廣州南方學院校長湯濤：我們需要科學家，也需要工程師

南都訊 2月24日，廣東召開全省高質量發展大會，進一步推動制造業與服務業協同發展，深化研討在更高水平上推進高質量發展，更好帶動廣東“十五五”各項工作開好局、起好步。

中國科學院院士、廣州南方學院校長湯濤表示，產業布局正在深刻改變區域社會對于大學教育質量的需要。高素質應用型人才是先進制造工業體系中重要的人才要素。“我們需要搞發明創造的科學家，也需要把發明創造轉化為產品的工程師。應用型大學作為人才與創新的重要結合點，需要為‘兩業’協同提供堅實支撐。”他強調，學校將錨定“特色鮮明的一流應用型大學”目標，為廣東制造業與服務業協同發展貢獻智慧和力量。

近年來，廣州南方學院持續深化辦學特色培育，服務區域發展的能力顯著增強。學校立足粵港澳大灣區，面向現代化產業體系一線，以“應用型+博雅教育+國際化”發展思路，構建“產教深度融合+博雅通識教育”協同育人體系。學校與京東共建的產業學院獲評“省級示范性現代產業學院”，并成功孵化“智能會計”“數字人文”等一批專業新方向。

“學校服務支撐粵港澳大灣區現代化產業體系建設的響應能力正在不斷提升。”湯濤說。

隨著制造業與服務業的發展，對人才知識復合性與實踐創新能力要求更高。學校通過構建“產教深度融合+博雅通識教育”的協同育人體系，著力培養兼具專業能力與綜合素養的應用型人才，為“兩業”融合提供人才支撐。產教融合方面，學校與華為、京東、科大訊飛等行業領軍企業共建產業學院、校企聯合實驗室、“京苗班”等，將企業真實項目與技術標準融入課程教學，切實增強學生的實踐能力與職業競爭力。博雅教育方面，學校于2025年成立博雅學院，系統構建貫通中西、融匯文理的通識課程體系，重點培養學生的審辯式思維、溝通協作能力與終身學習習慣，以深厚的人文底蘊塑造健全人格。

此外，學校專業建設緊密對接粵港澳大灣區發展需求，聚焦“新工科、新醫科、新文科”建設方向，推動專業與現代信息技術深度融合。通過建立“專業對接產業、數字賦能動態調整”機制，精準對接“兩業”協同的技術與人才需求。一方面，學校以前瞻性布局動態對接產業，積極開設“智能科學與技術”“數據科學與大數據技術”等新興專業，精準對接區域產業發展需求。另一方面，學校深化數字技術的全面賦能，如通過“AI+”模式，為漢語言文學、會計學等傳統優勢專業注入新技術內涵。同時，學校推進專業交叉融合，將數據科學、人工智能等內容融入商科、護理學等傳統專業課程，并加快建設數字實驗實訓室，推動新技術與實驗實訓教學環節的深度融合。

未來，學校將以產業需求為牽引，深化多學科交叉融合創新，進一步強化產教融合機制與專業內涵建設的協同聯動，加大在智能技術應用、數據科學等前沿領域的投入，推進人才培養、技術創新與產業升級的協同發展，為粵港澳大灣區“先進制造”與“現代服務”的高水平協同與高質量發展提供持續堅實的人才支撐與創新動力。

采寫：南都N視頻記者 孫小鵬