難以置信。
由于工作的關(guān)系,我自恃近些年對(duì)各類奇葩現(xiàn)象見多識(shí)廣,早就見怪不怪了。但是當(dāng)我看到這間教室的課桌,還是難以相信自己的眼睛。
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這不是發(fā)生在幾十年前,也不是某個(gè)人跡罕至的偏遠(yuǎn)山村,而是2025年的廣東汕頭。“原來這是廣東啊,還以為是西北”“我八十年代上學(xué)時(shí),課桌都比這好”“一桌傳三代”“發(fā)一下領(lǐng)導(dǎo)們的辦公桌”……從網(wǎng)友們的反應(yīng)看,震驚的顯然不止我一個(gè)。
就是食指來了恐怕也不敢相信,這是廣東汕頭2025年的小學(xué)課桌。要知道,這還不是鄉(xiāng)村學(xué)校,而是位于市區(qū),在峽山街道。
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課桌之所以上了網(wǎng),被媒體報(bào)道,還是有家長(zhǎng)反映,孩子在峽山小學(xué)讀四年級(jí),課桌比較老舊,希望校方能給學(xué)生們換新課桌。按理說,這事都不該家長(zhǎng)開口的。
然而,峽山小學(xué)的工作人員卻稱,“四年級(jí)以上使用木桌,有計(jì)劃更換成單人單桌,但目前經(jīng)費(fèi)不足,個(gè)別課桌有破損或過于老舊,學(xué)生可以更換。”而峽山街道教育組人員則表示,將跟進(jìn)此事。
非常程式化的回應(yīng),但更加令人震驚。經(jīng)費(fèi)已經(jīng)不足到連學(xué)生課桌都無法保障了嗎?
如果家長(zhǎng)反映和媒體報(bào)道無誤的話,如果視頻中的課桌真的是孩子們現(xiàn)實(shí)中的課桌,那我只能說,這就是當(dāng)?shù)氐囊粡埫6颊f再苦不能苦孩子,如果涉事學(xué)校校長(zhǎng)辦公室的桌子、政府部門辦公室的桌子,比這個(gè)更新更豪華,都是不能容忍的。
回應(yīng)里還說,“校長(zhǎng)非常重視,在想辦法。”校長(zhǎng)不是第一天或者最近才上任的吧?如果不是,這個(gè)“非常重視”未免太過諷刺。
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我理解的真心為孩子著想、為民眾服務(wù)的教育部門或其他管理部門,應(yīng)該是把教育放在非常前置的定位;而在各種教育事項(xiàng)中,基礎(chǔ)設(shè)施是更加前置的;各種基礎(chǔ)設(shè)施中,課桌無疑又是最基礎(chǔ)的教學(xué)用具之一。如果連課桌都不像樣,那很難想象教育像個(gè)什么樣。
這樣的課桌,如果是孤例中的孤例,那么何以在當(dāng)?shù)爻闪艘环N特殊存在呢?同一個(gè)城市同一個(gè)區(qū)的公立學(xué)校,基礎(chǔ)設(shè)施不應(yīng)該差不多嘛?如果不是孤例,在當(dāng)?shù)仄毡榇嬖冢菃栴}就更大了,何以在2025年,給人1975年的印象呢?這些年的發(fā)展成果哪去了?
一直以來,我只知道廣東省北部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)于大灣區(qū)較為落后,卻不知汕頭這種沿海地區(qū)居然也如此落后(姑且此處單指課桌吧,可你相信只是課桌嗎?)。
至少這些課桌讓我們看到,廣東不只有大灣區(qū)。
汕頭是經(jīng)濟(jì)特區(qū),還是省域副中心城市。早在20世紀(jì)30年代,由于地處沿海,汕頭的商業(yè)貿(mào)易就非常突出,其港口吞吐量曾一度僅次于上海、廣州,位居全國(guó)第三,號(hào)稱嶺南第二大繁榮的城市。
不過,近些年,汕頭的發(fā)展差強(qiáng)人意。截至2024年末,常住人口557.55萬人,地區(qū)生產(chǎn)總值(初步核算數(shù))3167.97億元,比上年增長(zhǎng)0.02%。這的確不夠耀眼,據(jù)我了解,核算成人均,應(yīng)該不及浙江任意一個(gè)地級(jí)市。
但饒是如此,課桌也不至于如此磕磣吧?
2025年9月,國(guó)家市監(jiān)總局聯(lián)合教育部正式發(fā)布《中小學(xué)生午休課桌椅通用技術(shù)要求》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T 40001-2025),該標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育特點(diǎn),從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、使用全流程作出規(guī)定,讓午休課桌椅更舒適、安全、耐用。峽山小學(xué)這課桌,別說照顧午睡了,顏值有嗎?
查到一篇前不久剛發(fā)表在《廣東教育》第12期的文章。文章稱,作為省域副中心城市,汕頭緊扣教育強(qiáng)省目標(biāo),以奮楫爭(zhēng)先之姿全面構(gòu)建高質(zhì)量教育體系,加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市……完善城鄉(xiāng)中小學(xué)布局規(guī)劃,編制汕頭教育電子地圖,優(yōu)化教育資源配置……
口號(hào)和實(shí)際,不該兩張皮。
我們?cè)撛趺慈ダ斫饽兀炕蛟S,與時(shí)代發(fā)展脫節(jié)的,不是汕頭這所學(xué)校的課桌,而是我們的善意認(rèn)知。
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