　　在體育特色課程中，該園依托建筑格局打造“三維運動空間”，形成“地面-平臺-空中”立體運動網絡。通過“體能大循環、幼兒籃球、深大體適能、體育游戲”四位一體課程模式，幼兒體質達標率提升至96%，獲評“深圳市體育特色示范園”。該園閱讀育人氛圍同樣濃厚，構建“家園社”閱讀共同體，形成“書香潤童心”特色品牌。　　

　　深化課程改革創新

　　構建“1+2+N”課程體系

　　課程改革創新是學前教育高質量發展的核心驅動力，鼎太風華幼兒園打破傳統課程模式，構建“1+2+N”課程體系。其中，“1”指項目式探究課程；“2”為體能活動與閱讀兩大特色課程；“N”涵蓋圍棋、美育、科技、勞動等多元拓展課程。為保障課程質量，園所建立“三階教研機制”:基礎教研聚焦領域教學，提升教師基本功；主題教研圍繞課程實施難點，開展集體攻關；項目教研支持教師申報個人微課題，形成“問題-研究-實踐-反思”的教研閉環。

　　為給幼兒打造多元成長空間，該園空間改造遵循可接觸、可操作、可創造的“三可原則”，全方位滿足幼兒游戲、探索、社交的多元需求。通過寫生角、敲染工坊、拓印秘境、手工紡織四大互動場景，將自然探索與藝術感知深度融合，讓幼兒在觸摸、觀察、創作中完成一場“五感喚醒的美育之旅”。

　　此外，該園還構建“三位一體”共育網，暢通家園社協同育人新格局。園所與社區、家庭建立“資源清單共享機制”，社區提供活動場地、專家資源，家庭參與課程實施、安全管理，園所輸出教育理念、專業指導。還設立“每周四家園溝通日”，家長還可不定期申請走進幼兒園觀摩。近三年，家長滿意度持續保持在98%以上。

　　鼎太風華幼兒園的實踐表明，“兒童友好”在該園不是口號，而是需要從理念到行動的系統變革。通過堅守兒童立場、創新課程實施、重構空間生態、鍛造專業隊伍、凝聚協同合力，園所成功探索出一條“有溫度、有故事、有傳承”的高質量發展之路。未來，鼎太風華幼兒園將繼續以兒童友好為核，為深圳建設“幼有善育”民生幸福標桿貢獻更多創新經驗，讓每個幼兒都能在愛與尊重中綻放生命光彩。

　　文:伍曼娜

　　制版:黃亞嵐 劉艷蘭 陳小玉