總覺得自己還沒準(zhǔn)備好？遲遲不敢邁出那一步？｜占星咨詢師的多維度生命體驗

講述/Lynn 采訪&整理/童話

編輯/狄寶 封面/書君 文內(nèi)圖片/AI制圖

如果你也渴望在星光的指引下，探索更深的自己，打破內(nèi)心的迷霧，那么不妨給自己一個機會，加入這段充滿溫暖與成長的旅程。就像學(xué)員Lynn也同樣描述了自己在課程中逐步體會到，占星咨詢不僅僅是技術(shù)的積累，更是一場多維度的生命體驗。

在張星老師的帶動下，她在不斷的練習(xí)中體驗“連接”“感受”“接納”“賦能”的力量。她的反饋中也透露了很多占星咨詢訓(xùn)練課中的理論內(nèi)容，并讓她領(lǐng)悟到，咨詢是一場雙人舞，是咨詢師與來訪者共同參與的探索過程，需要安全的空間和細(xì)膩的關(guān)系建立。咨詢的真正意義在于“陪伴來訪者在生命的可能性中前行”，而這一路上，她不斷練習(xí)、覺察，逐漸看見了自己尚未被開啟的潛能。

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Lynn (24屆占星咨詢訓(xùn)練課畢業(yè)生)：那一年，起初看到咨詢訓(xùn)練課的課程文案時，看到寫著“你已經(jīng)學(xué)了很多占星技術(shù)和咨詢課程，但是遲遲不敢開始收費咨詢；你每次咨詢都非常緊張，覺得自己一直對于占星咨詢?nèi)狈ψ孕牛荒阍谧稍冎写嬖诤芏嗬Щ螅瑓s無人討論這種困惑；你對于自己能否走占星咨詢的道路非常不篤定……”

當(dāng)我讀到這些字句時，我恍惚意識到：每一條，居然都中了。是的，我就是那個總覺得自己還沒準(zhǔn)備好、遲遲不敢邁出那一步的“占星咨詢師”。而我心底其實非常渴望撥開這些像烏云一樣的困惑。那一刻，我直覺這門課程或許能成為帶我走出迷霧的光。于是，我就報名踏上了這段旅程。

進(jìn)入課程后，我漸漸感受到這門課的獨特之處。

它并不僅僅是“咨詢是如何煉成的”專業(yè)訓(xùn)練，更像是一段多維度的生命體驗。

課程設(shè)計中有水瓶能量的靈動創(chuàng)意、有摩羯能量的清晰結(jié)構(gòu)、有雙子能量的表達(dá)訓(xùn)練，也有水元素的情緒覺察與內(nèi)在連接。這些能量在課程中交織成一種奇妙的體驗，讓我一次又一次感受到張星老師的用心、誠意與智慧。

過去的占星課程大多聚焦在理論、結(jié)構(gòu)、象征語言等知識本身，而這門課讓我重新理解咨詢的本質(zhì)。

我開始明白，占星咨詢不是咨詢師單向的解讀，也不是對星盤冷冰冰的拆解。

它是一場雙人舞，是咨詢師與來訪者共同參與的過程。

它需要安全的空間，通過傾聽、提問、共情與引導(dǎo)，與來訪者一起探索、看見、整合。

我也意識到咨詢是一種“關(guān)系的工作”，是多重關(guān)系的交織與承載。

來訪者與咨詢師的連接，

來訪者與自己的連接，

咨詢師與自己的連接，

當(dāng)下能量之間的連接，

以及星圖與來訪生命故事之間的連接（需要咨詢師在其中整合、提煉，并讓它們“活”起來）。

這些體會不會在某一次瞬間完全成型，而是在一次次練習(xí)里像盲人摸象般，一點點建立起來。

課程中，張星老師也非常重視每位咨詢師的個人成長，也不斷訓(xùn)練我們“感知”的能力。

她常常會問：“感覺怎么樣？有什么感受嗎？有什么想法嗎？”

這些問題看似簡單，卻不斷鍛煉著我們的感知力與表達(dá)力，提醒我們咨詢師的力量源自于自我覺察，勿忘“回到自身”。覺察日常的情緒、傾聽身體的聲音。于是，“連接”“感受”“接納”“賦能”這些詞，也頻繁被我們提到。

課程中的每位同學(xué)都帶著自己的獨特性，而在11宮般的團體氛圍里，我們互相支持、共同成長，被看見，也學(xué)會去看見別人。

是一個持續(xù)進(jìn)化、覺察與自我療愈的過程。我感覺自己像一塊浸泡在水中的海綿，慢慢變得柔軟、松弛、有份量。

當(dāng)然，在星盤解析部分，我也收獲了許多干貨。老師獨特的解盤方式、同學(xué)們優(yōu)秀的解讀能力，都讓我感到非常過癮，也充滿啟發(fā)。

在這段旅程里，我也逐漸明白，占星咨詢不是給答案，而是陪伴來訪在生命的可能性中前行。而當(dāng)我不斷練習(xí)、回到自己的感受時，我也看見了自己尚未被開啟的許多可能性。那些讓我緊張、猶豫、覺得“不夠好”的地方并非阻礙，而是入口。只要愿意走進(jìn)去，就能在不確定里找到新的方向。咨詢師的成長，也正是在不斷擴展自我可能性的過程中發(fā)生的。

如果你去年錯過了張星老師的占星咨詢訓(xùn)練課，如果你也想獲得Lynn這樣的收獲，現(xiàn)在機會來了，張星老師會在今年12月19日開設(shè)第二輪占星咨詢訓(xùn)練課！

如果：

·你已經(jīng)學(xué)了很多占星技術(shù)和咨詢課程，但是遲遲不敢開始收費咨詢

·你每次咨詢都非常緊張，覺得自己一直對于占星咨詢?nèi)狈ψ孕?/p>

·你在咨詢中存在很多困惑，卻無人討論這種困惑

·你不知道如何應(yīng)對咨詢客戶的懷疑和質(zhì)問，也不知道如何應(yīng)對客戶的期望，你明知道這種期望你無法滿足

·你對于自己能否走占星咨詢的道路非常不篤定

·你咨詢自我感覺還好，但是咨詢口試卻被指出很多問題

課程目標(biāo)

通過28周的學(xué)習(xí)和練習(xí)，課程將協(xié)助參課成員達(dá)到以下目標(biāo)：

·導(dǎo)入（人本主義的）現(xiàn)代咨詢態(tài)度及框架，與占星學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)員初步了解咨詢工作的職業(yè)觀、工作框架和方法

·通過練習(xí)小組沉浸式的學(xué)習(xí)和練習(xí)，來體驗“人的工作”中，咨詢關(guān)鍵技術(shù)的重要性

·結(jié)合自己星圖的特質(zhì)、潛力、挑戰(zhàn)，進(jìn)一步理解自己在咨詢工作中所遇到的困惑的意義

·解決過去所發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)生咨詢錄音中明顯可見的占星咨詢問題，在課程過程中，能看到明顯的進(jìn)步

·通過安全而開放、彼此守望互助的觀摩與小組練習(xí)，使新手咨詢師有信心開始咨詢工作，并在有效的練習(xí)、自助互助中提升自信心和勝任力

·通過有設(shè)置地建立關(guān)系（每位成員之間），內(nèi)化與“人”工作的咨詢要領(lǐng)，并形成初步的支持系統(tǒng)，為未來的個案督導(dǎo)、同輩督導(dǎo)打下規(guī)范、安全的基礎(chǔ)

課程特色

“心為劍而身是刃。心如劍般堅定，身如刃般不斷打磨”，強調(diào)認(rèn)知、練習(xí)與體驗的相輔相成。

·理論和練習(xí)實踐結(jié)合，全身心的職業(yè)訓(xùn)練

·小班封閉學(xué)練，安全設(shè)置，以彼此真誠反饋互相支持，共同成長

·刻意練習(xí)，習(xí)得與來訪互動的多種體驗

·回歸人本，回到自身，以心體驗助己與助人

·以小組形式進(jìn)行咨詢的刻意練習(xí)，小組的設(shè)置及帶領(lǐng)老師、老學(xué)員團隊，提供安全的練習(xí)空間、同學(xué)間的自助互助、鏡映關(guān)系等等。

·訓(xùn)練課注重每個學(xué)生的個人獨特性及專業(yè)成長，課程將建立一個有共同職業(yè)目標(biāo)的練習(xí)小組，形成支持系統(tǒng)。

·對個體獨特性關(guān)照的方式會體現(xiàn)和貫穿于課程的整個流程，包括：報名、一對一入組訪談、知情同意書、成員間互相介紹和建立小組文化、練習(xí)課帶領(lǐng)團隊邀請老學(xué)員。

·和專業(yè)心理咨詢老師參與，注重實操技能的刻意練習(xí)和開放深入討論。

課程結(jié)構(gòu)

本課程為理論+小組練習(xí)學(xué)習(xí)模式，包括以下幾個部分：

1.理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)課程從占星師職業(yè)專業(yè)化、占星原型、占星咨詢來訪議題與星圖映射關(guān)系、咨詢關(guān)鍵技巧、咨詢工作過程、咨詢關(guān)系這6個層面來提升占星咨詢師職業(yè)視角與能力。

理論學(xué)習(xí)共12次課程，每次2小時，共24小時。階段一6次課，階段二6次課。

2.觀摩和練習(xí)

我們將組織與占星咨詢相關(guān)技術(shù)的實戰(zhàn)練習(xí)，每次練習(xí)都有具體練習(xí)目標(biāo)。每個團體成員都有機會作為占星咨詢師、客戶、觀察者參與到3人小組的咨詢練習(xí)中，并有機會就咨詢中遇到的問題獲得指導(dǎo)，為咨詢工作實際應(yīng)用打下良好基礎(chǔ)。

練習(xí)課共有16次課程，每次課程2.5小時，共40小時。

共64小時課程和練習(xí)時間。

每個階段都有小組練習(xí)和大組觀摩反饋，從而讓學(xué)員獲得更加完整的反饋經(jīng)驗。

3.作業(yè)：課程要求學(xué)員完成2個大作業(yè)

A. 我作為職業(yè)占星師的資源和挑戰(zhàn)

結(jié)合自己的出生星圖和成長背景的環(huán)境和主要事件、內(nèi)因，分析執(zhí)業(yè)動機、資源、挑戰(zhàn)。跟隨課程和練習(xí)進(jìn)展分兩階段完成。

B. 個案咨詢進(jìn)步評估

在報名通過后，提交課程開始前的一次占星咨詢個案報告（含錄音）；在課程的最后一個月內(nèi)完成、提交一次新的個案咨詢報告（含錄音）。提交后由老師為學(xué)生做咨詢訓(xùn)練課的咨詢評估與督導(dǎo)，作為結(jié)業(yè)審核。

課程內(nèi)容

老師簡介

課程帶領(lǐng)老師：張星，若道老師；4名2024級老學(xué)員、特邀資深心理咨詢師

我的占星咨詢學(xué)習(xí)和開始執(zhí)業(yè)做占星咨詢師的經(jīng)歷是這樣的：

2015年開始跟隨大衛(wèi)老師的占星課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，第二年臨近畢業(yè)考試時開始練習(xí)占星咨詢；2017年開始學(xué)習(xí)格倫·佩里老師的心理占星系統(tǒng)課程，其間學(xué)習(xí)了生時校正、參加若道主辦的多個大師工作坊。2018年開始成為全職咨詢師，2019年獲得ISAR占星師認(rèn)證。

我想這個經(jīng)歷與很多在若道學(xué)習(xí)占星理論課獲得認(rèn)證的同學(xué)們都非常相似，那么我們就會面臨相似的困惑：學(xué)完了這些理論，我怎樣應(yīng)用于和客戶的談話、咨詢中呢？這就如同一個醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)了不少大部頭的醫(yī)學(xué)理論專著，考試也很好，可是如何去接診？

史蒂芬·阿若優(yōu)在《生命四元素》中說“我們要把占星學(xué)和占星咨詢做一個明確的區(qū)分“，“那些想要應(yīng)用占星學(xué)去處理人的問題的咨詢師，不得不熟悉占星學(xué)的基本科學(xué)，同時還要考慮到經(jīng)驗的心理次元、處理關(guān)系的能力，以及涉及一對一的咨詢關(guān)系的倫理議題。”同時，他指出一對一的咨詢藝術(shù)必須透過日常的演練來達(dá)成。（《占星咨詢師的教育訓(xùn)練》，《生命四元素》第八章）

這種“日常演練”在哪兒呢？讓我既困惑又最打動我的另一個問題是：咨詢中兩個人說著話，其中一人怎么就會感覺不一樣，甚至有了改變的可能呢？這個過程中到底是什么在起作用？發(fā)生了什么？這些問題從最開始就引領(lǐng)著我不斷思考和實踐。

為了回答這些困惑，我開始心理咨詢的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在幾年前、包括現(xiàn)在的心理學(xué)圈子中，有效的咨詢教育以及訓(xùn)練演練也并不多見。我尋找，也比較幸運，遇到志同道合的心理咨詢師友伴，大家互相陪伴、切磋，之后我參與和帶領(lǐng)成長小組、接受心理咨詢個人體驗和4年的合作對話式團體督導(dǎo)。

至今，我積累了1300人次以上、2000小時以上的個案咨詢經(jīng)驗。同時不斷探索總結(jié)規(guī)律、琢磨職業(yè)和自己的關(guān)系，通過一對一和小班教學(xué)授課、同行討論交流等方式，傳播咨詢理論和占星咨詢技術(shù)，從中獲得教學(xué)相長的意趣。

我的教育和過去的職業(yè)背景，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系漢語言專業(yè)，在轉(zhuǎn)行成為心理占星咨詢師以前，曾有互聯(lián)網(wǎng)公司公關(guān)市場、管理、獨立產(chǎn)品、商業(yè)品牌升級轉(zhuǎn)化、危機管理、戰(zhàn)略顧問15年以上的經(jīng)驗。我個人很喜歡的一次經(jīng)驗，是帶領(lǐng)一家全鏈條有機農(nóng)業(yè)社會企業(yè)的初期發(fā)展。

我的職業(yè)道路如同我的出生星圖以及上述經(jīng)歷，充滿實驗、實踐和創(chuàng)新的探求和融合色彩：我的上升在水瓶座，太陽雙魚月亮雙子，火星摩羯11宮，射手座海王星合相中天。我注重專業(yè)性和職業(yè)生態(tài)，有彈性和韌性去面對開創(chuàng)性的工作，注重培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性和系統(tǒng)化思考的能力。當(dāng)受到若道的邀請和感召讓我設(shè)計及推出這門咨詢練習(xí)課程時，我感到非常榮幸，也十分樂意分享過去的探索學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將我的個人特質(zhì)、以及團隊的特質(zhì)融入到我們的學(xué)練課堂。

開課時間

階段一開課日期：2025年12月19日

階段二開課日期：2026年4月

備注“占星咨詢課”