回顧與凝望：2026北京圖書訂貨會上的“新東方時刻”

來源：中國網

當算法不斷推送“你可能喜歡”的內容，當注意力被短視頻切割成無數碎片，當AI助手隨時解答疑問，人們是否還愿意為一本紙質書停留？在2026第38屆北京圖書訂貨會的新東方大愚文化展區，答案已然呈現：一位媽媽輕聲為孩子讀著《淘氣包亨利》；幾位大學生相互傳閱《考研英語詞根＋聯系記憶法》；《從此，世界在我面前》被翻得微微卷角……空氣里彌漫著紙張特有的微香，時間仿佛被按下了慢放鍵。

大愚文化展區內，數百種經典產品與重磅新書有序陳列，涵蓋從國內升學考試到國際語言測評的全系學考圖書，以及貫穿中英文童書、成人大眾閱讀、文創硬件的多元品類。回望2025年，大愚文化新增圖書品種300多項，在持續鞏固語言類圖書領先地位的同時，推動閱讀類出版實現跨越式增長——這并非簡單的數量擴張，而是在信息洪流中以教育初心守護圖書價值的堅定實踐。

跨越語言的界限，用“好內容”重新定義家庭閱讀體驗

過去一年里，依托新東方30多年沉淀的教育稟賦、內容研發能力與用戶洞察力，大愚文化重新定義家庭閱讀體驗。英文童書將語言學習與閱讀深度融合，不斷推陳出新：《海尼曼英語分級閱讀》繼續作為原版英語學習的堅實支撐，陪伴眾多孩子邁出二語習得的第一步；而《火箭女孩》《淘氣包亨利》《大偵探福爾摩斯探案集》則將優質國際資源與本土化創新結合，讓全球好故事真正落進中國家庭的書架；《用英文講好中國故事》《Journey　to　the　West　西游記》將中國傳統文化轉化為地道英文表達，在語言學習中悄然植入文化自信。

還有許多令孩子們一讀就停不下來的中文童書：“小書蟲國際大獎文學階梯閱讀”系列將榮獲世界級兒童文學大獎的作品，經由優秀文學譯者精心打磨，轉化為契合中文語境的少兒閱讀精品。該系列連續三年（2024–2026）入選“百班千人”全國共讀書單，正是對“好內容”最有力的認可。此外，《汽水偵探》中的推理謎題、《搞笑諾貝爾》里的奇思妙想、《一讀就入迷的世說新語》中流淌的古人智慧，也持續引領小讀者進入閱讀的大門。這些作品并不提供“標準答案”，而是致力于激發孩子探索世界、獨立思考、并真正認知世界的能力。

大愚文化的大眾出版，始終帶著新東方特有的人文溫度。2025年，大愚與諸多思想者同行：《蔣勛談藝術家》借藝術家的故事探討美與孤獨，作家蔡瀾以《俗得可愛　吃得痛快》書寫生活的真味，季羨林、馮驥才、劉亮程、李尚龍等不同代際的學者和作家，則以文字構筑起一座座精神燈塔。此外，新東方創始人俞敏洪在《在路上》中記錄行走中的頓悟，新東方首席執行官周成剛于《從此，世界在我面前》呈現多元而真實的成長路徑，他們以溫和而堅定的聲音，為這個時代提供了抵達遠方的多元樣本與內心坐標。

正如一位讀者在社交平臺留言：“讀了很多本大愚文化的書，常常像和一位老朋友深夜長談。”這或許正是大愚做大眾出版的初心：閱讀的終點，從來不是信息的堆砌，而是精神的豐盈。

輔導書是最經濟的學習方式，也是最長情的陪伴

如果說閱讀類產品是大愚文化其近年來重點發力的“增長引擎”，那么學考類圖書則是其“硬核基本盤”。在應試與素養之間，大愚文化選擇走一條更難但更值得的路——既尊重考試規則，也守護學習本質。

面對考研、四六級、中高考、雅思、托福、劍橋通用五級等紛繁考綱，大愚團隊以新東方一線教學經驗為基，將龐雜考點逐個拆解。“綠寶書”系列、“100個句子”系列早已成為無數學子書桌上的“老朋友”；而《考研英語題源報刊閱讀》《高分寫作素材大全》等新品，則直擊“有輸入無輸出”“有模板無思想”的備考難點，推動學習從機械刷題邁向思維升級。“我們的每一道例題、每一個解題思路，都來自新東方課堂的真實教學沉淀。”大愚文化編輯團隊表示，“這不是簡單的教輔匯編，而是可復制的學習路徑。”

更關鍵的是，大愚讓書“活”了起來。《劍橋KET綜合教程　視頻書》實現書課一體，掃碼即看名師講解——輔導書不再是沉默的紙頁，而是一個隨時在線的學習伙伴。今年，考生期盼已久的《劍橋KET官方模考題精講精練2》順利引進，“輔導書是最經濟的學習方式，也是最長情的陪伴。”一位大愚文化展區觀眾如是說道。

閱讀與學習，從不局限于書本

近年來，大愚文化將優質內容延伸至輕量化智能硬件領域，已推出單詞通、詞典筆、智能學習耳機等250余款文創硬件產品。這些輕巧便攜的工具精準適配多元學習場景——地鐵上查一個生詞、睡前聽一段英文播客、晨讀時錄下自己的發音……讓學習自然而然地融入日常生活的肌理。

站在2026年的起點回望，大愚文化的每一頁紙，都寫滿了對教育的敬畏、對讀者的誠意、對好內容的虔誠。在這個追求“快”的時代，大愚選擇“慢”下來——慢到愿意為一個詞反復推敲，慢到愿意陪一位孩子從親子共讀走向獨立閱讀，慢到相信一本紙質書，依然有改變一個人命運的力量。

新年伊始，大愚文化將繼續以教育為根、以內容為翼，在不確定的時代，做確定的事：讓更多“好內容”與讀者相遇。