計時器滴答作響,空氣仿佛凝固——突然,一支隊伍率先舉起答題板:“我們解開了!”歡呼聲瞬間點燃整個賽場。12月24日下午,高新三中八年級“沖刺一百秒”數學學科活動在體育館火熱上演,二十支隊伍在數學的戰場上展開了一場智慧與速度的巔峰對決。
四大挑戰模塊:當數學成為競技場
活動現場被劃分為四個充滿挑戰的區域,每個區域都散發著獨特的智力光芒。二十支隊伍,每班兩支代表隊,在賽場上既是同窗,也是對手,展開了激烈而友好的智慧角逐。八年級年級副組長、初中數學教研組組長王榜平老師講解比賽規則和注意事項。
![]()
![]()
比賽采用“自主選擇+計時累計”賽制,每個隊伍需要在3分鐘內完成選擇的模塊挑戰。這不僅是對數學能力的考查,更是對策略規劃與團隊協作的全方位考驗。二十支隊伍,呈現出二十種不同的戰術安排,賽場上的智慧交鋒精彩紛呈。
![]()
![]()
現場氣氛隨著計時數字跳動而起伏。有的隊伍在某關停滯,隊員額間沁出汗珠;有的隊伍勢如破竹,連續闖關;更有隊伍在最后時刻絕地反擊,實現逆襲。二十支隊伍的角逐使比賽充滿懸念,每一個瞬間都可能改寫戰局。
數學謎語區,隊員們圍聚在一起,時而凝神靜思,時而低聲交換靈感。突然,某處爆發出豁然開朗的輕呼,又一支隊伍破解了謎題,計時器被迅速按下。緊張與興奮在此區域交織,思維的閃電劃破沉寂。
![]()
![]()
![]()
![]()
探秘幻方區,空氣里彌漫著專注的寂靜,只有紙筆摩擦的沙沙聲。隊員們全神貫注于眼前的數字矩陣,不同的解題策略在無聲中交鋒。有人眉頭緊蹙,有人指尖飛快移動,當關鍵的規律被捕捉,整個團隊便進入高效協同的填數沖刺,默契十足。
![]()
![]()
![]()
![]()
計算翻翻樂區,氣氛凝神屏息。每隊抽取的挑戰紙上僅有三道計算題——題量雖精,卻意味著每一題都至關重要,不容有失。隊員們迅速分工:有人主攻混合運算,有人專研巧算規律,有人應對暗藏陷阱的方程。區域里一片高效而緊張的寂靜,只有大腦飛速運轉與草稿紙上的演算痕跡。每解一題,團隊信心便增一分,但緊迫感也疊加一層——任何微小失誤,都可能讓寶貴的時間付諸東流。
![]()
![]()
玩轉24點區,數字在腦海中碰撞激蕩。加減乘除不再只是符號,更化作思維短兵相接的利器。這里比拼的是速度,更是靈活組合與瞬間洞察——勝負往往就在一次靈光閃現間。
![]()
![]()
![]()
![]()
閃耀時刻:當智慧凝聚成獎杯
12月26日下午,學校報告廳內掌聲如潮,頒獎典禮將活動推向高潮。初中教務處謝麗玲主任,校團委書記、政教處副主任羅坤,八年級年級組長李繼鵬老師、副組長王榜平老師以及八年級數學教師共同為獲獎學子頒獎。
![]()
![]()
![]()
(主持人:黨亞明老師)
特等獎
![]()
![]()
(謝麗玲主任、羅坤副主任為獲獎頒獎)
一等獎
![]()
![]()
(謝麗玲主任、羅坤副主任為獲獎學生頒獎)
二等獎
![]()
![]()
![]()
(李繼鵬、王榜平老師為獲獎學生頒獎)
三等獎
![]()
![]()
![]()
(雷真、劉朝俠、劉莉敏老師為獲獎學生頒獎)
高新三中教務處謝麗玲主任向所有獲獎同學表示祝賀,并在致辭中談到:“此次活動將數學知識和能力巧妙融入趣味游戲中,我們希望通過這樣的形式,打破學生對數學的畏懼,讓他們感受到邏輯之美、思維之趣、協作之力。”她鼓勵大家將這份熱情轉化為學習數學的持久動力。
![]()
(謝麗玲主任致辭)
后記:一百秒之外的意義
當賽場終歸平靜,那些密密麻麻的算式、迸發靈光的歡呼、與隊友緊靠的肩膀,已凝成這個冬天最生動的印記。這場以“一百秒”為刻度丈量的競賽,其回響早已超越計時器的終結——它開啟的,是一段關于思維、協作與自我發現的悠長旅程。
愿這份在一百秒內被點燃的熱情,能長久照亮今后的學習生涯。愿同學們記住的,不單是勝負與獎項,更是那個全神貫注、與同伴并肩思考的自己。數學的舞臺無限廣闊,生活的課題亦如一道道待解的賽題——保持探索的勇氣,凝聚合作的精神,未來的你們,必將在更多領域,續寫“最閃耀”的篇章。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.