優勝有愛｜邵夢媛：把脈“小敏感”的內心世界

【編者的話】鄭州市金水區優勝路小學創建于1950年，是一所歷史悠久、底蘊豐厚的區域名校。讓每個孩子成為更加優秀的自己是學校的育人理念，他們致力于培養“仁善、睿智、健康、優雅”的優勝學子，目前形成了本校、豐收校區、孟源校區、天倫校區“一校三區”的集團化辦學格局。

在長期的辦學歷程中，學校的沃土中走出國家級、省、市、區名師、學科帶頭人、首席教師、骨干教師、最美教師、優秀班主任90多人。他們潛心教育，用滿腔的愛和過人的教育智慧，不斷詮釋著“追求優質，勇為勝者”的精神，以滿腔熱忱續寫著“辦人民滿意美好教育”的盛世華章。今天開始，大象新聞記者持續走進這個優秀的群體中間，挖掘他們的點滴，展示他們鮮為人知的教育故事。

------編者：李書恒

邵夢媛老師近影

個人簡介

邵夢媛老師，優勝路小學三年級語文教師兼班主任，深耕基礎教育一線，始終秉持“以生為友、以愛育人”的教育初心，將溫暖與堅守融入日常教學與班級管理的每一處細節。

教學中，她深耕語文課堂，注重啟蒙學生語文興趣、夯實知識基礎，兼顧知識傳授與良好學習習慣的培養，引導學生在文字中感受語言魅力、學會真誠表達;班級管理上，她堅持嚴慈相濟，尊重每一位學生的個性差異，耐心傾聽學生的成長心聲，用包容化解孩童的懵懂，用鼓勵點燃學生的自信。

她堅信，教育不是灌輸而是喚醒，不是命令而是陪伴。日常工作中，她用心記錄學生的點滴進步，用真誠搭建家校溝通的橋梁，既做傳道授業的引路人，也做學生成長路上的守護者。始終以飽滿的熱情深耕教育沃土，潛心育人、篤行不怠，努力用微光點亮每一位孩子的童年，助力他們向陽生長、逐光而行。

育人故事

守護敏感小暖陽

初識小帥，他便是班級里最“鮮活”的存在。精力旺盛、愛說愛笑，課間總愛蹦蹦跳跳地湊到同學身邊搭話、搶著加入游戲，嘰嘰喳喳的模樣，像只靈動的小麻雀，渾身都透著少年的朝氣。可這份熱鬧與活潑，卻格外易碎——他的內心敏感得像一片小樹葉，經不起半點風雨。

課堂上的邵老師

課堂上回答問題，他總是第一個舉手，聲音洪亮，可即便答案明顯錯誤，他也會梗著脖子堅持自己的觀點，若是有同學指出他的問題，他便會立刻情緒崩潰，哭聲蓋過全班，要么趴在桌子上拒絕聽課，要么對著同學發脾氣;課后做手工、玩游戲，他也總愛搶著牽頭，卻聽不進任何建議，一旦事情不如他意，敏感的情緒就會瞬間爆發，活潑的模樣瞬間被哭鬧取代。久而久之，同學們漸漸不敢輕易和他玩耍，即便他主動湊上前，大家也會下意識躲開，活潑的他，反而成了班級里的“小孤單”。

愛哭的你不知道讓老師多擔心

更讓人心疼的是，小帥的敏感里，還藏著一絲盲目的自信。他渴望被關注、被認可，總想表現自己，可一旦遭到否定，就會用哭鬧和固執掩飾內心的無助——他不是任性，也不是固執，只是不知道如何正確接納批評、處理負面情緒，只能用最笨拙的方式，尋求他人的在意。

讀懂他的脆弱后，我決定放下“老師”的身份，做他第一個真正的朋友。我不再強求他“不許哭”“要勇敢”，而是學著接納他的敏感，傾聽他的情緒。上課前，我會輕輕拍拍他的肩膀，輕聲鼓勵：“大膽舉手就好，對錯都沒關系，老師喜歡勇敢表達的你”;他哭鬧時，我不催促、不指責，只是蹲下身遞上紙巾，溫柔地說：“老師知道你委屈，慢慢說，我一直都在”。

有時候邵老師會給同學開個小灶

我開始格外留意他的每一點小進步，用肯定與贊美，溫暖他敏感的內心。他擅長跳繩，我推選他在升旗儀式上展示，當著全班同學表揚他的努力;他回答問題聲音響亮，我會立刻點贊，告訴大家這才是我們該學習的榜樣;他試著控制情緒、不輕易哭鬧時，我會第一時間給予肯定，鼓勵同學們主動接納這個活潑又可愛的小伙伴。

我還特意和班級里性格溫和的同學溝通，組織小組合作、課間小游戲，特意給小帥創造相處的機會，引導他學會傾聽他人的意見，教他遇到矛盾時，不用哭鬧解決，而是勇敢說出自己的想法。我告訴他，活潑是他最珍貴的優點，敏感也不是缺點，學會和自己的情緒相處，就能成為更受歡迎的小太陽。

除了好好學習 邵老師告訴孩子們，“還要做一個熱愛生活的人。”

改變從來都不是一蹴而就的，卻在日復一日的溫柔陪伴中，慢慢發生。漸漸地，小帥上課不再輕易哭鬧，;課間和同學相處時，他學會了包容與體諒，不再因小事斤斤計較，能和大家打成一片，嘰嘰喳喳地分享趣事、并肩玩耍;他不再盲目自信，學會了傾聽他人的建議，遇到問題主動請教，得到表揚也會靦腆微笑，活潑中多了一份沉穩與謙和。

如今的小帥，依然是那個愛說愛笑、精力充沛的小暖陽，雖然偶爾還會被敏感情緒左右。但他能逐漸接納自己的不完美，也能勇敢面對挫折，身邊有了一些好朋友，待人真誠熱心，用陽光的模樣，感染著班級里的每一個人。

每一節課都要精益求精

作為班主任，我深知，教育從來不是轟轟烈烈的壯舉，而是細水長流的溫柔。每個孩子都有自己的成長節奏，那些敏感、脆弱、笨拙的模樣，都是他們最真實的樣子。我們無需強行雕琢孩子的棱角，只需以愛為壤，以耐心為雨，用心看見每一份脆弱，溫柔守護每一份鮮活。

愿每一個敏感又可愛的孩子，都能被世界溫柔以待，在愛與陪伴中，慢慢褪去脆弱，保留熱愛，長成自己喜歡的模樣;也愿我們每一位教育者，都能懷揣溫柔與熱愛，靜待每一朵花，以自己的節奏，慢慢綻放，不負時光，不負韶華。