工會(huì)又成了擺設(shè)？高校25歲班主任疑因工作強(qiáng)度大跳樓自殺

近日，廈門(mén)技師學(xué)院2023級(jí)機(jī)械系模具班班主任徐某輝，從13樓一躍而下結(jié)束了25歲的生命。據(jù)其姐姐說(shuō)，是因?yàn)閷W(xué)校工作壓力過(guò)大導(dǎo)致的，而徐某輝將于下周結(jié)婚。

據(jù)說(shuō)，學(xué)校要求徐某輝5個(gè)工作日內(nèi)完成84篇教案，徐某輝該學(xué)期總課時(shí)為263.5，平均每周50多課時(shí)。顯然，如果這些屬實(shí)，是嚴(yán)重違反《勞動(dòng)法》等有關(guān)法律法規(guī)的。

廈門(mén)技師學(xué)院是有工會(huì)組織的，而工會(huì)的宗旨就是為廣大干部職工維護(hù)合法權(quán)益，尤其是當(dāng)干部職工遭到不公對(duì)待時(shí)工會(huì)要牽頭維權(quán)，但從事實(shí)來(lái)看，該學(xué)校的工會(huì)并未發(fā)揮任何作用，似乎成了擺設(shè)。

很多網(wǎng)友感嘆，現(xiàn)在學(xué)校的老師光完成上級(jí)任務(wù)、填各種表格、統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)開(kāi)各種會(huì)就要花去大量的教學(xué)時(shí)間，哪還有什么精力投入到教書(shū)育人中，這位老師的遭遇很普遍，只是萬(wàn)千教師中的一個(gè)典型而已，一切都是形式主義、官僚主義在作祟。

一堂課好不好，看的是學(xué)生學(xué)到了多少東西，而不是被格式化的教案；一個(gè)老師工作給不給力，看的是教學(xué)成績(jī)?nèi)绾危皇强此^的工作日志；教師的本質(zhì)就是教書(shū)育人，而不是各種活動(dòng)的策劃者、參與者，老師是專業(yè)技術(shù)人員，不是行政管理人員啊。

現(xiàn)在的教學(xué)真的有些本末倒置了。至于學(xué)校的工會(huì)，說(shuō)成是擺設(shè)一點(diǎn)也不為過(guò)。工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一般都是由校領(lǐng)導(dǎo)兼任，那肯定得講政治啊，在職工利益與學(xué)校管理存在沖突時(shí)，肯定是顧大局的，不可能為了某個(gè)人或是某些人而掀翻學(xué)校的管理措施。

也有網(wǎng)友認(rèn)為，25歲的年紀(jì)，大好年華才剛剛開(kāi)始，因?yàn)橐欢喂ぷ鞫詺⒄娴锰恢档昧耍ぷ鲏毫^(guò)大就辭職換份工作啊，就這樣自殺了對(duì)父母和未婚妻來(lái)說(shuō)太過(guò)殘忍了。

我們除了反思學(xué)校的形式主義過(guò)重之外，還要反思對(duì)老師的心理輔導(dǎo)情況。現(xiàn)在的年輕老師心理有些脆弱，面對(duì)工作壓力大時(shí)，難免會(huì)想不開(kāi)，這個(gè)時(shí)候就需要一定的心理疏導(dǎo)，所以，不光是要改變管理體制，更要強(qiáng)化心理教學(xué)。

基層減負(fù)、教學(xué)減負(fù)并不是一句口號(hào)，可惜上有政策下有對(duì)策，很多政策落到實(shí)處時(shí)就變味了，很多工作落到基層后就變成了文山會(huì)海，可悲啊。