?“育德育心、同向共進”！南京鼓樓區名師工作室共話融合 助力德育心育深度發展

為搭建南京市鼓樓區德育心育名師工作室交流互鑒的優質平臺，推動全區德育心育工作深度融合、提質增效，12月17日下午，“育德育心 同向共進”2025年鼓樓區德育心育名師工作室交流展示活動舉行。本次活動由南京市鼓樓區教育局主辦，鼓樓區教師發展中心承辦。

南京市教育局宣德處處長王京，南京市教師發展學院副院長徐險峰，鼓樓區教育局局長、區委教育工委書記侯正永，鼓樓區教育局副局長盛蕾、四級調研員徐冬梅、宣德科科長胡麗麗，鼓樓區教師發展中心主任朱苓、副主任唐文勇、名師工作站主任周婷、德育研究室主任陳莉，全區中小學德育分管領導、德育主任、心育負責人、班主任代表，以及德育心育名師工作室的主持人與成員代表齊聚一堂，共同見證了一場理念引領、實踐豐富、情感涌動的教育盛會。鼓樓區教師發展中心德育研訓員戴雪娟主持活動。

近年來，鼓樓區教育局始終將未成年人思想道德建設擺在重要位置，培育和踐行社會主義核心價值觀，通過推進大中小學思政課一體化建設，開展內涵豐富、形式多樣的主題活動，實施“潤心護航”行動，健全家校社協同育人機制等系列舉措，全力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。“博物館里的大思政課”“第三間教室”“班主任讀書會”“教師領讀者聯盟”“與心相約”“陶老師工作站鼓樓分站”“家長心靈驛站”“助力成長十萬+”等亮點紛呈的德育心育品牌，打造了有溫度、有深度、有力量的鼓樓教育。 活動在《星光之路·我們這些年》的宣傳視頻中溫暖開場。光影流轉，一個個扎根教育、潛心育人的身影，一幕幕真實樸素、動人至深的教育現場，展現了鼓樓德育心育人多年的堅守、探索與生長。

南京市鼓樓區教育局副局長盛蕾說，10個鼓樓區德育心育名師工作室緊緊圍繞立德樹人根本任務，搭建共研共創共享的交流發展平臺，為提升區域中小學生思想道德水平和心理健康水平作出了卓越貢獻。對于工作室的未來發展，她提出繼續深度融合德育心育、勇當教育改革先鋒、充分發揮示范引領作用、優化溫暖開放的“學習共同體”等具體建議。

南京市鼓樓區教師發展中心名師工作站主任周婷作全區德育心育名師工作室工作報告。她以《向善、向美、向遠方》為題，系統闡述了德育心育名師工作室建設的實踐路徑，全面呈現了工作室“耕耘教改實驗田、塑就成長共同體、熔鑄名師孵化器、搭建發展推助臺”的專業發展格局，清晰勾勒出工作室引領鼓樓教師從“個體優秀”走向“群體卓越”的發展圖譜。

在“德育管理·體系構建之路”經驗分享環節，三位德育名師工作室主持人分享了各具特色的探索和實踐。南京市楊春基德育名師工作室、鼓樓區小學德育楊春基名師工作室主持人、南京市金陵匯文學校（小學部）黨總支書記楊春基闡述了從系統化“崗位育人”到溫暖“伙伴心育”的融合路徑；鼓樓區小學德育魏敏名師工作室主持人、南京市銀城小學德育主任魏敏分享了“一室三坊”聯動模式，以多元跨界構建德育新生態；鼓樓區中學德育凌娟名師工作室主持人、南京市第二十九中學幕府山初級中學凌娟老師帶領團隊深入挖掘區域文化資源，展現了“文脈潤德”的蓬勃力量。

隨后的圓桌論壇以“全學段育人對話·班級管理的多元智慧”為主題，由鼓樓區教師發展中心德育研究室主任陳莉主持，南京市賀華義德育名師工作室、鼓樓區初中德育賀華義名師工作室主持人、南京師范大學附屬中學樹人學校賀華義老師，南京市職業學校名班主任工作室、鼓樓區職教德育麥磊名師工作室主持人、南京商業學校麥磊主任，鼓樓區高中德育解靜名師工作室主持人、南京市寧海中學解靜老師，南京市王莉德育名師工作室、鼓樓區小學德育王莉名師工作室主持人、南京市鼓樓區第一中心小學王莉老師，共同圍繞班本課程、心理團輔、美育浸潤、家校共育話題展開深度對話，展現了鼓樓校園里正在發生的溫潤而堅定的班級育人實踐。

由鼓樓區小學心理杜佳、初中心理肖婕、高中心理楊勇名師工作室聯合編導，多校師生共同演繹的情景劇《筆尖下的暖陽》，聚焦學生心靈成長，以藝術形式生動呈現了當學生面臨家庭中親子關系困擾時，教育者如何“以心育心”，通過有效介入與溫暖陪伴護航學生成長，體現了鼓樓心育工作的專業深度與人文溫度。

主人公林小雨的扮演者、南京市寧海中學高一學生張馨禾說，平時和父母之間也會有些小矛盾，“這次情景演繹沖突比較特殊，母女之間，媽媽非要逼著孩子上名牌大學，我雖然沒有遇到過，但是有類似的學業壓力，我也嘗試帶入林小雨的心態來演繹。平時學習壓力大，也會看會手機，但是在父母眼中學習為貴，看到一定會說‘又在玩游戲’，雖然有委屈，但是還是能理解的。”

張馨禾說，為了更好的演繹這部劇，同學們利用休息時間加緊排練，大家也從這部劇中理解父母。“爸爸媽媽是因為淋過雨，所以要為我們撐傘，父母雖然是用‘打壓你’的方式，但是也是為了你好，孩子也是因為學習，‘我很累’，你還要罵我，搞的小孩和大人都不高興，可能有的時候就是這樣，等我們長大，可能也會有相似的難處吧。”
在劇中飾演林小雨爸爸的劉鎧老師，是南師附中樹人學校心理老師，也是南京市鼓樓區楊勇心理名師工作室成員。談到排演這部心育情景劇的初衷，他說：“這體現心育當中一個系統觀，雖然看起來是爸爸媽媽和孩子之間的家庭系統，實際上也有同伴支持的系統，心育工作的專職老師和班主任老師，這些都是孩子所在的系統。我們想以比較小的切入點，這也是一個比較普通的現實問題，一是具有普遍性，體現我們現在心育工作的理念，就是系統觀，孩子是生活在系統當中的，我們去協調和調動好系統的力量，各司其職，專業老師給予專業建議，家庭給予理解和支持，同伴的互動，這樣可以幫助孩子從逆境中走出來。”

劉鎧說，在日常和學生的交流中，他感受到絕大多數的問題都是圍繞學業發展而產生的，關注孩子心理健康發展，這更需要家校社協同，“因為學業發展導致家庭關系的緊張，因為學業發展導致孩子情緒低落，不夠自信，同伴關系，甚至師生關系的問題。這部劇沒有理解上的門檻，可能給不同的角色看會有不同的體驗，對于爸爸媽媽而言，如何讓孩子感受到你的愛，表達你的愛，這些都是很重要的點。”

在建設愿景分享環節，十位鼓樓區德育心育名師工作室主持人分別介紹了工作室邁入新征程擘畫的藍圖，共同表達了在鼓樓教育熱土上持續深耕、攜手譜新篇的信心和決心。
現場，還舉行了鼓樓區“德育一束花”頒發儀式。今年恰逢該項目創立20周年，這份持續二十載的榮譽，見證著鼓樓教育工作者的大愛擔當和默默耕耘。鼓樓區教育局局長、區委教育工委書記侯正永，鼓樓區教育局四級調研員徐冬梅為10個鼓樓區德育心育名師工作室送上美麗芬芳的“德育一束花”。

由鼓樓區教師發展中心德育研究室成員、區德育心育名師工作室成員代表表演的集體舞《在這片熱土上》，以充滿力量的舞步詮釋了團隊精神，將活動氣氛推向高潮。這支由鼓樓區教師發展中心德育研究室主任陳莉作詞、教育數字化中心陳天老師譜曲、南京市金陵匯文學校（小學部）老師編舞的原創作品，正是鼓樓德育心育人并肩同行、步履鏗鏘的生動寫照。

南京市教師發展學院副院長徐險峰說，本次活動主題突出、內容豐富、特色鮮明，生動呈現了鼓樓教育高地的育人風采。他從立德樹人、修己達人，通過設立價值錨點、關注德育特點、發掘名師優點、明確實踐要點四個維度提煉德育主張，進一步深化項目研究增進育人溫度三個方面，對名師工作室的下一步發展給予了專業和深入的指導。

南京市教育局宣德處處長王京說，德育心育工作者要貫徹落實好國家大政方針，深入研究和切實解決教育真問題，加強德育心育融合、普教職教融合，凝聚家校社協同育人合力，共同促進青少年健康成長，為全體與會者注入了堅定前行的強大動力。

教育是一場溫暖的相遇，是一程美好的共赴。在立德樹人的道路上，鼓樓教育人將繼續攜手，讓德育心育交融的輝光，照亮每一個孩子奔赴星辰大海的成長征程。
江蘇新聞廣播記者/沈楊 通訊員 陳莉 戴雪娟