鄧州市夏集鎮中心校開展“非主流學科”示范展示課活動

旋律邂逅成長，運動碰撞活力，勞動孕育希望，感恩溫暖心房。為落實教體局開足開齊開好“非主流學科”課程的要求，12月11日至12日上午，鄧州市夏集鎮中心校督導組先后深入該鎮一初中、二初中，聽取了音樂、美術、體育與健康、勞動技術、綜合實踐活動、信息技術六個學科的示范展示匯報課，活動達到了預期效果。

這些風格迥異卻精彩紛呈的課程，打破了傳統學科的壁壘，讓在場師生深切感受到“非主流學科”獨特的育人魅力，為冬日校園注入了蓬勃生機。

活動剪影之一

音樂課堂上，夏集鎮一初中的陳玲老師帶領同學們走進《彩云追月》的唯美世界。課始，陳老師細致講解歌曲創作背景，將一段段塵封的音樂故事娓娓道來，讓同學們在旋律響起前便與音樂產生心靈共鳴。

“同學們仔細聽，這個與眾不同的節奏就是切分音，它就像音樂里的‘小調皮’，讓旋律更富動感?！卑殡S著生動的比喻，陳老師通過鋼琴彈奏、節奏拍手等多種方式，引導學生認識并感受切分音的獨特效果。學唱環節中，優美的旋律在教室回蕩，同學們跟著伴奏輕聲哼唱，眼神中滿是專注與沉醉。更令人驚喜的是，陳老師還鼓勵大家進行歌曲創編，同學們發揮奇思妙想，為歌曲增添新的歌詞與節奏，讓經典旋律在創新中煥發新的活力。唯美畫面與動人旋律交織，這堂音樂課不僅是聽覺的盛宴，更是文化的熏陶與創造力的激發。

體育與健康課上，夏集鎮一初中李亞茹老師的《立定跳遠》讓歡聲笑語響徹云霄。“桃花朵朵開！”“開三朵！”隨著李老師的指令，同學們迅速組隊，趣味小游戲瞬間點燃了大家的參與熱情。

熱身過后，李老師親自示范立定跳遠動作，從擺臂、屈膝到蹬地、騰空，每個要領都講解得清晰透徹，還手把手糾正同學們的不規范動作。隨后，學生們分組進行分解訓練與綜合練習，從基礎動作鞏固到跳遠技巧提升，多層次的訓練讓每位同學都能找到自己的進步空間。展示環節中，同學們奮力起跳的身影成為操場上最亮麗的風景，一張張汗水浸濕的臉龐上，寫滿了堅持與收獲。

勞動技術課上，夏集鎮一初中袁光牛老師以《水培銅錢草》為主題，帶同學們開啟了一場“生命成長”之旅。課上，袁老師先是展示了長勢喜人的銅錢草，詳細介紹其生長習性與養護要點。隨后，同學們便投入到水培實踐中，選容器、洗容器、挑幼苗、修根系、加清水、貼標簽，每個步驟都做得一絲不茍。指尖輕撫嫩綠的葉片，細心修剪雜亂的根系，同學們用雙手為銅錢草打造溫馨的“新家”。當各小組展示自己的勞動成果時，看著透明容器中亭亭玉立的銅錢草，同學們的臉上都洋溢著滿滿的成就感，深刻體會到勞動帶來的快樂與價值。

綜合實踐活動課上，夏集鎮一初中劉澤民老師針對畢業班學生帶來了綜合實踐課《感恩父母，擁抱親情》，這也是畢業班感恩系列活動課的開篇之作。課堂以“將心比心”“學會感恩”“回報于行”三個遞進式活動展開，劉老師通過播放親情短片、分享感恩故事等方式，引導同學們回憶與父母相處的溫暖瞬間。在“將心比心”環節，同學們換位思考父母的辛勞，紛紛紅了眼眶；“學會感恩”環節，大家踴躍發言，訴說對父母的愧疚與感激；“回報于行”環節，同學們認真寫下自己的感恩計劃，承諾用實際行動回報父母的愛。整堂課情感真摯，氛圍濃厚，讓同學們在心靈的觸動中學會珍惜親情，懂得感恩擔當。

活動剪影之二

美術課上，夏集鎮二初中王宗軍老師的《因地制宜》示范課，以“因地制宜”為主題，實現了“生活化、探究性、實踐性”的統一：從身邊環境、地域文化中挖掘素材，讓美術學習“接地氣”；通過小組調研、自主探究，培養學生主動學習的能力；以創作實踐為核心，讓學生在“做”中掌握知識、提升技能。尤其在創作環節范：以“江南水鄉石橋”為例，展示如何用“線條勾勒”表現橋的結構，強調“地域元素與技法的匹配”；隨后引導學生結合調研成果，自主選擇創作形式，圍繞“因地制宜”主題展開創作，教師則巡回指導，針對色彩搭配不協調、構圖不合理等“技法難題”給予個性化建議。這種“學有所依、自主創作”的模式，既降低了學習難度，又有效激發了學生的創作興趣。

信息技術課上，夏集鎮第二初級中學陳新老師執教的《傳感器的古今未來》一課，以“科技史”為切入點，將“傳感器”這一技術主題轉化為生動的探索過程，實現了“知識傳授-能力培養-素養提升”的有機統一。課程設計邏輯嚴謹、方法多元，學生參與度高，教學目標達成度良好，是一節兼具創新性與實踐性的優質課。本節課內容架構清晰：以“科技史”為主線串聯起“過去-現在-未來”的完整脈絡，打破了傳統“技術講解”的單一模式；尤其在現代應用部分，聚焦手機陀螺儀、智能手環心率傳感器等智能設備，將抽象原理轉化為具體生活場景，顯著增強了內容的可感知性。整節課不僅激發了學生的探索興趣，拓寬了其面向未來的科技視野，更通過“科技源于生活、應用于生活”的理念傳遞，讓學生深刻認識到科技的重要性與廣泛價值，真正做到了學有所獲、獲益匪淺。

六節示范展示課結束后，全體聽課人員齊聚一堂，開展教研研討，大家圍繞課堂設計、教學方法、育人效果等核心維度各抒己見，既充分肯定了授課教師的教學亮點與特色，也針對性地提出了改進建議。夏集鎮中心校此次“非主流學科”示范展示課活動，不僅展現了教師們扎實的教學功底，更凸顯了“五育并舉”理念下，多元學科融合育人的實踐成果。

學科無主次，育人是根本。參與活動的老師們紛紛表示，此次示范展示課讓大家充分看到了多元學科的育人潛力，為今后的教學實踐提供了寶貴的借鑒經驗。下一步，夏集鎮的教育工作者將繼續探索學科育人新路徑，讓各類學科綻放出更加絢麗的光彩，全面助力學生全面發展、健康成長?。ㄈf中紅 高明凡 馬桂先）