增加學位供給、補齊設施短板……四川出臺22條措施全面推進縣域普通高中振興

日前，省教育廳等六部門立足四川縣域教育發展實際制定并印發《四川省推進縣域普通高中振興若干措施》（以下簡稱《措施》），聚焦資源供給、課程教學、師資建設等維度提出22條具體舉措，為縣域普通高中（包括縣、縣級市舉辦的普通高中，以下簡稱縣中）高質量發展劃定清晰路線圖，旨在破解縣中發展瓶頸，全面提升辦學質量。

在資源供給方面，《措施》明確建立適應人口變化的動態調配機制，將學齡人口地圖充分應用于“十五五”學校布局規劃、資金分配等工作，健全“學齡人口變動—學位需求預警—資源供給調配”監測預警機制。深化學區制治理和集團化辦學改革，推行十二年一貫制、完全中學辦學模式，打通使用各學段教育資源。同時，通過挖潛擴容、盤活閑置資源、新建改擴建學校等方式增加學位供給，重點補齊教室、實驗室、運動場地等基礎設施短板，鼓勵建設人工智能實驗室等特色功能室，推進縣中標準化和寄宿制學校建設。

課程教學改革是《措施》的核心內容之一。我省將構建“五育融合”課程體系，開齊開足國家課程，實施“沃土計劃”“脫穎計劃”，構建“基礎—提升—創新”三級選修課程框架，推行“導師制+走班制”。要求每所學校至少建設8類體育、科技、藝術社團，常態化開展學科實踐和社團活動，落實每天2小時以上綜合體育活動、每學期不少于9課時心理健康教育課的要求，推進“五育”融合發展。同時強化教研支撐，建立省市縣教研員聯系縣中機制，每學期開展送教助研活動不少于2次。

師資隊伍建設被擺在突出位置。《措施》提出將縣中教師隊伍建設納入鄉村人才振興規劃，通過公費師范生培養、“優師計劃”、“英才計劃”等多渠道補充師資，深化“縣管校聘”改革，推動優秀教師向縣中流動。同時健全分級培訓體系，實施教育家精神鑄魂強師等多項計劃，優化教師待遇保障，在職稱評聘、評優評先等方面予以傾斜，提升教師從教積極性。嚴格落實書記、校長任職條件和專業標準，新任校長不少于300學時的任職資格培訓。

此外，《措施》還明確推進數智賦能，提高人工智能在教育教學、學校管理和教育評價中的應用效能。深入實施“網鏈共享計劃”，發揮省級教學聯盟輻射引領作用，推動優質教育資源共建共享。健全特色多樣發展的評價機制，堅決糾正片面追求升學率傾向；探索建設60所綜合高中改革試點校、50所科學高中改革試點校；建立對口幫扶機制，重點幫扶100所薄弱縣中。

《措施》強調建立“省級統籌、市級主抓、縣級落實”的工作機制，要求市縣政府落實主體責任，優化經費投入結構，足額撥付生均公用經費。各部門將協同發力，在項目審批、資金保障、師資調配、用地供給等方面提供支撐，同時將縣中振興實施情況納入教育督導重點，開展專項評估，確保各項措施落地見效，推動城鄉基礎教育協調發展。

來源|川觀新聞

責編|廷寬編輯|波戈