比分數更暖的成長答案 || 渡過表達與傾聽療愈

文/天天開心

初一上期中考后的家長會，原計劃是爸爸去，我原本有課，卻因孩子留校幫忙布置教室，七點多還沒吃飯，我臨時決定去接他。到校門口，爸爸提議換班——他接孩子回家，我去開家長會。這個意外的變動，卻讓我在那個夜晚，收獲了比任何分數都珍貴的感動。

家長會的前半部分是在學校的體育館全年段家長聽取心理老師做一個關于《從心開始護航青春起跑線》的講座。老師客觀并有建設性的談到我們家長應如何看待孩子的分數，以及如何與孩子形成一個良好的親子關系，很受用，也很受啟發。

后半部分的家長會，是分在各班級進行的。當我走進教室正尋著孩子座位的名字時，目光忽然被椅面上那團柔軟的藍色布料吸引——是孩子今天穿的羽絨外套，被仔細地鋪在硬邦邦的塑料椅子上，邊角都拉得平整。后來我回到家，孩子問我：“老媽您看到凳子上的衣服了嗎？這是我特意留的，怕老媽坐久了不舒服?！币凰查g，眼眶竟有些發熱。自從去年我生過一場病，孩子總悄悄記著我的身體，睡前總會提醒我喝溫水，當老師請我到學校聊聊孩子的學習情況時，也不再讓我操心了，連家長會時的一把椅子，他都要提前為我鋪好一層溫柔。

班主任在講臺上說的話，我聽得格外認真。學校提出“初一立態度、初二狠干、初三求穩和突破”的階段目標，反復強調“家長要穩穩托住孩子，而非只盯著分數排名”。我低頭看了看桌角孩子的成績單，確實不算理想，語文的錯題本，他用紅筆寫著“下次要細心”，字跡帶著少年的工整與愧疚?？晌业哪X海里，卻滿是他晚上留在教室的身影——黑板上拾掇得干凈整潔，布置教室搬課桌椅時調整多次，就為了對齊那條細線。我看到孩子不是刻意表現，只是打心底里想著集體，想著為班級多分擔一點。

散會后我回到家，見我上來，第一句話不是問成績，而是攥著我的手：“媽媽，椅子上的衣服軟不軟？我怕你坐久了腰疼?！蔽野殉煽儐芜f給他，沒有說“下次要加油”，而是先摸了摸他的頭：“今天你幫班級布置到那么晚，還想著給媽媽鋪衣服，這比任何分數都讓媽媽驕傲?！焙⒆鱼读艘幌?，隨即眼睛亮了，用力點了點頭。

我忽然明白，家長會的意義，從不是讓家長拿著分數單焦慮。比起試卷上的數字，孩子心里裝著的善意、對他人的體諒、對家人的牽掛，才是支撐他走得更遠的力量。初一的孩子，正處在價值觀成型的年紀，他學會了“利他”，懂得了“關愛”，這份品格就像一粒種子，會在未來的日子里生根發芽，長出比學業成就更繁茂的枝葉。

昨晚的風有點涼，可我心里卻暖得發燙。握著孩子溫熱的手，我知道，我們不必為一次成績的起伏慌了神，因為我們正在培養的是一個眼里有光、心中有愛的人——這，才是成長最珍貴的答案。

（文中圖片源于AI生成）

作者：天天開心

編輯：相信未來（暄桐）

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