父母愛兒女,幾多歡喜幾多愁。
喜歡看著兒女長大,又煩惱兒女越來越不聽話。
孩子到了十幾歲,就越發(fā)覺得,難以溝通。
你反復(fù)強調(diào)什么事情,指引什么人生,孩子對你不搭理,或者反駁。這樣的情況下,你難免暴跳如雷。
可是這以后,還是要相處,你得想一想,什么才是親子關(guān)系的退路。
建議你,孩子不尊重你、不理你時,你別生氣,記住以下三句話。
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01
別聚焦,孩子不是你生命的全部。
心理學(xué)上,有一個“焦點效應(yīng)”。
一對年輕夫妻,變成了父母之后,那就滿世界都是“孩子哭了笑了”。
做什么事情,都覺得是為了孩子好,為了孩子的一切。就是去加班,拿到一些加班費,其根本是給孩子賺一些學(xué)費,準備一些人生發(fā)展資金。
一個小家庭,一切都是為了孩子。
孩子身上的一些雞毛蒜皮的小事,哪怕是和玩伴鬧別扭,吵一句,都會被父母記住,然后及時去處理。
父母的處理方式,多半是不分青紅皂白,因為孩子和玩伴的事情,本來就是“有理說不清”的。
甚至很多孩子,發(fā)出了抱怨:“不要你管。”
隨著時間推移,孩子在長大,真的不要父母管太多。父母管多了,適得其反,這就引發(fā)了“不尊重、不理會”。
父母們,孩子并不是家庭的唯一,孩子也不是父母命運的唯一。需要均衡家庭的方方面面。
還是那句老話:“距離產(chǎn)生美。”
分散精力,去做點別的,心理上的距離就有了。大家在一個屋檐下,但是常常互不打擾。
孩子在嬉戲,父親在工作,母親在做家務(wù);孩子的學(xué)校,父親在生意場,母親在菜市場。這樣的場景,才是和諧的。
一家人,以感情為紐帶,但感情不會如枷鎖,淡淡的就好。
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02
別自欺,你的孩子沒有期待中的那么好。
所有的父母,都望子成龍,望女成鳳。
但并不是所有的孩子,都會成為人中龍鳳。見過太多的孩子,學(xué)習(xí)成績一般般,也常常違拗父母的意愿,給老師添加麻煩。
一些孩子,不管多努力,成績沒有滿足父母的期待。每一次成績變動,都讓父母很難受,甚至父母會淚眼婆娑地講大道理,訴苦。
費孝通在《生育制度》的說過:“孩子在一定程度上承載了父母‘再來一次’的重生愿望。”
看過很多70后、80后的父母,他們一輩子沒有上過大學(xué),也沒有能力到大城市定居。但是他們卻把這一切,都交給了孩子。
那問題來了:孩子是承載父母的愿望,慢慢前進,還是承載自己的愿望,自由前進?
在父母眼里,愿望和現(xiàn)實的距離越來越大,對孩子難免要很失望。
孩子和父母相處,感受到的,都是自己不好。那么孩子孩子反過來對父母,覺得期待太多,個性太強。
孩子拗不過父母,但是可以用沉默,進行反抗。
真正有遠見的父母,對孩子有期待,但是不高;也會根據(jù)孩子的成長情況,不斷調(diào)整期待的層次。
在孩子到了一定的年紀,那就放手。孩子的命運,終究是自己說了算。
順著孩子的發(fā)展,父母推一把,也許“不盡人意”,但一定是最好的安排。
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03
別外觀,你要內(nèi)觀,逼自己變得優(yōu)秀,多一些自愛。
平時,很多父母發(fā)現(xiàn)一些不好受的事。
“為什么我那么愛他,他還要頂撞我?”
“為什么我給他設(shè)計了少吃虧的路線,他不去走?”
事實上,父母認為“所有的好”,都是站在自己的角度看到的。并沒有問一問,孩子答應(yīng)嗎,認可嗎。
從人群結(jié)構(gòu)看,父母、孩子是兩個不同世界的人,出生在不同的時代,承受不同的社會條件,形成不同的認知。
俗話說:“在天鵝的世界里,烏鴉是有罪的。”
反過來說,也對:“在烏鴉的世界里,天鵝是有罪的。”
兩個平行世界里的人,非要到一個世界里來,那就誰都不服對方。
聰明的父母,正在提升自己的吸引力,把另一個世界里的人,吸引過來。正所謂,花若盛開,蝴蝶自來。
社交大師卡耐基寫了一個例子。
一位父親想帶著孩子去郊外玩耍,但是小兒子不答應(yīng),還因此哭鼻子。
父親沒有講“少數(shù)服從多數(shù)、春天多美”的大道理,而是和母親、大兒子一起,在靠近陽光的房子,彈琴,歌唱。
一會兒,小兒子探出頭:“我也可以加入嗎。”
問題得到完美解決。
解決問題的方法,就是父母讓自己變好,吸引孩子過來,形成一個團隊。
如果父母自己邋遢,要孩子講衛(wèi)生;父母看手機,要孩子放下手機;父母缺德,要孩子行善......這樣的教育,是肯定不會成功的。父母嚴于律己,什么都從自己做起,那就可以成功了。
責人先責備自己,愛人先自愛,上行下效,這就是教育的順序。
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孩子不尊重你、不理你時,不是孩子在變壞,而在長大,慢慢形成了自己的認知。父母應(yīng)該感到欣慰。
孩子到了一定的年紀,父母就不要傾盡所有去愛了,把多余的愛,收回來,放在愛自己的方方面面。
記住一個觀點,你的孩子不是你的,而是從你手里射出去的一支箭。
養(yǎng)育孩子的過程,也是父母成長的過程。
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