小學和幼兒園老師2年減少45萬

2026.01.13

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作者 |第一財經 林靖

近年來，出生人口變化對教育領域產生較大影響。當前，我國人口發展出現了新特征：小學在校生規模已在2023年達峰，初中階段預計2026年達峰，高中階段將在2029年達峰，高等教育學齡人口將在2032年達峰。生源的變化，也正引發一系列連鎖反應。

教師作為教育體系的核心首當其沖。其中，幼兒園和小學教師過剩問題已經顯現。

《全國教育事業發展統計公報》的數據顯示，2024年，我國專任教師總量為1885.10萬人。相比2023年的1891.78萬人減少了6.68萬人。麥可思研究院日前發布的《中國-世界高等教育趨勢報告（2026）》（下稱“報告”）顯示，從結構上看，教師減少目前主要集中在幼兒園和小學階段。學前教育首當其沖：學前教育階段專任教師從2022年的324.42萬降至2024年的283.19萬，兩年內減少了41.23萬人，降幅達12.7%。小學階段的收縮同樣顯著：專任教師從2022年的662.94萬降至2024年的659.01萬，兩年內減少了3.93萬人，降幅為0.6%。僅僅兩年，小學和幼兒園專任教師總計減少了45.16萬人。

人口結構的變化、幼兒園和小學教師的減少，對以培養相關師資為主的師范院校帶來了明顯影響。報告顯示，在辦學層次方面，多所地方師范院校通過合并、更名等方式爭取升格為“大學”，以提升品牌與資源競爭力。在專業結構方面，師范院校正在打破傳統的人才培養格局，向多學科發展。麥可思研究統計發現，近1/4的師范本科院校在過去的3年里新增了3個及以上工科專業（不包括“二學位”）。

根據報告，師范院校新增的工科專業，以人工智能專業居多，其后是新能源材料與器件、材料科學與工程、機器人工程、網絡空間安全、智能建造等。這些專業普遍具有學科交叉性強、緊跟科技發展前沿、注重實踐與應用，并且與當前社會發展的熱點領域相關的特點，有助于培養新工科人才。

在師范院校之外，未來，隨著少子化的影響，高校的整體生源也將受到比較大的影響。報告顯示，2028~2030年左右為初步影響期，2010年后出生的低人口隊列進入高考年齡，部分辦學質量不高的民辦高校、高職院校將首當其沖。

實際上，目前一部分高校已經面臨生源不足的問題。在2025年高考錄取中，一些普通本科學校出現缺額招不滿的現象。部分本科高校經過多輪征集志愿，甚至降到本科線以下錄取，仍然招不滿學生。這也說明，部分高校需要加快專業調整，更好適應市場需求變化。尤其是部分普通本科院校，更應加快創新轉型，大力發展應用型專業。

高等教育學齡人口將在2032年達到峰值，在峰值過后，絕大多數高校或將感受到劇烈沖擊。根據前述報告，2039年后，高校生源主要為2021年（出生人口1062萬）及以后出生的“超低人口隊列”。相比2016年高峰期的1786萬，生源基數將縮減約41%甚至更多，這個時期，高等教育體系面臨深度洗牌。

根據“廈大教育研究院”公眾號，廈門大學教育研究院院長別敦榮在“2025年全國高校招培就工作交流大會”上所作的報告顯示，從高等教育適齡人口看，2025年，全國高等教育適齡人口總規模7700萬；2023~2035年將達到9000萬左右，此后將呈現下降，到2042年左右適齡人口會保持在5000萬上下。

他表示：“在2032年達到峰值之后，經歷短暫高位徘徊，到2035年以后將開始下降，而且是大幅度下降，到2042年以后維持一個較低的規模，并保持平穩。這種生源變化，毫無疑問，對于高校辦學會帶來一個巨大的影響，對于招生也是一個需要考慮的最大變量。”

廈門大學經濟學系副教授丁長發對第一財經分析，在激烈的競爭下，如今一部分高校已經面臨招生難的情況。未來隨著過峰后生源的下降，屆時一部分學費較貴、就業質量較差、性價比較低的高校招生將面臨巨大挑戰。

在專家看來，未來一些受影響較大的高校將可能面臨關停的局面。

微信編輯| 雨林

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