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01
1月15日的合肥,寒風(fēng)裹著細(xì)雨,合肥市殯儀館的告別儀式上,哀樂低回。
送別的人群里,有他診治多年的糖尿病患者,有泣不成聲的年輕醫(yī)生,還有素未謀面卻專程趕來的網(wǎng)友(是他短視頻科普的忠實(shí)粉絲)。
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他們送別的,是安徽中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院內(nèi)分泌科主任方朝暉——一位在崗位上突發(fā)心臟病,再也沒能醒來的59歲國家岐黃學(xué)者。
“方主任,您上周還在視頻里叮囑我們別熬夜,怎么自己就……”評論區(qū)里的這條留言,戳中了無數(shù)人的淚點(diǎn)。
是啊,一個畢生研究慢性病防治、救死扶傷的名醫(yī),怎么就沒能護(hù)住自己的心臟?
02
翻開方朝暉的履歷,滿是“大醫(yī)精誠”的注腳。從醫(yī)36年,他深耕中醫(yī)內(nèi)分泌領(lǐng)域,提出“益氣養(yǎng)陰、活血通絡(luò)”的特色理論,研發(fā)的丹蛭降糖膠囊成了無數(shù)糖尿病患者的救命藥;牽頭20余項(xiàng)國家級課題,發(fā)表236篇學(xué)術(shù)論文,15項(xiàng)發(fā)明專利背后,是他對中醫(yī)藥臨床轉(zhuǎn)化的執(zhí)著探索;作為博導(dǎo),他培養(yǎng)了上百名碩博研究生,把自己的臨床經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給后學(xué),為中醫(yī)藥事業(yè)筑牢了人才根基。
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國家岐黃學(xué)者、國務(wù)院特殊津貼專家、江淮名醫(yī)……這些沉甸甸的頭銜,是認(rèn)可,更是責(zé)任。熟悉他的人都知道,方朝暉的日程表永遠(yuǎn)排得滿滿當(dāng)當(dāng):早上8點(diǎn)到診室,一坐就是一上午,中午扒幾口飯又接著看診;下午要么去病房查房,要么鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室搞科研,要么給學(xué)生上課;晚上還要抽時間回復(fù)患者咨詢,更新科普視頻。
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他的短視頻賬號,從2024年10月開通到離世,短短三個月就發(fā)了371條視頻,平均每天超過3條。內(nèi)容全是接地氣的醫(yī)學(xué)科普:“糖尿病患者怎么吃主食”“甲狀腺結(jié)節(jié)要不要治”“秋冬如何預(yù)防代謝紊亂”……沒有華麗的包裝,沒有夸張的宣傳,只有溫和的語氣和實(shí)用的知識,吸引了8.6萬粉絲關(guān)注。
03
誰能想到,這個總在提醒大家“注意身體、別過度勞累”的醫(yī)生,自己早已是亞健康狀態(tài)。2025年體檢時,他就被查出竇性心律不齊,隨身都帶著速效救心丸。可他放不下診室里的患者,放不下實(shí)驗(yàn)室的課題,放不下等著他指導(dǎo)的學(xué)生。直到1月13日下午,在制定痛風(fēng)治療指南框架時,他突發(fā)心臟疾病,倒在了自己摯愛的崗位上,年僅59歲。
急救時,他說的最后一句話是“先救患者”;辦公桌上,還擺著未完成的糖尿病防治指南草稿;手機(jī)里,存著還沒發(fā)送給女兒的升學(xué)輔導(dǎo)語音。這些未完成的遺憾,成了他留給世界最后的牽掛。
04
方朝暉的離世,不是個例。近年來,醫(yī)護(hù)人員“過勞死”的新聞屢見不鮮。有數(shù)據(jù)顯示,近半數(shù)醫(yī)生每周至少要上一個夜班,八成醫(yī)生中午休息不超過半小時,幾乎所有醫(yī)生都曾連續(xù)工作24小時以上,半數(shù)人甚至曾連續(xù)工作超過36小時。35歲至55歲的骨干醫(yī)生,成了“過勞死”的重災(zāi)區(qū),急診、外科、內(nèi)分泌科等科室更是首當(dāng)其沖。
他們是醫(yī)生,也是普通人,有家庭,有牽掛,有自己的健康需求。可現(xiàn)實(shí)是,患者數(shù)量多、醫(yī)患比例失衡、科研教學(xué)壓力大、學(xué)術(shù)會議泛濫,讓他們不得不連軸轉(zhuǎn)。就像方朝暉,明明知道自己心臟不好,卻還是忍不住透支身體——因?yàn)樵\室里有患者在等,實(shí)驗(yàn)室有課題要推進(jìn),學(xué)生有疑問要解答。
“醫(yī)者不自醫(yī)”,從來都不是一句玩笑話,而是無數(shù)醫(yī)護(hù)人員的無奈。他們能精準(zhǔn)判斷別人的病情,卻往往忽視自己的不適;能治愈別人的病痛,卻難以緩解自己的疲憊。他們用生命守護(hù)生命,可誰來守護(hù)他們的生命?
送別方朝暉,我們更該反思:對醫(yī)護(hù)人員的關(guān)愛,不能只停留在口頭贊揚(yáng),更要落實(shí)到實(shí)際行動中——合理調(diào)配人力,減輕他們的工作壓力;保障休息時間,讓他們有精力關(guān)注自身健康;營造良好的執(zhí)業(yè)環(huán)境,讓他們能安心行醫(yī)。
畢竟,守護(hù)好醫(yī)生的健康,就是守護(hù)我們每個人的生命防線。
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繼續(xù)教育、公共課,關(guān)注護(hù)言醫(yī)語




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