六大外院齊發力！外語人才破解我國在世界舞臺的“大國”困局

當下全球治理體系正經歷近百年來最深刻的調整——多極化趨勢下，國際話語權已不再是單純的“發聲權利”，而是直接關聯國家發展的外部環境，更影響全球治理體系中“中國立場”的權重。

2008年浦江創新論壇上，諾貝爾物理學獎得主楊振寧先生面向中國知識分子提出明確警示：“爭奪國際話語權，對中國知識分子來說是重大挑戰，這是一個需要有創新精神的工作。”這一觀點在全球治理變革的關鍵節點再度引發熱議。

圖源：網絡

2024年聯合國公布的數據更凸顯問題迫切性：中國以超20%的會費分攤比例成為全球第二大出資國，但中國籍正式職員（不含實習生、顧問、志愿者）僅占總數的1.3%，30歲以下青年職員占比更不足4%。作為全球第二大經濟體，中國的國際影響力與國際組織中的“人才存在感”嚴重失衡，而外語人才正是破解這一短板的關鍵——他們既是國際規則的“解碼者”，也是中國敘事的“轉譯者”，更是全球治理的“參與者”，直接決定中國話語權建設的推進效率。

圖源：網絡

八大外院：構建外語外交人才的戰略矩陣

在我國外語人才培養體系中，北京外國語大學與外交學院是無可爭議的“頂尖梯隊”——外交部發言人中近60%畢業于兩校，其“語言+外交政策”的培養模式，為國家輸送了大批熟悉國際規則的談判骨干。

除這兩所院校外，八大外國語大學的其余七所——上外、廣外、北二外、川外、西外、大外、天外，依托區位優勢形成差異化布局：上海外國語大學緊扣長三角國際化需求，打造“外語+金融/法律”復合培養體系，憑借與區域內國際組織、涉外企業的深度合作，成為該地區向國際治理領域輸送專業人才的重要力量；廣東外語外貿大學立足粵港澳大灣區，以“外語+跨境電商”為特色，成為華南涉外企業的核心人才供給源；西安外國語大學立足西北區位優勢，緊扣“一帶一路”陸上通道建設需求，重點布局中亞、西亞相關語種專業，并將區域國別研究與跨境合作實務融入培養環節，畢業生多活躍于中國與中亞、西亞國家的經貿對接、文化交流等領域，成為支撐西北內陸地區涉外合作的重要人才儲備力量。

圖源：網絡

在西南地區，四川外國語大學的發展路徑則更凸顯區域戰略價值。作為西南地區唯一公辦外國語高校，川外的學科布局精準錨定“一帶一路”倡議需求，深度對接沿線國家合作剛需。根據軟科2025年學科排名，其商務英語專業位列全國第5，國際新聞與傳播專業排名全國第8，均躋身同類學科頂尖行列；泰語、越南語等東南亞小語種，以及波蘭語、烏克蘭語等中東歐語種，均穩居全國學科TOP10，形成覆蓋關鍵合作區域的語種布局。

圖源：軟科

依托這一學科優勢，川外畢業生持續服務于中國與東盟、中東歐國家的合作場景，2024屆小語種專業學生中，西班牙語等“一帶一路”沿線小語種專業畢業去向落實率超90%，匈牙利語等語種實現100%就業。2025屆畢業生的整體情況更上一步樓。已然逐步構建起“小語種強特色、大語種求卓越”的差異化培養格局。

圖源：重慶市文化和旅游發展委員會

川外校友：從課堂到國際舞臺的實踐突破

國際組織是爭奪國際話語權的核心場域，川外畢業生正逐步在這一領域形成 “中國力量”。國際組織人才實驗班學生徐婧漪，通過“復語復專業”培養模式錘煉核心能力，先后在聯合國工業發展組織、商務部實習，現于聯合國教科文組織及亞太體育聯合會總會實習，還作為唯一中國青年代表參與世界自然保護聯盟亞洲區域保護論壇圓桌討論，累計志愿服務時長超千小時。

圖源：川外學生之家

已畢業的校友同樣在國際組織領域深耕。2012屆英語專業畢業生黃朝政，歷經北外高翻學院、美國明德大學蒙特雷國際研究學院深造后，2024年通過聯合國筆譯競爭性考試，成為紐約聯合國總部待聘譯員，川外校友正以多元身份參與全球治理，成為中國話語權在國際舞臺的具象傳遞者。

圖源：網絡

平臺賦能：川外的國際化人才培養生態

優質外語人才的成長，離不開系統化的資源支撐。川外圍繞國際組織人才培養，構建了“實踐+資源+聯動”的完整體系。在實習實踐層面，學校與重慶圖書館共建聯合國托存文獻實習實踐基地，6年來累計選派150余名學生參與聯合國文獻整理工作，為學生積累了符合國際組織標準的工作經驗。

圖源：四川外國語大學國際關系學院

“V小青”國際多語種志愿服務隊是川外實踐育人的重要載體。這支成立22年的隊伍，年均派出志愿者500余人次，服務對象逾20萬人次，服務時長超2.5萬小時，先后參與中國共產黨與世界對話會、上合組織地方領導人會晤、重慶國際人才交流大會等重大國際活動。2025智博會年期間，40多名來自英語、西語、法語等專業的“V小青”組成多語種志愿服務隊，其專業能力獲中外嘉賓認可。

圖源：川外青年

此外，川外對國際組織人才培養的多項舉措，構建“課程筑基-實踐賦能-資源托舉”的閉環培養體系，縮短了從校園到國際舞臺的培養周期。

課程層面，以“新文科”交叉理念打造“語言+專業”雙內核：開設國際關系、國際法等適配課程，搭配英西復語訓練夯實基礎，同時通過中美歐學分互認項目，讓學生同步對接海外學術標準，提前適應國際工作語境。

實踐環節則聚焦“從模擬到實戰”的遞進設計：常態化聯合聯合國訓練研究所、哥倫比亞大學等機構開展實訓營，校園內模擬聯合國、金磚國家會議等活動，更讓學生在模擬場景中錘煉國際溝通與議事能力……

圖源：四川外國語大學國際關系學院

外語人才是國際話語權的“具象載體”

當前全球治理體系正經歷深刻調整，“十五五”規劃提出“增強主流媒體國際傳播能力，全面提升國際話語權”，這一戰略部署讓外語人才的價值愈發凸顯。從聯合國職員結構的失衡現狀，到“一帶一路”建設中的溝通需求，外語人才已不再是單純的“語言工具使用者”，而是需要具備規則解碼、文化轉譯、戰略對話三重能力的“治理參與者”。

四川外國語大學的探索表明，地方外語院校完全可以通過學科對接國家戰略、平臺強化實踐能力、校友構建成長網絡，為國際話語權建構輸送優質人才。當更多像川外這樣的高校，將人才培養與全球治理需求深度綁定，中國就能在國際舞臺上擁有更多“會說話、懂規則、有立場”的青年力量，也是大國崛起過程中必須完成的人才答卷。