樂聲筑夢啟新程！常德市第十一中學舉辦七年級陶笛比賽

輕按一個個音孔，聆聽陶韻與青春的和鳴，陶笛聲聲匯成這動人的“校園交響樂”。作為學校全員文體活動的重要組成部分，12月24日下午三點，常德市第十一中學體育館舞臺上笛聲悠揚，少年意氣飛揚。本次活動以“以樂育美，全面奠基”為核心，彰顯了學校為學生搭建多元發展平臺的育人理念。

深耕普及，精研細節

常德市第十一中學音樂組深耕七年級陶笛普及教學，在日常課堂中系統開展樂器技巧與合奏訓練，讓每個班級的同學都熟練掌握演奏技能，默契完成合奏表演，學生的藝術素養在循序漸進的教學中得以全面提升。此次展演從籌備到演出歷時近2個月，同學們在完成學業的同時利用課余時間積極排練；音樂組教師與各班主任通力協作、全程護航，從音準、節奏到隊形、表情，對每一個細節精雕細琢。正是師生的凝心聚力，才有了舞臺之上的精彩綻放。

笛韻飛揚，各展風華

比賽現場，16個班級的學子依次登場。他們身著整齊服裝，手持陶笛自信登臺，指法嫻熟，表情投入，如癡如醉地進入樂曲所描繪的情境中，悠揚的陶笛聲在指尖輕輕流淌。362班融合《龍的傳人》與《千與千尋》，364班搭配《布谷鳥》明快節奏，367班奏響《龍的傳人》與《蟲兒飛》輕柔旋律；其余班級各展所長，或以鏗鏘節奏彰顯少年意氣，或以婉轉旋律傳遞家國情懷，將《龍的傳人》演繹出多樣風采。在各班精彩的展演之后，全場同學共同起立，合奏經典曲目《龍的傳人》，激昂的旋律響徹體育館，將現場氣氛推向高潮。評委老師們也隨著美妙的笛聲沉浸于藝術的境界里，多樣的展現方式更彰顯出每個班級獨特的班級文化。從整齊劃一的合奏到創意融合的編排，各班級既展現了扎實的藝術訓練成果，也體現了團結協作的集體精神——這正是學校“全員參與、全面發展”文體活動體系的生動實踐，16個班級的全覆蓋參與，更凸顯了活動“面向每一位學生”的育人初心。

禮贊收獲，共奏初心

比賽尾聲，校領導親臨舞臺，為獲獎班級一一頒獎，掌聲與歡呼聲交織，為這場陶笛盛宴增添了滿滿的儀式感。

作為學校落實“為學生發展全面奠基”理念的具體呈現，本次陶笛比賽不僅為學生提供了藝術技能展示的舞臺，更通過全員參與的形式，讓大家在美育實踐中提升審美，鍛煉協作。結合此前的體育競技、書畫展覽等全員文體活動，學校正以豐富的素質教育形式，為學生的綜合發展筑牢根基。

當最后一縷笛聲在場館縈繞，這場陶笛盛宴也徐徐落下帷幕。美育化雨，潤物無聲，每一段悠揚的旋律、每一次專注的吹奏，都是常德十一中學子向陽生長的拔節之聲。青春不散場，美育正當時！在常德市第十一中學，“文體”不是裝點校園的附屬品，而是成長的必修課。在這片以全面發展為底色的校園里，每一位十一中少年都能奏響屬于自己的華彩樂章。

來源：指尖新聞

作者：劉文超

編輯：邱琪