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Photo by Tima Miroshnichenko
文 | 葉偉民
這個夏天,我在深圳大學開了一門寫作課,來自新聞、中文、廣告、計算機、行政管理、社會學等多專業的二十多位研究生和本科生參加了課程。
在6周時間18節課里,我用工坊式教學的方式,和同學們一起學習了寫作的基本原理,拆解賞析了很多經典作品。同學們也以小組共創的方式,嘗試了很多腦洞大開的創作。
幾天前,課程迎來最后一課,我想聽聽同學們對寫作有無新的認識,并留一點鼓勵的話。于是拋磚引玉,先送了同學們三個詞,它們也是我對寫作這一古老技能在當下的新認識。
這三個詞分別是:通行證、探索者、避難所,容我一一道來。
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我在寫作課上
通行證
社會分工的必然結果,就是每個人會越來越高度專業化,但另一個意思是,每個人只會在自己的職業或領域越來越精通,而在其他領域卻越來越白癡。
這種孤島式的進化,必然帶來越來越高的墻和越來越多的門。對菜鳥來說,無論進入哪一個領域都門檻高筑;對專業人士也不利,除了同行,大眾根本不知道他在說什么。
如何越過這些墻,打開這些門呢?寫作是其中一把鑰匙,而且是最重要的那把,它是行走在這個復雜世界的“通行證”。
因此,在這個時代“精準表達”的能力非常珍貴,它能讓我們敲開更多的門,獲得更多的機會和可能性。
就拿最常見的職場來說,我們寫項目報告,會不會用SCQA模型(情境-沖突-問題-答案)這類結構化思維呢?我們給專家或大牛發微信寫郵件,第一句話會不會用“鉤子句式”呢?千篇一律的周報,能不能用故事思維來組織呢,比如用數據沖突+行動轉折,讓它變得既精彩又有干貨……
反之,如果你已經在某個領域有所成就,懂得寫作和表達,就能展示你的職業故事和見解,獲得意想不到的流量和注意力紅利。法醫秦明、法學教授羅翔等就是最好的例證。
寫作是這個時代的“通行證”,這更多是從經世致用的角度說的。人要生存,就要有面包,腳下的道路越多,人生的天花板就越高。
探索者
人生在世,吃飽穿暖自然重要,但如能再往前走走就更好了,精神之我也不能餓著。所以,認知能力至關重要,它不僅能解決肚子問題,還能解決人生的諸多問題。大白話說,就是吃個痛快,活個明白。
維特根斯坦有句話:“我語言的極限就是我世界的極限。”意思是,任何東西,只有你能準確表達出來,才算真正理解它。寫多少,便知多少。
簡單舉個例,你想成為掌握什么技能,或者想成為某個領域的專業人士,就去學習和寫作,學了多少,就寫多少,能寫得明白的,那就是真正掌握的,寫不明白的,就是要重新再學的。著名的“費曼學習法”用的就是這個原理。
以此類推,無論我們是要認知現實問題,還是人生問題,都要去寫作,寫出多少,就明白多少,最后就領悟多少。
而認知升級了,是人生維度的升級,一覽眾山小,不再徘徊于死胡同。
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Photo by M-Venter
避難所
英國作家毛姆有一句話:“閱讀是一座隨身攜帶的避難所。”我認為很對,但應該加上寫作。如果說“通行證”和“探索者”分別是寫作在物質和精神層面的“外求”,那“避難所”就是往靈魂深處的“內求”。
人生要有矛,那才會有鋒芒,但人生更要有盾,那才能抵御焦慮與困境。閱讀和寫作就是這張盾,可提供精神庇護、治愈內心,最終形成獨立的思想。
以上就是我送給同學們的三個詞,把這個課堂上的小討論延伸到這里,是想聽聽更多人對寫作的認知和想法,在評論區留下你的看法吧。
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