遂寧四中（二中濱江校區）召開2026年春季教研暨青藍工程總結會

春歸萬物生，風暖啟新程。為總結校本教研經驗，深化“青藍工程”傳幫帶作用，助力教師隊伍高質量發展，2026年2月25日，遂寧四中（二中濱江校區）在學校會議室召開了2026年春季校本教研暨青藍工程總結會。全體行政干部、教研組長、備課組長、35歲以下青年教師及2024-2025學年度指導教師參加了會議。

一、回顧·耕耘與收獲

會議伊始，教務處陳嬌主任對近四年來的“青藍工程”結對工作進行了全面回顧與總結。她用詳實的數據和鮮活的案例，梳理了師徒聽課、磨課、教研的點點滴滴，系統展示了青年教師在教學競賽、論文發表、班級管理等方面取得的顯著成效。四年來，“青藍工程”不僅是技能的傳遞，更是教育初心的接力。

二、表彰·榮耀與激勵

副校長李攀華莊重宣讀關于2024-2025學年度“青藍工程”優秀師徒的表彰文件。在熱烈的掌聲中，副書記羅艷梅為優秀青年教師頒獎，書記王強為優秀指導教師頒獎。一張張證書，既是對過去一年辛勤付出的肯定，更是對青藍精神的崇高禮贊。

三、心聲·成長與傳承

四位教師代表從不同視角分享了他們的青藍故事，真摯動人，引人深思。

李婷老師以“傳承”為主線，深情回顧了自己從迷茫新手到骨干教師的蛻變歷程。她感恩師父馬小紅老師在心態、備課、課堂、方法上的全方位護航，如今作為李佳欣老師的師父，她秉持“傾囊相授、用心陪伴”的理念，在傾聽困惑、共研教材、打磨課堂中實現教學相長。她強調：“青藍結對不是單向輸出，而是雙向奔赴。”

李佳欣老師則以“幸運的開端”開篇，細數師徒共同制定教學規劃、悉心打磨細節的溫暖點滴。她在實踐中堅持“嚴要求、抓細節”，采用“地圖+案例”的教學方式，實施分層教學、小組互助，有效提升了學生的地理學習興趣與學業成績。她表示，將繼續保持謙遜，多向師父和老教師請教，不斷優化教學方法。

田洛銘老師的分享充滿數學學科的靈動與巧思。她講述了師徒在課前磨課、課上聽課、課后復盤、共同“充電”中的深度協作。在教學中，她們創新地將“配方法”比喻為“尋親記”，建立作業獎勵機制，引入AI輔助教學，讓數學課“活”起來。她感慨：“從‘心里發怵’到‘從容應對’，青藍結對讓我真正站穩了講臺。”

楊鳳老師以“破繭成蝶”為題，分享了一名“老新教師”的三年蛻變。面對學情轉變的“水土不服”，她在青藍工程的“三駕馬車”拉拽下，實現了從“要我做”到“我要做”的心態逆轉和能力躍升。她表示，將做好中青年教師傳幫帶，傳承學校互幫互助的優良師風。

四、引領·賦能與方向

副校長李攀華在講話中聚焦AI時代教師的成長路徑。他強調，技術越發達，思考越珍貴，教師要始終保持獨立思考的習慣；要將功夫下在“40分鐘之外”，在備課環節抓落實、求突破；要不斷拓展課堂的物理邊界和自身的認知邊界，以持續學習應對時代之變。

校長向春澤向獲獎師徒表示祝賀，并對青年教師提出三點希望：一是要多聽課，博采眾長；二是要抓學生習慣，從細微處奠基；三是要抓教學質量，以高效課堂贏得未來。

五、寄語·初心與使命

書記王強結合自身從青年教師一步步成長的經歷，深情寄語全體教師。他要求老師們一定要對自己定位高一些，不僅教知識，更要教方法；要將教育的幸福感延續給每一個孩子，用心用情為祖國培養擔當民族復興大任的時代新人。

初心不改，薪火相傳；青藍同心，共促發展。新學期，遂寧四中全體教師將以此次會議為起點，深耕校本教研，賡續青藍精神，在教育教學高質量發展的征程上奮楫篤行，再譜華章。(來源:遂寧四中 圖/唐月娥)