教育同心，結對同行：常德市第十一中學赴董家垱中學送教下鄉

冬日暖陽，教育情深。為促進城鄉教育資源均衡發展，發揮優質學校的示范引領作用，12月17日，湖南省常德市第十一中學郭麗揚校長、陳沖副校長帶領10位骨干教師組成送教團隊，驅車奔赴常德市安鄉縣董家垱中學，開展"送教下鄉"教學幫扶活動。此次活動以優質課堂展示為核心，以教研交流為紐帶，為兩校教師搭建了互助共進的專業成長平臺。此次活動，常德市第十一中學精心安排了三位資深老師，獻上英語、語文、物理三堂優質示范課，為董家垱中學師生帶來多元且務實的教學指導。

活動伊始，董家垱中學池朝琿書記對常德市第十一中學送教團隊的到來表示熱烈歡迎，他在致辭中提到，農村學校亟需優質教學理念與方法的滋養，此次送教活動猶如"及時雨"，為鄉村教師提供了寶貴的學習機會。郭麗揚校長則表示，城鄉教育本是有機整體，送教下鄉不是單向的經驗輸出，而是雙向奔赴的教育共生，希望通過常態化交流讓優質資源真正扎根鄉土。

? 七年級英語課堂上，鄭鎮波老師以Unit 6 "A day in the life" SectionA為內容，采用"生活情境+任務驅動"的教學模式，將抽象的語言知識與學生日常作息相結合。課堂上，鄭老師充分調動學生參與熱情，讓學生在實踐中掌握詞匯與句型運用，展現了高效課堂的教學魅力。

? 八年級語文課堂上，范雅莉老師帶來《周亞夫軍細柳》第二課時教學，聚焦"真將軍"內涵解讀這一核心目標，讓學生在細節品析中體會周亞夫恪盡職守的品格。

?九年級物理課上，王輝老師圍繞"焦耳定律"展開教學，打破傳統理論講授的局限。她以生活中"電暖器發熱"的現象切入，通過設計"電阻大小對發熱的影響"分組實驗，讓學生在動手操作中觀察現象、總結規律。同時，王老師結合中考考點梳理公式應用場景，通過典型例題層層遞進，幫助學生構建"現象—原理—應用"的完整知識體系，有效破解了抽象物理定律的教學難點。

課后，兩校教師分學科開展教研研討。授課教師分享了教學設計思路，董家垱中學的教師們則結合自身教學實際，圍繞"課堂互動設計""重難點突破""學情適配策略"等問題各抒己見。大家一致認為，示范課中情境化、互動化的教學方法，為農村課堂注入了新活力，具有極強的借鑒意義。

攜一縷冬陽的暖意，凝一份教育幫扶的真情。此次送教下鄉活動，不僅為董家垱中學帶來了優質的教學資源，更搭建了兩校常態化交流的橋梁。通過聯合教研、教師互訪等形式，持續推動優質教育資源下沉，助力城鄉教育協同發展，共同書寫教育均衡發展的新篇章。

來源：指尖新聞

作者：胡木

編輯：羅敏