昨天本來是興高采烈帶著表妹去逛公園的,結果在公園的一個文化墻碰到這幅書法。寫著14個草書字,我倆湊近前面看了大概10分鐘左右,可依舊是一頭霧水,真是太難了!你敢相信嗎?我當年好歹也是文科的高才生畢業的。沒想到現在對著這倆字卻抓耳撓腮!表妹在旁邊也是憋著小臉通紅,真是慚愧難當啊!
我和表妹面面相覷,都不知道該怎么辦。于是,我決定向周圍的人求助。我們問了公園里路過的游客、保安,甚至還有路過的書法家,但遺憾的是,他們也都表示不認得這兩個字。連公園掃地的大爺都說:字寫得那么潦草,神仙也難認啊!
這幅書法作品讓我想起了一句老話:“寫盡八缸水,始得龍鳳飛”。這句話形象地描繪了學習書法需要付出的艱辛努力。書法的學習過程不僅是對技巧的磨煉,更是對耐心和毅力的考驗。那么,除了多寫多練,學習書法還有別的捷徑嗎?
柳公權小時候字寫不好,常受到父親的訓斥,他賭氣練了一年多,居然有些眉目了,于是有些自負。
但有一位老者評價他的書法沒筋沒骨,有形無力,柳公權想和他比一比高低。那老者說:"山外有山,華原城里有人用腳寫字,比你的字強多了,不信?你就去看看。"
第二天,柳公權去京城,看見一個沒有雙臂的老頭,在一棵大槐樹下,坐在地面上,用右腳夾筆寫對聯,如行云流水。博得了圍觀人們的贊賞。
柳公權向老人家求教秘訣,老人家于是寫了這幾個字:"寫盡八缸水,硯染澇池黑,博取百家長,始得龍鳳飛。″
老人家對柳公權說:"這就是我寫字的秘訣。我用腳練字五十多年了,家里有個能裝八擔水的大缸,被我磨墨練字用完。外面有半畝大的澇池,由于在那里經常洗硯,池水被染烏黑了。″
柳公權后來勤奮練字,學顏體的寬博肥厚,學歐體的勁險刻厲,將自然萬象如飛翔的大雁,奔跑的麋鹿,水中游魚的形態融入書法作品中,創造出有"顏筋柳骨″之稱的柳體。學習書法要按正確方法,多寫,多悟才容易成功,才是一條捷徑之路。
古代沒有鉛筆、鋼筆、中性筆,只有毛筆。七八歲入學便開始使用毛筆,學成之后或考官入仕,或開私塾教學,或者給人當個帳房,終其一生都要與一枝毛筆打交道,研磨所用之水積累起來,就算是一個普同的讀書人,恐怕也有一兩缸吧?
所以古代是個讀書人,那一手毛筆字就寫的特別漂亮。而怎樣使自己的字從歷朝歷代眾多的讀書人中脫穎而出呢?那就非得下苦功不可。
而從秦朝到民國,有記載的書法家,不過區區兩千余人,你想吧,如果沒有研磨用盡八缸水的功夫,怎么能擠入這區區兩千個書法家之列呢?
但今天就不同了,從改革開放到今天不過短短三四十年的時間,全國各地書法家協會會員就超過幾十萬人。
蘿卜快了不洗泥,現代這幾十萬的書法家協會會員大都走的是捷徑,誰敢說自己有“八缸水的功夫?”
勤奮和悟性是書法學習的兩大關鍵要素,缺一不可。書法學習初期,勤奮尤為重要,能幫助打下堅實的基礎。隨著學習的深入,悟性成為提升書法水平的關鍵。
書法水平的提升與學習時間大致成正比,但更與學習質效密切相關。這意味著,即使學習時間長,方法不當也難以達到高水平。書法學習沒有捷徑,需要理論與實踐的結合。
學習書法應從臨摹開始,先學習正書,通過讀帖借鑒經驗,豐富個人風格。把握學習規律,合理安排時間,注重效果,靈活應對問題。多看書帖,與書友交流,都是提高書法水平的有效方法。
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