別拿納稅人的錢不當回事！留學生超國民待遇爭議，教育交流變味？

“留學生超國民待遇”。

有人說是中外交流的橋梁，有人覺得就是擠占了自己孩子的資源。

別拿納稅人的錢，不當一回事。

最近幾年，網上關于“留學生待遇比本國學生還高”的討論越來越多。

尤其是在高校圈子里，家長、學生、甚至老師，都在議論。

你可能會問：哪來的“超國民待遇”？真有那么夸張嗎？

先擺個事實：

比如某些高校，為了吸引留學生，學費打對折不說，還包吃包住、獎學金照給，甚至還有每月生活補貼。

留學生來一趟，連銀行卡都不用帶，生活直接“全包”。

而本國學生在同一所學校，學費照交，住宿自己搶，獎學金還得拼命卷成績。

同樣的校園，不一樣的待遇，換誰都覺得別扭。

而且這事不是個別現象。

像北京語言大學、浙江大學、復旦大學、清華大學、北京大學這些高校，近幾年都加大了留學生招生力度。

尤其是北語，基本成了國內最大的留學生聚集地之一。

你以為這是學校自己掏錢？不是。是我們大家的納稅錢。

根據公開信息，有些高校每年拿出來給留學生的補貼高達5000萬元以上。

而這些錢的大頭來自財政撥款，也就是國家的錢，是咱們納稅人辛辛苦苦交上去的錢。

這不是“花自己錢請客”，這是“拿大家的錢，給別人鋪紅毯”。

本國學生自己花錢讀書，留學生反而成了“貴賓”。

更離譜的是，有些院校為了“完成指標”，降低門檻、放寬審核，來者不拒。

甚至有媒體曝光部分留學生連基礎語言都不過關，照樣能混進來。

這就讓人難以接受了。

咱們得承認，確實有不少優秀的留學生。

是帶著學習熱情和科研能力來的，對我國高校的發展也有正面推動。

但問題是，水貨也太多了。

有的高校為了完成“國際化”任務，放低錄取標準，甚至不設統一考試門檻。

只要交材料就能錄取，甚至出現一人多校錄取的“野路子”。

這就導致了一個惡性循環：高校拼命招，來的人水平差。

教學質量下降，資源被占用，本國學生體驗變差，民間怨氣越來越大。

你可以想象一下，一個本科班，一半是國內學生，一半是語言都不通的留學生。

而且，還有一個問題大家都忽略了：高校的學術資源、實驗設備、導師資源，都是有限的。

當大量資源傾向于留學生，國內學生的科研機會、實習資源也會被稀釋。

說到底，教育資源不是無限的，誰多用一點，別人就少用一點。

其實這個問題，國家層面早就注意到了。

相關部門已經開始進行一系列糾偏。

目前，明確提出要：

第一，嚴控留學生招生質量，建立統一入學標準；

第二，取消超國民待遇，住宿、獎學金、補貼等方面要參照本國學生標準；

第三，規范資金使用，財政撥款要做到公開透明，不能再出現“暗箱操作”；

這些措施非常及時，也非常必要。

我們支持留學生來我國學習，但前提是一視同仁，公平公正。

不能搞雙標，更不能讓本國學生成了“次等公民”。

有些高校在推進國際化時走了偏，以為招的越多，國際化水平就越高。

結果變成了“只看數量不看質量”。

這樣下去，國際化就變味了。

真正有意義的國際教育，是互相學習、共同進步，不是單方面讓利，更不是“送錢送資源”。

而一旦這種“超國民待遇”成了常態，不僅損害了國內學生的利益，還會引起社會層面的不滿和撕裂。

教育，不應該是制造矛盾的地方。

我國一直致力于打造“一帶一路”背景下的教育合作平臺，這本身無可厚非。

尤其是對發展中國家的一些學生，提供幫助、培養人才，是國際責任的一部分。

但問題是幫助是有條件的，合作是建立在公平基礎上的。

如果我們一味提供優待，卻忽視了本國學生的感受，那最終只會引發更多質疑。

公平，是最基本的底線。沒有公平的教育，就沒有凝聚力，也沒有真正的未來。

我們要清楚一點：教育國際化的核心，不是“輸出福利”，而是“輸出智慧”。

這才是健康的國際教育生態。

如果一所高校的留學生，全是沖著獎學金、補貼、低門檻來的，那說明它的“國際化”其實是失敗的。

反過來，當我們把教育質量提升上去，把公平機制建立起來，真正實現“來者皆優”，那才是對內對外都負責的態度。

很多人說，高校也有KPI，也要完成任務。

沒錯，但教育不是企業，不能只看短期數據，更不能拿財政撥款“沖業績”。

教育投入，本質上是面向國計民生的長期投資。

錢花在哪、怎么花，都該有明確的方向和底線。

我們支持國際化，但更支持公平；我們歡迎留學生，但更希望他們能真正成為中外交流的橋梁，而不是“資源的索取者”。

別拿納稅人的錢，不當一回事。

國家的錢，來源于千千萬萬勞動者的汗水，花在哪、怎么花，大家都有發言權。

讓教育回歸公平本質，讓國際化不再“討好化”，這才是我們應該走的路。

你覺得，留學生待遇該和國內學生一樣嗎？