當(dāng)孩子說(shuō)些奇奇怪怪的話，千萬(wàn)別不當(dāng)回事，可能隱藏著重要信息

大家好，我是每天分享育兒瑣事的莞媽。

姐妹們，你們家娃有沒(méi)有過(guò)這種時(shí)候？突然指著某個(gè)方向碎碎念，說(shuō)一些你根本聽(tīng)不懂的話。

我印象很深刻，我家娃大概兩半歲左右有段時(shí)間總朝著窗戶的方向揮手，嘴里念叨著：“伯伯再見(jiàn)~”

可我們家住10樓，窗外沒(méi)有半個(gè)人影，他這是跟誰(shuí)說(shuō)話呢？

我這人吧，對(duì)玄學(xué)多少抱有點(diǎn)敬畏之心，每次看孩子煞有其事地樣子，心里就瘆得慌！

后來(lái)，我終于鼓起勇氣問(wèn)他：“你跟哪個(gè)伯伯說(shuō)話，他在哪？”

結(jié)果你猜怎么著？原來(lái)人家指的是“太陽(yáng)伯伯”，嗐，嚇我一身冷汗！

不過(guò)更多時(shí)候，我們面對(duì)孩子說(shuō)一些奇奇怪怪的話時(shí)，并沒(méi)有多少耐心聽(tīng)他解釋，甚至還嫌煩并警告他“別瞎鬧”。

有時(shí)我們認(rèn)為孩子在“胡言亂語(yǔ)”，但其實(shí)，他們每句話都有著獨(dú)特的含義，有些藏著大智慧，而有些可能是安全預(yù)警，家長(zhǎng)們可別不在意！

每句你聽(tīng)不懂的童言童語(yǔ)，都藏著未破譯的密碼

幼兒心理學(xué)有個(gè)概念叫“泛靈思維”：3歲前的孩子會(huì)把萬(wàn)物都視為有生命的。

比如有一次，我們?cè)诠飞嫌龅揭惠v車(chē)冒煙，孩子就指著說(shuō)：“媽媽，車(chē)車(chē)受傷了！”

家里的冰箱有問(wèn)題，制冷機(jī)發(fā)出“咔咔”的異響，孩子跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“冰箱在咳嗽”。

要知道，孩子這種“密碼式的表達(dá)”背后，其實(shí)是他們驚人的觀察力，甚至碾壓成人。

而且孩子的感知能力真的很強(qiáng)，或許他們可能不知道具體是什么，但他們總能敏銳地感覺(jué)到異常。

然而，他們大腦中負(fù)責(zé)語(yǔ)言表達(dá)的布羅卡區(qū)還沒(méi)發(fā)育完善，所以只能用自己的方式來(lái)翻譯和傳達(dá)所感知到的信息。

為何，大人總錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)出的“安全信號(hào)”？

一位網(wǎng)友說(shuō)，他朋友家有兩個(gè)女兒，大的3歲，小的才1歲多。

有一次，兩個(gè)孩子在洗手間里玩水，就是桶里面只有那么一丁點(diǎn)水。

后來(lái)大女兒突然跑出來(lái)吼爸爸：“妹妹妹妹——”一直吼，可爸爸沒(méi)理她。

后來(lái)終于被吼煩了，進(jìn)廁所一看，小女兒已經(jīng)淹死在水桶里……

太心疼了！

網(wǎng)友紛紛指責(zé)這位不負(fù)責(zé)任的爸爸：但凡他看緊一點(diǎn)，把孩子的話放在心上，也不會(huì)出現(xiàn)這樣的悲劇！

在很多人眼里，孩子小啥都不懂，說(shuō)的話也沒(méi)啥意義。

但事實(shí)證明，孩子的觀察力是敏銳的，也能感知到危險(xiǎn)，只是他們發(fā)出的預(yù)警信號(hào)常常被忽略。

科學(xué)研究表明，成年人的思維容易陷入“經(jīng)驗(yàn)陷阱”，或被偏見(jiàn)所束縛，相比來(lái)說(shuō)，孩子們的視角更純粹，也更直接。

所以有時(shí)候孩子們看到的東西，比我們更真實(shí)、更準(zhǔn)確。

3個(gè)方法，快速破譯孩子的“隱藏情報(bào)”

一位寶媽分享說(shuō)，有次帶著三歲的女兒坐公交車(chē)，下車(chē)時(shí)女兒不停地喊：“機(jī)機(jī)機(jī)機(jī)——”

寶媽尋思著女兒想坐飛機(jī)了呢，結(jié)果車(chē)開(kāi)走了才想起，上車(chē)前買(mǎi)的燒雞忘在公交車(chē)上了！

個(gè)人表示，若這位寶媽早點(diǎn)破譯孩子傳達(dá)的信息，也不至于到嘴的燒雞沒(méi)啦！

那家長(zhǎng)該怎么做才能又快又準(zhǔn)地接收孩子的隱藏信息呢？建議你：

?別急著否定，先順著問(wèn)。

比如孩子指著窗外叫“火車(chē)”時(shí)，先別急著否定“咱家附近不可出現(xiàn)火車(chē)”，而是對(duì)孩子說(shuō)：“哦？火車(chē)在哪里呀？你指給媽媽看好不好？”

這樣既能知道孩子說(shuō)的是什么，也不會(huì)打擊他們“分享發(fā)現(xiàn)”的積極性。

?記住孩子的專屬詞匯。

或許每個(gè)孩子都有自己專屬的“語(yǔ)言代號(hào)”，比如我家娃小時(shí)候，遇到危險(xiǎn)或一些不好的事，總會(huì)說(shuō)“怕怕”。水太燙嘴，說(shuō)“怕怕”，見(jiàn)插座冒火花，也說(shuō)“怕怕”……

當(dāng)他說(shuō)出這個(gè)詞時(shí)，我第一反應(yīng)就是順著他的指向，去看看發(fā)生了什么。

?多鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)。

哪怕孩子有時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了看錯(cuò)了，也該值得夸一夸。比如一次孩子說(shuō)“杯子掉了”，我過(guò)去一看，杯子明明放得很穩(wěn)哪。

但我還是蹲下來(lái)跟她說(shuō)：“謝謝寶提醒媽媽，我們把杯子放好，這樣就不會(huì)掉啦。” 這樣孩子會(huì)更樂(lè)意跟你分享他的“發(fā)現(xiàn)”。

莞媽說(shuō)

孩子的視角，總跟我們不太一樣，有時(shí)候蹲下來(lái)，才能看到他們眼中的世界。

很多家長(zhǎng)整日忙里忙外，很容易忽略孩子的 “碎碎念”。但他們真沒(méi)那么多雜念，看到什么說(shuō)什么，那些看似奇怪的話，很可能隱藏著一些重要信息。

我們多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)話，不只是為了安全，更是在守護(hù)他們對(duì)世界的好奇和信任！

你家娃有沒(méi)有過(guò)語(yǔ)出驚人，或說(shuō)過(guò)什么奇怪的話？評(píng)論區(qū)等你分享呀~