一位日漂中年人，離開“鵝城”兩周年回顧

原文首發(fā)于微公號：在日尋唐2

王老師在他到來日本兩周年之際，寫了一篇文章《一個人生招架之力都不足的男人來日本整整兩年了》，詳細記述了他兩年來的經歷。

讀完王老師的日漂歷程，忽覺兩年光陰真是彈指揮間。兩年時間，足夠長，也足夠短，可不論長短，他的人生像正式步入了另個時空的軌道，從紊亂過渡到正常運轉，這是不可復制且難忘的一段過往，幾多辛酸，只有切身經歷的當事人，體會才最為深刻。

轉發(fā)王老師的文章，收到了一些評論（保護他人隱私，打個碼）

而我，作為一名他兩年日漂經歷的全程看客，在感慨時間飛逝，生活倥傯之余，真心為得以結識這樣一位師者、朋友，而感到慶幸。也為王老師現(xiàn)已安居樂業(yè)，往后蒸蒸日上的生活而感動，這是一股情感共鳴的動容。

因為我們算是走過了相同的路，這份感同身受的情誼，當然值得共鳴。只是目前我在大阪，王老師遠在關東，雖相距甚遠，隔著時空，情之所至，此刻也值得掌聲和擁抱。

王老師在文章自述中，把他來日本以后，這兩年的經歷寫得足夠詳細，在此我不做重復講解。往后我還有一個宏愿，如果時間和個人精力都充沛的話，我想把身邊一些朋友的日漂過程，都以非虛構文體的形式詳實記錄下來。雖說每個人的過往各不相同，但赴日后的進取之心和奮斗目標是一致的，每個人的故事都十分精彩，也十分有必要記錄。目前他們（也包括我）大多還尚處成長期，更多故事還在被不斷書寫和創(chuàng)造。我對大家也有著懇切的期待，在一個值得拼搏努力的地方，不負將來，才能不負過往！我十分愿意做一個諸位奔向美好生活的見證者和書寫者。

我和王老師得以相識，也是源于我寫公眾號，是文字的機緣。王老師作為大齡留學生赴日，前途未知，不確定因素太多。興許是他看到了我的自述文章，感覺到了我們之間也有著相同經歷和目的，所以便有了最初的交流，在兩個完全陌生的人之間，有了見字如面的信任。

王老師的留學目的地剛巧在大阪，所以他抵達日本第一天，就是我們真正相識、相逢的日子。

那天，我和王老師在大阪城公園附近的“綠橋站”見面時，天色已黑。當時由于喜歡高層建筑的窗外風景，尤其是日落時的漫天霞光，實在美不勝收，所以我曾在綠橋站附近租的單身公寓，舍不得退掉。那時正趕上王老師赴日留學，我們提前商議好，這里可作為他暫時落腳的地方。

之后我也沒幫他什么忙，我和小鹿隨王老師去到附近超市購置生活用品，告知一些有關乘車和生活的常識，幫王老師租到了心儀房子，算是完成了他初到異國的前期過渡。

可盡管如此，王老師每提起這段過往，或逢人就講起對我的感謝，并熱心為我介紹了許多赴日旅游的客戶，多是他的摯友和學生。他的全然真誠，和我微不足道的這點兒付出，明顯就不對等，不知道的還以為我?guī)退k下來了在日永駐資格呢，才值得報此“大恩”。事實并非如此，所以說起來我感到慚愧。

王老師是真正的為人師者，本碩都是985名校畢業(yè)，哲學專業(yè)，曾長期在高校里教授思政，后辭職不干了。

記得我們初見當天，在抵達綠橋那棟公寓，乘電梯上樓的間隙，我問過王老師：大學老師，這么光鮮的工作，你咋辭職了呢？

他回答：我都辭職十年了…一臉無所謂的表情。

我繼續(xù)追問原因：“你咋辭職了呢？”夾雜著不解和遺憾。

此刻，王老師輕皺眉頭，輕抬起手，摸摸不知是肚子抑或心臟的位置，用嘆息的聲音告訴我，又像是自語：“…過意不去。”

這時電梯門開，他迅速轉身拐入樓道的背影，至今我還記憶深刻，那份決然與灑脫，和他果斷選擇赴日留學和留居的行為，真是如出一轍。

那年春天，王老師所在語校也放了春假。此刻的日本全境，正是草長鶯飛最美的時節(jié)。我們一家相約王老師，自駕跑去本州島北部的鳥取縣和島根縣看櫻花。

一路風光秀美，島國櫻花的魅力，那種美不易言表，是種生命怒放的絢爛，不拘謹，不茍且，所以也給我們這些走馬觀花的匆匆過客，帶來了久違的精神放松和身心愉悅。

一路上，最美好的事物，除了賞櫻，還有是聽王老師講授哲學。這門深奧難懂的學問，在國內并不受推崇。可王老師對哲學是真愛啊，他通讀西方經典哲學典籍，并述說自己的觀點研究，講述起來生動有趣，使得旅途也不顯漫長了。對我和小鹿而言，這才算是第一次聆聽哲學，真真正正遇到了一位哲學啟蒙老師，多么難忘的一段回憶啊！

往后的日子，我們都鮮有閑暇，也難得再相聚一起出游了。對于身居異國，初來乍到的我們來說，時刻都存在著巨大不確定因素，這份困擾，常如夢靨攪擾著人的心神。想必每一位漂泊至此的人，都會有過如此感受。所以對我和王老師而言，愉快的時光都顯倉促又短暫，而對于未來生活的追求，憋于胸腔，困于現(xiàn)實，卻是壓抑且倉皇的。

其實王老師和我，咱都所求不多，只要不為簽證和留居所累，不為生計疲于奔波，不為孩子教育殫精竭慮，不擔心勞動沒有對等回報，不憂心食物里的高科技…

這么一寫出來才發(fā)現(xiàn)，所求還是蠻多的，哈哈。其實歸結到底就一句話，即可解決以上問題，正如鳳凰傳奇唱過的歌詞：蒼茫的天涯我的愛……留、下、來！

在大阪就讀語校期間，王老師完全熟悉了這里的環(huán)境，騎著他的中古自行車，上天遁地，翻山越嶺，京都打坐，奈良尋古，更堅定了他留下來的決心。

有次我見到王老師，與之閑聊，又老生常談著探討起如何留下來的問題。王老師焦急著自語：賣身也行，可是咱顏值不夠啊！那份急迫的心情，不理性與稍微理性的自我衡量，逗得我哈哈哈大笑。

一年后，王老師命運的齒輪開始轉動，大阪語言學校肄業(yè)，順利在東京一家公司入職，再順利接來了妻女，后轉入千葉縣工作，在小見川畔定居，總算是穩(wěn)定下來，一家人安居樂業(yè)。

在王老師日漂滿兩周年之際，回顧過往，他語重心長地告訴我：在留卡上的地址居然變更了五次。也就意味著他從大阪到東京，再到千葉，搬了五次家。自行車先后累計擁有過七輛…

我揶揄道：家大業(yè)大的。

可兩年時間，想必再盲流的流民，也不過如此了吧！是真能折騰！

以上，就是一個日漂中年人的過往經歷，他清楚知道自己需要什么，所以吉人自有天相，有所求，而有所得吧！

王老師常把這一切歸為“自己運氣好”。誠然確有運氣成分，我覺得，更多因素在他讀過的書，性情的率真，為人的真誠，都化作了對他當下的福報，使得在日本，無論關西還是關東地區(qū)，相識王老師或聽他講授過哲學課的人，都想給予這位受人尊敬的師者，力所能及的幫助。

同時，王老師的所謂“成功”（即安安穩(wěn)穩(wěn)留下來），其過程是不可復制的，對于相同軌跡的同仁來說，可能并不具備參考價值。但他目標的堅定，和行為的果敢，同時又能鼓舞一些躍躍欲試的后來者。

臨淵羨魚的人多了，舍得以身入局的，又能有幾人呢？在此，我并不是勸大家都效仿王老師的行為，畢竟我們每個人境況不同，確實很多人也并不適合選擇這條舍棄一切的“賭徒之路”。

可話說回來了，很多選擇走上這條路，而又彷徨不定的人，就要像王老師學習，目標堅定著堅持下去。在日本，絕對的“剩者為王”。

所以，不要總是糾結于日本海兩岸，哪里更適合自己，而白白蹉跎了歲月。就像鹽和糖，看上去是一樣的，不嘗一嘗滋味，著實很難區(qū)別。很多時候，我們暫且看不出來是非對錯，可時間會說話，對了更好，錯了就是經歷，是過往的人生。

最后順便說一下：

王老師現(xiàn)住在千葉縣小見川畔的和風大宅，實在太哇塞了！既有日本鄉(xiāng)村里田園牧歌的靜怡，也能輕易看到太平洋的壯麗風光，不多說了，上圖吧！

未經王老師本人同意，我從他朋友圈隨便選取了幾張照片，供諸位欣賞。

就這么坐著，也夠奢侈了，院落里的羅漢松，抬頭就有藍天白云。

哲人和朋友 在松下席地而坐，略顯魏晉風骨。

壯麗的太平洋風光

哲人 陷入沉思

王老師現(xiàn)居住的家，和風大宅寬敞明亮，上下有十來個房間。王老師愛人是國內第一批公費英國留學生，后長期在國內從事英語教學工作。

以后寒暑假，我打算組織研學活動，一同去到小見川叨擾王老師一家。大朋友們聽聽王老師講哲學，小朋友們跟隨王老師愛人練練英語，再游覽沿途風光，性價比著實太高了。當然，咱也不白去，幫王老師把小見川的口碑傳播出來，使這里成為一個身心歡愉，精神自由之地，想想都感覺太好了！

再有，去年我在大阪和朋友經營了一家實體店，租下了一整棟一戶建，就把綠橋那里的公寓退掉了。今年我又在大阪市區(qū)找了間單身公寓，位置同樣交通便利，這個月就能收拾出來，如果不嫌簡陋的話，以后方便確有需求的朋友暫時落腳，住一兩個人沒問題。