詮釋《春江花月夜》之美！南財(cái)學(xué)子奪得全國(guó)一等獎(jiǎng)

現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員 孫品妍 記者 于露）第七屆中華經(jīng)典誦寫講大賽“詩(shī)教中國(guó)”詩(shī)詞講解大賽的賽場(chǎng)上，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院金融學(xué)學(xué)生譚燁君，憑借對(duì)《春江花月夜》層層遞進(jìn)、意蘊(yùn)豐厚的解讀，在全國(guó)總決賽中一舉奪得大學(xué)生組一等獎(jiǎng)。

故事的伏筆，埋在多年前某個(gè)尋常的小學(xué)語(yǔ)文課堂?！白x一些情感豐富的詩(shī)，會(huì)覺得特別幸福?！弊T燁君說(shuō)，這也為她架起了通往詩(shī)詞世界的第一座橋梁。

進(jìn)入大學(xué)后，選擇金融專業(yè)的她并未放下這份喜愛。在她看來(lái)，金融與詩(shī)詞并非割裂，“金融是理解世界的工具，而詩(shī)詞是安頓自我的家園?！逼綍r(shí)，譚燁君會(huì)隨手記下“心動(dòng)”的詩(shī)句，日常的積累，也讓譚燁君在第七屆“詩(shī)教中國(guó)”大賽啟動(dòng)時(shí)，毫不猶豫報(bào)了名。

通過(guò)首輪選拔后，她反復(fù)思量，在浩如煙海的詩(shī)詞中，選擇哪一首進(jìn)行講解？她心里涌現(xiàn)過(guò)許多選項(xiàng)，有一個(gè)題目始終縈繞心頭——《春江花月夜》。高中時(shí)初讀此詩(shī)的場(chǎng)景還歷歷在目。老師講解著“春江潮水連海平”的開闊，“江畔何人初見月”的深邃。那時(shí)她就被詩(shī)中將個(gè)體生命置于浩瀚宇宙之下的氣魄所震撼。

在進(jìn)一步斟酌并征求指導(dǎo)老師劉霞云的建議后，她最終確定了這個(gè)選擇。

譚燁君以金融學(xué)子的清晰邏輯，解讀詩(shī)體形式的革新、哲學(xué)深度的探索、意境情感的升華。這種理性框架，反而讓她對(duì)詩(shī)意的捕捉更為精準(zhǔn)。

譚燁君面臨的最大挑戰(zhàn)，是國(guó)賽的現(xiàn)場(chǎng)答辯。在劉霞云老師的陪伴下，她將可能的問(wèn)題一一推演、拆解。這種結(jié)構(gòu)化思考的訓(xùn)練，恰恰與金融學(xué)習(xí)中的邏輯分析能力相通。

當(dāng)聚光燈落下，萬(wàn)籟俱寂中，她只聽見自己清晰而篤定的聲音在流淌。每一個(gè)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)，每一處詩(shī)意的闡發(fā)，都凝聚著數(shù)月來(lái)與這首詩(shī)朝夕相處的所有時(shí)光與感受。于她而言，重要的是攀登時(shí)看見的風(fēng)景、跋涉中流下的汗水，以及一路上那些照亮彼此的人。

獲獎(jiǎng)不是終點(diǎn)，而是另一種開始。比賽讓譚燁君不斷思考未來(lái)的方向，“詩(shī)詞不僅讓我領(lǐng)略了語(yǔ)言之美，更讓我發(fā)現(xiàn)了自己用聲音傳遞情感、連接古今的潛能?！?/p>