以兒童之名 筑成長之境 打造兒童友好型園所的“實踐之路”

　　建設兒童友好幼兒園，讓教育回歸兒童本身，是新時代學前教育發展的必然要求。在深圳市南山區碧榕灣幼兒園，聚焦“兒童友好”的實踐正悄然鋪開。園所將走廊改造為孩子們的探索空間，鼓勵幼兒用畫筆設計園徽園服，并通過召開兒童議事會等方式，認真傾聽幼兒的聲音……

　　這不僅是一所幼兒園的教育實踐，更是一個“以幼為本”的成長共同體真實運轉的生動樣本。碧榕灣幼兒園在空間與環境、活動與體驗的雙重維度上，為幼兒構建了一個安全、開放、可探索的友好之境，為打造兒童友好型園所提供“深圳樣本”，也為兒童友好型社會的建設提供了扎根日常的實踐智慧。

　　打造安全、開放、可探索的成長空間　　

　　碧榕灣幼兒園堅信，環境是“第三位教師”。自2020年轉型為公辦園以來，該園持續優化物理與人文環境，依托“百校煥新”工程進行系統性改造，營造出童趣盎然、安全溫馨的兒童友好新樣態。

　　在空間設計上，該園打破班級界限，將走廊與公共區域轉化為可自由探索的閱讀角、科學長廊、茶藝區等，支持幼兒跨齡交往與自主選擇。在這里，兒童被親切地稱為“小榕娃”，教職工則是“大榕娃”，共同構建一個尊重、傾聽、支持兒童成長的溫暖共同體。

　　在環境共建中，該園始終堅持“兒童參與”的原則。在入園處顯著位置設立“榕娃議事廳”，每月召開兒童議事會，傾聽幼兒對園所事務的真實聲音。從幼兒園LOGO設計、園服款式選擇，到六一活動策劃、動物取名與喂養方式，幼兒的意見均被認真聽取并落地實現。通過持續實踐，兒童參與治理已從理念轉化為日常行動，真正實現了“我的環境我做主”，培養了幼兒的責任意識、表達能力和民主參與精神。

　　戶外空間充分體現自然與教育的融合，創設“動物之家”，飼養溫順動物，由幼兒輪流參與照料，將生命教育自然融入幼兒日常生活。這種在真實場景中的學習，讓生態理念轉化為具體行動，在幼小心靈中播下可持續發展的種子。從室內到戶外，從設計到管理，該園始終將兒童置于環境的核心，讓每一處空間都成為支持探索、激發創造、滋養生命的成長之地，真正實現環境與兒童之間的深度對話與共同成長。　　

　　構建尊重、支持、個性化的成長體驗　　

　　辦園過程中，碧榕灣幼兒園確立“以幼為本”的辦園方向與實踐體系，秉承“看見兒童、聆聽兒童、追隨兒童、成就兒童”的行動策略，踐行“在體驗中成長”的教育思想，致力于讓每一位幼兒感受到愛與尊重，獲得全面而有個性的發展。

　　該園構建了以項目式主題探究、一日生活教育及活動區學習為基礎，融合健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的園本課程體系；以“運動+藝術”為雙翼，打造“體能爭霸賽”“藝術展”“閱讀月”等傳統品牌活動，并創新開展“區域聯動”社會性課程，讓幼兒在真實的生活情境與豐富體驗中，獲得全面而有個性的成長。

　　優質的教育始于精心地保育，而科學的保育同樣蘊含著豐富的教育價值。該園始終堅持“保教并重、育教融合”的原則，將保育與教育有機統一于幼兒一日生活的全過程。安全是兒童友好的基石。該園構建“人防、物防、技防”三位一體的安全防護體系，通過安全教育主題課、情景模擬、繪本共讀等方式，常態化開展幼兒自我保護教育，筑牢安全成長防線。

　　讓每一個孩子在“被看見、被尊重、被支持”的環境中，度過快樂而有意義的童年，是碧榕灣幼兒園始終踐行的教育承諾。在此理念引領下，2025年6月，該園“百校煥新”改造項目榮獲亞洲教育環境設計金獎，同年9月入圍深圳市第三屆三聯人文城市創新獎。此外，該園已獲評為廣東省學前教育融合教育課程建設基地園、廣東省圍棋特色學校、深圳市一級幼兒園……這一個個堅實的腳印，不僅見證了園所對教育初心的堅守，更照亮了兒童友好型幼兒園建設的未來之路。

　　文:伍曼娜 蔡曉莉 朱慧敏

　　制版:史明磊 周全 陳寧