輕按一個個音孔,聆聽陶韻與青春的和鳴,陶笛聲聲匯成這動人的“校園交響樂”。作為學校全員文體活動的重要組成部分,12月24日下午三點,常德市第十一中學體育館舞臺上笛聲悠揚,少年意氣飛揚。本次活動以“以樂育美,全面奠基”為核心,彰顯了學校為學生搭建多元發展平臺的育人理念。
深耕普及,精研細節
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常德市第十一中學音樂組深耕七年級陶笛普及教學,在日常課堂中系統開展樂器技巧與合奏訓練,讓每個班級的同學都熟練掌握演奏技能,默契完成合奏表演,學生的藝術素養在循序漸進的教學中得以全面提升。此次展演從籌備到演出歷時近2個月,同學們在完成學業的同時利用課余時間積極排練;音樂組教師與各班主任通力協作、全程護航,從音準、節奏到隊形、表情,對每一個細節精雕細琢。正是師生的凝心聚力,才有了舞臺之上的精彩綻放。
笛韻飛揚,各展風華
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比賽現場,16個班級的學子依次登場。他們身著整齊服裝,手持陶笛自信登臺,指法嫻熟,表情投入,如癡如醉地進入樂曲所描繪的情境中,悠揚的陶笛聲在指尖輕輕流淌。362班融合《龍的傳人》與《千與千尋》,364班搭配《布谷鳥》明快節奏,367班奏響《龍的傳人》與《蟲兒飛》輕柔旋律;其余班級各展所長,或以鏗鏘節奏彰顯少年意氣,或以婉轉旋律傳遞家國情懷,將《龍的傳人》演繹出多樣風采。在各班精彩的展演之后,全場同學共同起立,合奏經典曲目《龍的傳人》,激昂的旋律響徹體育館,將現場氣氛推向高潮。評委老師們也隨著美妙的笛聲沉浸于藝術的境界里,多樣的展現方式更彰顯出每個班級獨特的班級文化。從整齊劃一的合奏到創意融合的編排,各班級既展現了扎實的藝術訓練成果,也體現了團結協作的集體精神——這正是學校“全員參與、全面發展”文體活動體系的生動實踐,16個班級的全覆蓋參與,更凸顯了活動“面向每一位學生”的育人初心。
禮贊收獲,共奏初心
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比賽尾聲,校領導親臨舞臺,為獲獎班級一一頒獎,掌聲與歡呼聲交織,為這場陶笛盛宴增添了滿滿的儀式感。
作為學校落實“為學生發展全面奠基”理念的具體呈現,本次陶笛比賽不僅為學生提供了藝術技能展示的舞臺,更通過全員參與的形式,讓大家在美育實踐中提升審美,鍛煉協作。結合此前的體育競技、書畫展覽等全員文體活動,學校正以豐富的素質教育形式,為學生的綜合發展筑牢根基。
當最后一縷笛聲在場館縈繞,這場陶笛盛宴也徐徐落下帷幕。美育化雨,潤物無聲,每一段悠揚的旋律、每一次專注的吹奏,都是常德十一中學子向陽生長的拔節之聲。青春不散場,美育正當時!在常德市第十一中學,“文體”不是裝點校園的附屬品,而是成長的必修課。在這片以全面發展為底色的校園里,每一位十一中少年都能奏響屬于自己的華彩樂章。
來源:指尖新聞
作者:劉文超
編輯:邱琪
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