初中，如果連壓軸題都做不出來，那就是沒天賦！

初中，能不能看得出孩子的天賦？

1、初中唯一能判斷出天賦的，就是數學這一科，如果連壓軸題都做不出，那就是沒天賦！

有人說初中數學還不需要天賦，認真踏實學就行；那我換句話說，如果你做不出壓軸題的最后一問，那就是沒天賦。

這兩年教材改得挺難的，壓軸題的最后一題很多人都做不出來，一個年級上千人，估計能做出來的不會超過五個！

所以最后一問，就是判斷天賦的工具！

2、還可以從做題時的狀態來判斷孩子有沒有天賦！

比如做一道難題，想了五分鐘，還是沒思路，直接就放棄了，甚至看到難題就怕，這些就是畏難心理太重，就是沒天賦的表現。

畏難，就只能當中等生！

再比如，看到一道難題，肯花時間去想，去琢磨，能想一整天的，有這樣一種習慣，或者說狀態，那就是普通天賦！

如果能把題都背出來，一直想一琢磨，走路想，吃飯想，洗澡想，睡覺還在想，可能要花幾天時間去想同一個問題，然后有一天，突然就想通了，那就是中上的天賦。

數學的難題，其實就是要一題一題的積累，剛開始像走進死胡同，然后再走出來，再進去，再出來，一直這樣反復磨，磨著磨著，大腦中的海馬體就被激活了。

最后，頂級的天賦，當然是學一遍就懂，看一遍就會，普通難題看一眼就能做出來，五星以上的難題最多想半天就能解決，最直接的表現，不管什么考試，都能接近滿分。

3、也有人說，初中數學壓軸題做不出來，不是天賦不行，是因為懶，做的難題少！

這樣說，也對。

但其實，他們不是懶，而是上面說的畏難，看到難題就怕，所以還是沒天賦。

這種畏難可以改嗎？

可以改，那就不叫天賦了。天賦這東西，有就是有，沒有就是沒有，就算能改，也只是在原來的基礎上，進步那么一點點而已，想要有大進步，基本也是不可能的事。

畏難想改，就是去死磕難題唄，怕什么就做什么，你看看多少孩子能改掉這一點的，很難！他肯去做那些簡單題，肯去自己寫作業都算不錯的了，你還想讓他做難題，想太多了。