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建設兒童友好幼兒園,讓教育回歸兒童本身,是新時代學前教育發展的必然要求。在深圳市南山區碧榕灣幼兒園,聚焦“兒童友好”的實踐正悄然鋪開。園所將走廊改造為孩子們的探索空間,鼓勵幼兒用畫筆設計園徽園服,并通過召開兒童議事會等方式,認真傾聽幼兒的聲音……
這不僅是一所幼兒園的教育實踐,更是一個“以幼為本”的成長共同體真實運轉的生動樣本。碧榕灣幼兒園在空間與環境、活動與體驗的雙重維度上,為幼兒構建了一個安全、開放、可探索的友好之境,為打造兒童友好型園所提供“深圳樣本”,也為兒童友好型社會的建設提供了扎根日常的實踐智慧。
打造安全、開放、可探索的成長空間
碧榕灣幼兒園堅信,環境是“第三位教師”。自2020年轉型為公辦園以來,該園持續優化物理與人文環境,依托“百校煥新”工程進行系統性改造,營造出童趣盎然、安全溫馨的兒童友好新樣態。
在空間設計上,該園打破班級界限,將走廊與公共區域轉化為可自由探索的閱讀角、科學長廊、茶藝區等,支持幼兒跨齡交往與自主選擇。在這里,兒童被親切地稱為“小榕娃”,教職工則是“大榕娃”,共同構建一個尊重、傾聽、支持兒童成長的溫暖共同體。
在環境共建中,該園始終堅持“兒童參與”的原則。在入園處顯著位置設立“榕娃議事廳”,每月召開兒童議事會,傾聽幼兒對園所事務的真實聲音。從幼兒園LOGO設計、園服款式選擇,到六一活動策劃、動物取名與喂養方式,幼兒的意見均被認真聽取并落地實現。通過持續實踐,兒童參與治理已從理念轉化為日常行動,真正實現了“我的環境我做主”,培養了幼兒的責任意識、表達能力和民主參與精神。
戶外空間充分體現自然與教育的融合,創設“動物之家”,飼養溫順動物,由幼兒輪流參與照料,將生命教育自然融入幼兒日常生活。這種在真實場景中的學習,讓生態理念轉化為具體行動,在幼小心靈中播下可持續發展的種子。從室內到戶外,從設計到管理,該園始終將兒童置于環境的核心,讓每一處空間都成為支持探索、激發創造、滋養生命的成長之地,真正實現環境與兒童之間的深度對話與共同成長。
構建尊重、支持、個性化的成長體驗
辦園過程中,碧榕灣幼兒園確立“以幼為本”的辦園方向與實踐體系,秉承“看見兒童、聆聽兒童、追隨兒童、成就兒童”的行動策略,踐行“在體驗中成長”的教育思想,致力于讓每一位幼兒感受到愛與尊重,獲得全面而有個性的發展。
該園構建了以項目式主題探究、一日生活教育及活動區學習為基礎,融合健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的園本課程體系;以“運動+藝術”為雙翼,打造“體能爭霸賽”“藝術展”“閱讀月”等傳統品牌活動,并創新開展“區域聯動”社會性課程,讓幼兒在真實的生活情境與豐富體驗中,獲得全面而有個性的成長。
優質的教育始于精心地保育,而科學的保育同樣蘊含著豐富的教育價值。該園始終堅持“保教并重、育教融合”的原則,將保育與教育有機統一于幼兒一日生活的全過程。安全是兒童友好的基石。該園構建“人防、物防、技防”三位一體的安全防護體系,通過安全教育主題課、情景模擬、繪本共讀等方式,常態化開展幼兒自我保護教育,筑牢安全成長防線。
讓每一個孩子在“被看見、被尊重、被支持”的環境中,度過快樂而有意義的童年,是碧榕灣幼兒園始終踐行的教育承諾。在此理念引領下,2025年6月,該園“百校煥新”改造項目榮獲亞洲教育環境設計金獎,同年9月入圍深圳市第三屆三聯人文城市創新獎。此外,該園已獲評為廣東省學前教育融合教育課程建設基地園、廣東省圍棋特色學校、深圳市一級幼兒園……這一個個堅實的腳印,不僅見證了園所對教育初心的堅守,更照亮了兒童友好型幼兒園建設的未來之路。
文:伍曼娜 蔡曉莉 朱慧敏
制版:史明磊 周全 陳寧
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