在歷史文化的星河中播撒智慧火種
——訪天地生人學術講座組織人、文化學者孫惠軍教授
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本文是對知名學者孫惠軍教授的專訪,全文共計4987字,主要闡述以下幾方面內容:
1、孫教授為何自稱是“沒有學位的博士”
2、為什么說“天地生人學術講座誕生在科學的春天里”
3、怎樣理解古老的中醫(yī)是站在更高維度來認識世界和生命
4、歷史與實踐證明“中醫(yī)藥學符合錢學森院士提出的開放復雜巨系統(tǒng)概念”
【人物簡介】
孫惠軍,著名文化學者,1967年畢業(yè)于北京大學地質地理系,曾在甘肅西部戈壁灘和東部山區(qū)工作十多年,后考回北京攻讀碩士學位并赴俄羅斯及歐洲留學。曾任中國俄羅斯友好協(xié)會理事、中華炎黃文化研究會自然國學促進會常務副會長兼秘書長、北京中醫(yī)生態(tài)文化研究會副會長,長期參與組織知名論壇“天地生人學術講座”。
上下五千年、縱橫八萬里,孫惠軍教授的每次學術報告,總能贏得聽眾熱烈的掌聲,人們欽佩孫教授淵博的學識、寬廣的格局、親切的風度和深邃的思考,大家用掌聲表達著深深的敬意。
與孫教授接觸過數(shù)次,不是在大會現(xiàn)場上,就是在學術研討中,很少有時間與孫教授單獨溝通。趁著第六次生命醫(yī)學大會剛剛閉幕的空檔,終于拜訪了孫惠軍教授,對老人家進行了一次專訪。
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接受采訪中的孫惠軍教授
壹
“我是一名沒有學位的博士”
“我的祖籍是浙江紹興。父親孫福熙、伯父孫伏園,史稱“孫氏兄弟”,均為魯迅先生的學生、同鄉(xiāng)和密友。他們在北大求學時積極參加五四運動和新文化運動。父親早年勤工儉學留法,兼修文學及美術。受父輩影響我啟蒙較早,4歲就入小學讀書。課余時間我大量閱讀家中珍藏的各類書籍,還接觸了不少父輩的朋友及文化名人。在父輩的熏陶下,對國學和傳統(tǒng)文化的酷愛貫穿了我的一生。1962年我考入北京大學地質地理系,1967年畢業(yè)后主動赴甘肅部隊鍛煉,在西北一干就是12年。1980年考入了中國地質科學院攻讀研究生,1983年獲理學碩士學位。”孫教授慢悠悠地回憶著自己年輕時代。
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后排左起:孫福熙、林語堂、孫伏園;前排左起:周建人、許廣平、魯迅
1987年孫惠軍以訪問學者身份赴莫斯科大學進修,兩年后正要進行博士論文答辯時,正值國家“七五攻關”關鍵時刻,聽從組織召喚,孫惠軍毅然放棄博士論文答辯的寶貴機會,回國投身到課題攻堅戰(zhàn)中。完成課題后,又接受了組織安排的其他工作,再也沒有回到莫斯科大學去完成未競的博士論文答辯。對此孫老樂觀地說道:“我是一個沒有頭銜的‘博士’。我們這一代人,見證了新中國誕生,伴隨著祖國的成長,早已將個人得失放下了。許多我的同齡人都經(jīng)歷過得失榮辱,遍嘗人生秋涼,卻從未失報國之志,即便已是白發(fā)蒼蒼。”
貳
“‘天地生人學術講座’誕生在科學的春天里”
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作為天地生人學術講座的主要組織者之一,孫惠軍教授言簡意賅地為我們講述了“天地生人”的誕生過程及其歷史意義。
1978年3月18日至31日,全國科學大會在北京隆重舉行,標志著我國科技工作迎來了“科學的春天”。國家昌盛,民族復興,科學文化繁榮的歷史進程,從這個春天開始了!
在這樣的背景下,1983年5月20日,張衡學社在北京大學成立。作為一個群眾性學術團體,它以天文、地質、地理、地震、生物、生態(tài)等自然學科為核心研究內容。在中國科協(xié)的大力支持下,分別于1983、1986及1989,共召開了三次“天地生相互關系學術研討會”。會議因提倡各學科、各領域的大交叉、大融合而得到錢學森(時任中國科技協(xié)會主席)的支持、指導和幫助。
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“兩彈一星功勛獎章”獲得者、享譽世界的中國國家杰出貢獻科學家錢學森院士
在這一良好的基礎上,為繼續(xù)開展科技綜合研究事業(yè),推動自然科學和社會科學聯(lián)盟,促進國家現(xiàn)代化建設,1990年5月30日,宋正海、周嘉華、高建國、李安平等一批專家學者,在中科院自然科學史所創(chuàng)辦了“天地生人學術講座”。講座繼承了張衡學社的核心主張和學術精神,同時也將人文科學納入了研究內容。
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“‘天地生人學術講座’誕生在科學的春天里,是改革開放為它的誕生創(chuàng)造了條件,是民族復興的歷史性大潮促使其茁壯成長。‘天地生人’暗合中國傳統(tǒng)文化的 ‘天地人’三才說,也是‘一生二、二生三、三生萬物’的中國傳統(tǒng)哲學在現(xiàn)代科學中的應用體現(xiàn)。”孫教授強調指出:“講座的主要組織人和學術骨干大多來自北大、中科院、社科院、各部屬科研機構及大專院校,大多有著深厚的專業(yè)學術背景。講座致力于推動宇宙-地球-生物-人類社會的交叉綜合研究,努力把中華傳統(tǒng)文化與當代科技相結合,發(fā)揮中國古代自然國學系統(tǒng)中的整體論思維優(yōu)勢。‘天地生人’關注人與自然關系的協(xié)調,致力于復雜性科學問題的探索;主張中西文化的匯通和結合, 主張‘官科’與‘民科’的優(yōu)勢互補,鼓勵百花齊放、百家爭鳴的學術氛圍。”
從1990年至今,“天地生人”走過了35年的曲折歷程,經(jīng)歷了世界科學從簡單走向復雜,從分析走向綜合,從還原論走向整體論的過程。“‘天地生人’幾十年的發(fā)展歷程應和了歷史前進的方向,我們要沿著這一方向毫不動搖地走下去。”孫教授堅定地說。
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在紀念天地生人學術講座三十周年紀念大會上:右二宋正海教授,左一孫惠軍教授
據(jù)了解,迄今為止,在天地生人學術講座的基礎上,經(jīng)注冊正式誕生了兩個學會:中華炎黃文化研究會自然國學專委會、北京中醫(yī)生態(tài)文化研究會。為了振興中醫(yī)、守正創(chuàng)新,天地生人學術講座前后共組織舉辦了四次全國民間中醫(yī)學術研討會(2013年、2014年)及六次全國生命醫(yī)學大會暨紀念老中醫(yī)潘德孚學術研討會(2017——2025年)。此外還舉辦了五次全國自然國學學術研討會(2013、2015、2017、2019、2021)。除編輯每次會議論文集外,還編輯出版自然國學叢書5輯37本;生態(tài)文明叢書6本;海洋文明叢書5本;舉辦學術講座累計達到1400講;天地生人學術座談會72次;大、中型學術會議31次;學術講座快訊2657期。35年的學術公益活動為社會創(chuàng)造了豐富的學術成果,在中國學術思想和科技發(fā)展史上寫下濃墨重彩的一筆。
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接著孫教授語重心長地總結道:“在宋正海、劉長林、孫關龍等學者打下的基礎上,我們堅持把學術講座辦成開放的、多學科交叉的民間學術交流的平臺,這個平臺性質我們始終不變。講座既是學術交流的平臺,又是科學普及的園地。由于堅持不懈地鼓勵各學科創(chuàng)新,也可以說平臺成為了學術創(chuàng)新的孵化器。講座始終保持著良好的學術氛圍和樸素學風,長期堅持民主、開放、包容的原則,由此逐步聚集起一批學術骨干隊伍。‘天地生人’講座的報告人不收費,聽講人也不交費,會后大家可以自由提問研討。我們提倡互相尊重不同的學術觀點,提倡客觀理性的交流,反對扣帽子,反對打棍子,鼓勵實事求是。我認為思想自由,兼容并包是‘天地生人’從誕生到茁壯成長的根本原因。”
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叁
“‘古老的中醫(yī)是站在更高維度來認識世界和生命”
“‘開放復雜巨系統(tǒng)’是錢學森系統(tǒng)思想中一個非常重要的概念,如果我們的頭腦中沒有這樣的概念,就會傾向于把這個世界簡單化,從而得出一系列表面的片面的結論;反之,如果我們掌握了這樣的概念,就能一眼看穿很多理論乃至某些學科荒謬的本質。”孫教授繼續(xù)說道。
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“今天的人類,看似科技已經(jīng)非常發(fā)達,知識也極大豐富,但是,在那些核心的問題上,我們還沒有真正突破。我們向內對自己的身體和意識還有很多未知的奧秘,向外也不知道如何正確處理人類與自然的關系,讓人類與自然、與社會的關系更加和諧。如果這些最根本的問題解決不了,那么科技發(fā)達是有利有弊,一方面帶來人類生產(chǎn)生活的便利,另一方面也會帶來空氣、能源 、資源、生態(tài)環(huán)境的危機,從而危及個體乃至全人類的生存和發(fā)展。現(xiàn)在國家提出經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態(tài)文明‘五位一體’總體布局,就是把國家建設作為一個有機整體來看待,符合‘開放復雜巨系統(tǒng)’概念。”
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輕飲了一口水,孫老繼續(xù)解釋道:“說到我們人類自己,人體也是一個開放復雜的巨系統(tǒng),而對于人體的認識,目前占據(jù)統(tǒng)治地位的西醫(yī)理論,還立足在以解剖學和細胞基因為主的還原論基礎上,但是這種越分越細的方法論,導致我們只記得分析,不記得綜合;只見樹木,不見森林;只見物質,不見意識,更不懂‘精、氣、神’和‘身、心、靈’多層次相互交融的健康觀念。而早在2000多年前的《黃帝內經(jīng)》就以‘天人合一’、‘正氣存內,邪不可干’等經(jīng)典理論,清晰明確地闡述了人與自然、與健康的相互關系,指出了正確的養(yǎng)生之道。可以這樣說,古老的中醫(yī)是站在更高維度來認識世界和生命的,是揭示人體奧秘的生命醫(yī)學和人體科學。”
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六十年代初,孫惠軍父親孫福熙先生罹患高血壓和中風,當時遍請了京城諸多名醫(yī)進行診治。由此孫惠軍也開始接觸到中醫(yī)。因其淵博扎實的國學基礎,再加上頗具悟性的根基,頗得一些名中醫(yī)的賞識,囑其高中畢業(yè)后隨其學中醫(yī)。那時年輕的孫惠軍全身心地熱愛著大自然,釣魚、游泳、聽鳥鳴、研究山上的各類石頭,成了他日常的酷愛。學業(yè)優(yōu)秀的他后來順利考取了北京大學地質地理系。但青年時期與中醫(yī)的接觸以及由此給自己帶來的影響,還是深深扎進他的心田,等待著時機萌芽成長。
肆
“中醫(yī)藥學恰恰符合‘開放復雜巨系統(tǒng)’概念”
“年輕時的我是崇拜數(shù)理化的還原論者,但是經(jīng)歷了豐富的人生后,我發(fā)現(xiàn)用還原論解釋不了我們遇到的許多問題,于是回歸傳統(tǒng)文化,重新開始思考整體論。而恰在此時,在天地生人的講座中我認識了民間中醫(yī)的旗手、號稱‘溫州奇人’的老中醫(yī)潘德孚先生。他尖銳批評當代主流醫(yī)學為市場經(jīng)濟所綁架,已經(jīng)走入了歧途。他從傳統(tǒng)中醫(yī)概念出發(fā),創(chuàng)造性地構建了人體生命醫(yī)學的理論體系,引起我的極大關注。潘老運用現(xiàn)代系統(tǒng)論、信息論的理念,對生命進行了全新的定義,指出生命是人體信息自組織運行的過程。他系統(tǒng)地闡述了生命的生成有序、整體動態(tài)、多層次、多系統(tǒng)等特性,深入探索生命的意識、本能、經(jīng)絡、軀體、自愈力及其相互關系,為生命醫(yī)學奠定了堅實的理論基礎。這一理論體系的提出,不僅是對傳統(tǒng)中醫(yī)理論的創(chuàng)新發(fā)展,更是為現(xiàn)代醫(yī)學的發(fā)展提供了新的思路和方向。”孫教授興致勃勃地講起他與潘德孚先生的淵源。
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一生為中醫(yī)復興奔走呼號的老中醫(yī)潘德孚先生
為了更好地了解潘德孚先生的生命醫(yī)學理論,孫教授不僅仔細閱讀潘老的每一本著作,而且先后花了近十年的時間與他溝通探討并隨同其開會、講座、出診,一直到他去世。長期的接觸與探討,更讓孫教授堅信潘德孚先生一生的成就和學術觀點,會對后世醫(yī)學產(chǎn)生深遠的影響。
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“第六屆生命醫(yī)學學術研討會暨潘德孚老中醫(yī)誕辰90周年紀念大會”現(xiàn)場
“從今年舉辦的‘第六屆生命醫(yī)學學術研討會暨潘德孚老中醫(yī)誕辰90周年紀念大會’情況來看,越來越多的中醫(yī)同仁和專家學者認同生命醫(yī)學理念。很多人也從過去單一、固化、重結構、重物質的生命觀,逐漸轉化為生成、動態(tài)、多層次、多系統(tǒng)、重精氣神的生命觀。而這種系統(tǒng)整體的生命觀,正體現(xiàn)了了我們古人的智慧,中醫(yī)的‘道法術器’、‘理法方藥’、“君臣佐使”就是這種認知方法在具體實踐中的應用。”
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“錢學森院士提出的‘開放復雜巨系統(tǒng)’概念,站在了當代科學的最前沿,而傳統(tǒng)中醫(yī)藥學的思維方法恰恰符合當代的系統(tǒng)整體論。積累了中華民族數(shù)千年經(jīng)驗技巧的中醫(yī)藥學不僅是科學、是優(yōu)秀文化,更是打開中華智慧寶庫的鑰匙。中醫(yī)包羅萬象、博大精深,充滿了哲學要義。具體說來,中醫(yī)理療中不僅有經(jīng)絡、氣血、臟腑、營衛(wèi)學說,還有診療學、心理學、情志學,甚至還有靈性科學,天人合一,無所不包。中醫(yī)思維中強調四診八綱、辨證施治、上工治未病,相信人的自愈力等等理念對維護當代人的生命健康意義重大。我相信人類醫(yī)學經(jīng)歷了巫醫(yī)、對抗醫(yī)學、疾病醫(yī)學、健康醫(yī)學等發(fā)展階段,最終會走上生命醫(yī)學的軌道。到那時已在科學的山頂上等候多時的中醫(yī),會熱烈地擁抱西醫(yī)、歡迎他們的到來。”孫教授自豪地強調著。
為了推動中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,宣傳中醫(yī)藥文化,孫惠軍教授多次參與中俄雙方的中醫(yī)藥技術與文化交流;他組織中青年學者舉辦多場關于中醫(yī)藥發(fā)展的學術研討會;他時刻關注著民間中醫(yī)的生存狀況,多次利用各種渠道為民間中醫(yī)的生存發(fā)展大聲疾呼;他深入學校、企業(yè)、政府部門,義務講解中國近代社會與文化的演變歷程,啟發(fā)人們學習思考,鼓勵年輕人樹立愛國之心、報國之志;他不斷挖掘深藏在各行各業(yè)的杰出專家學者,邀請他們走上天地生人學術講壇,將自己的所思、所想、所得、所感,告訴世人、惠及眾生……
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退休已有二十多年的孫惠軍教授,卻從未真正閑適下來。組織天地生人學術講座,為振興中醫(yī)鼓與呼,弘揚傳統(tǒng)文化中的自然國學,成為他日常忙碌的大事,而總結編輯這么多年的講座與文稿,也是孫教授接下來的主要工作。
訪談的最后,孫惠軍教授深情的說到:“我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在社會上流行著一種‘躺平’、‘無所作為’的人生哲學。我認為,這種平庸無所作為的人生觀不利于國家進步、社會發(fā)展和個人成長。人這一生時光寶貴,總要活得有意義。《周易》告訴我們說‘天行健,君子自強不息’,積極有為,勇于創(chuàng)新的人,才能擁有無窮的生命力和創(chuàng)造力,這也是一個國家、一個民族應有的精神和風貌。歲月更迭、白駒過隙,青春不再、耄耋已至,但我仍愿做一盞燈、一座橋,在歷史文化的璀璨星河中,播撒自己的點滴體會和收獲……”。
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文章來源:公眾號“國經(jīng)國醫(yī)國藥”
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