六盤山下逐夢藍(lán)天

中青報·中青網(wǎng)記者 焦敏龍 通訊員 閆聰明

近日，寧夏回族自治區(qū)固原市涇源高級中學(xué)操場上，一架名為“涇源4號”的無人機(jī)航模順利起飛，在六盤山的上空劃出弧線。伴隨著陣陣歡呼與掌聲，這場由南京大學(xué)第27屆研究生支教團(tuán)寧夏涇源分隊的3名成員，與涇源高級中學(xué)信息科技社團(tuán)的5名學(xué)生合力完成的試飛任務(wù)圓滿成功。

這架無人機(jī)航模的順利升空，是該校2025年秋季學(xué)期科學(xué)探索之旅的勝利果實，從學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)基礎(chǔ)知識到實操遙控編程、連接電路，再到一次次實地調(diào)試，學(xué)校師生共同攻克了諸多技術(shù)難關(guān)。這學(xué)期開學(xué)以來，南大研支團(tuán)以激發(fā)六盤山區(qū)青少年科學(xué)興趣、傳承科學(xué)家精神為目標(biāo)，開展科學(xué)教育志愿服務(wù)實踐。

參與無人機(jī)航模試飛的高二（3）班學(xué)生馬家濤回憶，模型機(jī)曾面臨推重比不夠、電機(jī)燒毀、結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的難題，“但我們沒放棄，每一次失敗，南京大學(xué)的哥哥姐姐都帶著我們查資料、找原因、重新開始”。

涇源高級中學(xué)信息科技社團(tuán)指導(dǎo)教師吳睿介紹，“涇源1號”因重心不穩(wěn)首飛失利，在空中轉(zhuǎn)了半圈就摔了個大跟頭；改裝“涇源2號”時，未考慮螺旋槳反扭導(dǎo)致機(jī)身傾斜、再次撞向地面；改制“涇源3號”時，學(xué)生優(yōu)化機(jī)型設(shè)計，參考了殲擊機(jī)的外觀，將飛機(jī)從前拉式改為后推式，但螺旋槳與電機(jī)不匹配，難以獲得足夠的升空推力。

南大研支團(tuán)成員賈思涵說：“每次試飛失敗后，我們都會召開‘事故分析會’，引導(dǎo)學(xué)生思考是設(shè)計、材料問題還是操作問題，這個過程遠(yuǎn)比成功更有價值。”

涇源高級中學(xué)高一（4）班學(xué)生禹瑞斌說：“以前覺得飛得高、飛得遠(yuǎn)就是實驗的意義，但現(xiàn)在我明白了，讓它飛起來的過程本身，更有意義。”

不止于無人機(jī)航模制作、試飛，南大研支團(tuán)還積極為學(xué)生搭建起跨越山海的“云端科技課堂”。他們聯(lián)系南京大學(xué)機(jī)器人協(xié)會，每周組織涇源高級中學(xué)信息科技社團(tuán)的30余名學(xué)生，在學(xué)校創(chuàng)客活動室線上學(xué)習(xí)機(jī)械臂的基本原理、具身智能的應(yīng)用模式等內(nèi)容；還聯(lián)系南京大學(xué)人工智能學(xué)院“Python小課堂”團(tuán)隊，結(jié)合高中課本知識，以“生活中的邏輯推理”“人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)概論”等為主題，在線上模擬智能化的生活情境推理，引導(dǎo)高中生了解人工智能設(shè)備“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的邏輯思維。

為了讓高中生體會編程過程、了解算法原理，南京大學(xué)信息管理學(xué)院“破繭”信息素養(yǎng)講師團(tuán)通過線上課程，引導(dǎo)涇源高級中學(xué)的學(xué)生與AI編程助手“Trae”對話，用“迷宮尋寶”游戲引出算法思維，用“排序問題”展示算法效率差異。該講師團(tuán)成員楊悅說：“我們是在教一種思考世界的方式。”

涇源高級中學(xué)校長禹文軍表示，2026年，學(xué)校將繼續(xù)與南大研支團(tuán)深度合作，積極支持科技教育實踐活動的開展，“我們想引導(dǎo)孩子們通過科學(xué)探索，既學(xué)到知識、會用知識，也克服對復(fù)雜事物的畏懼、對自身潛能的懷疑，讓他們明白，‘最遠(yuǎn)的航程’始于最長久的堅持，‘最高的飛翔’源自最扎實的準(zhǔn)備”。

來源：中國青年報