北京
近日，河北隆堯縣縣直幼兒園會議室內座無虛席，該校協同育人“教聯體”成立大會正在舉行。協同育人“教聯體”的成立搭建起了資源共享、優勢互補、活動共聯的育人平臺。
日前，隆堯縣各學校陸續成立家校社協同育人“教聯體”，從中學、小學到幼兒園，覆蓋城鄉各級各類學校。各校普遍建立了領導小組，明確了責任體系，并主動鏈接社會資源，開展了豐富多彩的協同實踐活動，有效拓展了育人空間，凝聚了育人合力，推動育人模式從“單兵作戰”向“多元共育”系統轉型。
從大張莊校區的紅色教育，到千戶校區的非遺課程；從實驗中學與16家單位的深度合作，到各校廣泛開展的親子活動、安全教育和職業啟蒙等，“教聯體”建設呈現出機制化、常態化、特色化的發展態勢。
隆堯縣各學校依托“教聯體”平臺，積極構建“請進來、走出去、家長齊參與”的協同育人模式，引導學生在真實情境與社會實踐中提升綜合素養與實踐能力。
“‘教聯體’的建立，進一步明晰了各參與部門的職責與任務，有效整合社會資源，共同為學生全面成長賦能。未來，隆堯縣教育系統及各成員單位將繼續凝聚共識、匯聚合力，深化資源整合，精耕協同育人實踐，確保每一位孩子都能在更加優質的教育生態中健康、茁壯成長。”隆堯縣教育局一級主任科員蘇永昌說。
截至2025年12月30日，隆堯縣所有中小學、幼兒園全面完成“教聯體”組織建設工作。該縣在家校社協同育人方面邁出系統性、機制化的重要一步。（潘志方 梁亞飛 文/圖）
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