鄧州市致遠(yuǎn)學(xué)校智慧課堂公開課活動(dòng)圓滿結(jié)束

為提升教師信息化教學(xué)水平，深化學(xué)科教學(xué)交流，探索 “智慧課堂” 實(shí)踐路徑，鄧州市致遠(yuǎn)學(xué)校于 2025 年12月8日至 18 日成功舉辦 “智慧筑夢(mèng)，AI 實(shí)踐” 公開課展示活動(dòng)。高一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、理、化、生六大學(xué)科教師同臺(tái)競(jìng)技，以科技賦能教學(xué)，呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的課堂盛宴。

活動(dòng)按階段有序推進(jìn)：12月9日至11日為磨課階段，各學(xué)科教師精心打磨課件與教學(xué)設(shè)計(jì)，在科大訊飛教學(xué)服務(wù)康老師的專業(yè)指導(dǎo)下優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)；12月12日至17日為展示階段，校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、學(xué)科主任及同組教師組成評(píng)委團(tuán)，全程觀摩并細(xì)致點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真記錄課堂亮點(diǎn)；12月18日的頒獎(jiǎng)儀式上，綜合多方評(píng)審意見，各類獎(jiǎng)項(xiàng)最終揭曉。

一等獎(jiǎng)：生物學(xué)科 張楠

張楠老師以 “AI 賦能實(shí)驗(yàn)探究” 為核心特色，將智慧課堂技術(shù)與生物學(xué)科的實(shí)踐性深度融合。授課前她借助訊飛教學(xué)工具精準(zhǔn)分析學(xué)情，通過 3D 動(dòng)畫、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件等構(gòu)建可視化教學(xué)模型，把細(xì)胞呼吸等微觀生理過程直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。課堂上她運(yùn)用智慧課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)功能，發(fā)起小組探究任務(wù)，學(xué)生通過平板上傳實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果，系統(tǒng)即時(shí)生成分析圖表，凸顯了生物學(xué)科 “觀察 - 探究 - 驗(yàn)證” 的邏輯鏈條。同時(shí)還巧用錯(cuò)題收集與精準(zhǔn)推送功能，針對(duì)性解決學(xué)生的認(rèn)知難點(diǎn)。本節(jié)課通過技術(shù)手段突破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)空限制，也讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中深化對(duì)生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的理解。

二等獎(jiǎng)：化學(xué)學(xué)科 黃鑫

黃鑫老師立足化學(xué) “宏觀辨識(shí)與微觀探析” 的學(xué)科核心素養(yǎng)，將智慧課堂打造成 “數(shù)字化實(shí)驗(yàn)工坊”。針對(duì)化學(xué)反應(yīng)原理的抽象性，他通過動(dòng)態(tài)模型演示化學(xué)反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移過程，讓學(xué)生直觀感受微觀變化。課堂上借助智慧課堂搶答、隨堂檢測(cè)功能，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式、反應(yīng)條件等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。同時(shí)，他整合數(shù)字資源庫(kù)中的實(shí)驗(yàn)視頻與拓展資料，通過分層任務(wù)推送滿足不同層次學(xué)生需求，既保持了化學(xué)學(xué)科注重實(shí)證、嚴(yán)謹(jǐn)推理的特色，又以技術(shù)賦能讓復(fù)雜知識(shí)變得易懂可感，提升了課堂教學(xué)的精準(zhǔn)度與效率。

二等獎(jiǎng)：英語(yǔ)學(xué)科 曹穎

曹穎老師緊扣英語(yǔ)學(xué)科 “語(yǔ)言運(yùn)用與跨文化交際” 的核心，將智慧課堂轉(zhuǎn)化為 “沉浸式語(yǔ)言實(shí)踐場(chǎng)景”。她利用智慧課堂的音頻、情景功能，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，通過即時(shí)語(yǔ)音測(cè)評(píng)工具糾正發(fā)音偏差。授課中借助互動(dòng)白板展示海外文化素材，發(fā)起小組合作創(chuàng)編對(duì)話任務(wù)，學(xué)生通過平板實(shí)時(shí)提交作品，師生、生生間在線互評(píng)。同時(shí)，她通過智慧課堂課前預(yù)習(xí)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位學(xué)生詞匯薄弱點(diǎn)，課堂上針對(duì)性開展詞塊訓(xùn)練與語(yǔ)境運(yùn)用，既凸顯了英語(yǔ)學(xué)科 “輸入 - 輸出 - 反饋” 的語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，又以技術(shù)打破了傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的單向傳輸模式，讓學(xué)生在高頻互動(dòng)中提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

三等獎(jiǎng)：數(shù)學(xué)徐夢(mèng)茹、物理趙卓雅、語(yǔ)文路存、化學(xué)張寧

數(shù)學(xué)徐夢(mèng)茹老師、物理趙卓雅老師、語(yǔ)文路存老師、化學(xué)張寧老師獲評(píng)三等獎(jiǎng)。徐夢(mèng)茹老師在邏輯思維引導(dǎo)領(lǐng)域、趙卓雅老師在實(shí)驗(yàn)可視化教學(xué)領(lǐng)域、路存老師在文本深度解讀領(lǐng)域均大膽創(chuàng)新，充分彰顯了扎實(shí)的教學(xué)功底與強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。

此次活動(dòng)不僅評(píng)選出蘇泊爾電飯煲、美的空氣炸鍋、貓王音響、小米智能音響、SKG頸椎按摩儀、九陽(yáng)電烤箱、蘇泊爾電餅鐺、米家電動(dòng)剃須刀、米家養(yǎng)生壺等豐厚獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書，更推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的沉淀與共享。活動(dòng)結(jié)束后不久，參與教師紛紛表示，通過全程參與磨課、展示、研討環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)到智慧技術(shù)對(duì)提升教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的推動(dòng)作用。

智慧課堂的引領(lǐng)者、高中部校長(zhǎng)李淵表示：未來(lái)會(huì)持續(xù)推進(jìn)智慧教育建設(shè)的深化工作。并以本次活動(dòng)為契機(jī)，激勵(lì)更多教師探尋技術(shù)與教學(xué)的深度融合路徑，使智慧課堂成為提升教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

來(lái)源：鄧州市致遠(yuǎn)學(xué)校