網絡應用熱點是移動互聯技術 -我從事高等職業教育20年（140）

網絡應用熱點是移動互聯技術

-我從事高等職業教育20年（140）

2011年8月22-23日，我在寧波參加了浙江省高職教育研究會2011年年會（照片1）。

照片1浙江省高職教育研究會2011年年會

這次會議由浙江工商職業技術學院承辦，該院蔡澤偉校長致辭，介紹了該院開展的校企合作“點、線和面”的工作經驗，建設教育部師資培訓基地和教師培訓的經驗。

時任浙江省教育廳高教處顧瑋處長到會講話，就浙江省高職教育的發展和面臨的問題作了分析。浙江的高職教育發展形勢好，在全國有地位，經過了多年的發展，已經設置有269個專業，與浙江省的產業結構布局基本一致，在“十一五”期間浙江省在高職教育投入了100多個億，專業建設處于全國前列。但專業同質化嚴重，特別是在計算機、會計、市場營銷和電子商務等專業重復設置，重復建設，部分專業的培養針對性不強，特別是在課程體系和高端培訓等方面還做的不夠。

在“十二五”期間，浙江省的高職教育以提高人才培養質量為最高目標，要培養服務于地方經濟與社會發展的人才，以改革創新的強勁動力，創品牌，加強特色專業建設，使高職教育成為全國一流。

研究會秘書長浙江金融職業學院方華教授作了研究會工作總結報告。

下午大會邀請上海工業大學陳解放教授作了“校企合作熱點難點問題的探討”的報告。提出了專業對接產業(目標，規格)，課程內容對接職業標準(內容)，教學過程對接生產過程(結果)，職業教育對接終身教育(發展)和社會經濟發展(需求)。

23日上午，寧波職業技術學院任君慶教授作了“高職教育的發展與思考”的報告。提出了要充分認識高等職業教育在轉變經濟發展方式和構建現代化產業體系中的作用，充分認識高職教育在建設現代職業教育體系中的作用，要發揮高職院校在職業教育科研中的引領作用，加強制度保障促進高職教育健康發展。

研究會理事長浙江金融職業學院院長周建松教授作了大會總結。提出了研究會的研究課題，要求各高職院校要總結“十一五”高職教育研究成果。

這次會議是在寧波的東錢湖畔的錢湖悅莊酒店召開的，我們會余時間，走出酒店就是風景秀麗的東錢湖，在湖邊的棧道散步，享受夏日微微細風帶來的涼意（照片2，3，4，5，6，7，8）。

照片2錢湖悅莊酒店

照片3錢湖悅莊酒店夜景

照片4東錢湖畔的步行棧道

照片5東錢湖畔的步行棧道

照片6東錢湖畔的步行棧道

照片7東錢湖畔的步行棧道

照片8東錢湖畔的步行棧道

寧波的東錢湖是由谷子湖、梅湖和外湖三部分組成，環湖皆山，溪水七十二條匯集于此，形成個巨大的天然水庫。南北長8.5公里，東西寬6.5公里，環湖周長45公里，面積22平方公里，是浙江省最大的天然淡水湖，面積為杭州西湖的3倍，平均水深2.2米，總蓄水量3390萬立方米（照片9）。

照片9東錢湖

湖上有堤，東西長達4公里，把湖面劃分為二（照片10）。

照片10東錢湖中的大堤

??東錢湖湖光山色壯闊，游客可在湖畔的環湖步道、騎行道散步休閑，湖畔的利民村等文藝小漁村保留白墻黛瓦風貌，臨水咖啡館和茶館讓時光慢下來?（照片11，12，13，14，15，16）。

照片11湖中的古建筑

照片12 湖畔的古剎

照片13湖畔的民宿

照片14湖畔的漁村

照片15湖畔的漁村

照片16湖畔的漁村和捕魚者

?湖畔的陶公村、韓嶺村等是寧波歷史文化名村，三面環山一面臨湖，明清老宅依偎波光，青石板路蜿蜒出歲月紋路，陶公村相傳與春秋時期范蠡（陶朱公）有關，村中古樸民宅和浣洗衣物的場景保留鄉土氣息，韓嶺村則有油贊子、醬油饅頭等特色美食，陰雨天的青石板倒映水光，撐傘漫步如入古風畫卷。

湖畔民宿選擇豐富，從經濟型到高端精品均有，民宿可體驗古村夜景，周邊景點密集，步行或騎行即可到達小普陀、南宋石刻公園、陶公島等（照片17，18，19，20）。??

照片17湖畔的古村落

照片18湖畔的小普陀

照片19湖畔的祠堂

照片20湖畔的祠堂

在東錢湖的湖瓜嶼還有一座“岳鄂王廟”，原名岳公祠，俗稱西瓜廟，為紀念南宋抗金名將岳飛父子而建。該廟始建于南宋端平年間（1234-1236），元明清屢有興廢，現存建筑為清乾隆戊辰年（1748年）重建。廟宇占地面積1350平方米，采用三進五開間硬山頂形制，含門樓、中殿、后殿及東西廂樓，梁柱雕刻龍鳳花卉人物圖案，懸掛揚州八怪畫家金農所書“贊化襄勤”匾額。該廟歷史上多次毀于兵火，現存建筑保留清代石刻楹聯及“還我河山”匾額，中殿置岳飛坐姿塑像。

岳鄂王廟的建立與岳飛的平反密切相關。相傳岳飛父子冤死后，南宋宰相史浩夢見岳飛顯靈，預示冤屈，醒后上奏朝廷為岳飛平反。平反后，西湖和東錢湖的“西瓜”化為土墩，百姓在土墩上建廟紀念岳飛，杭州西湖的稱為岳王廟，東錢湖的則稱岳鄂王廟（照片21，22）。

照片21岳鄂王廟

照片22岳鄂王廟

2011年10月22日，我參加了科學出版社在杭州組織召開了“高等職業教育計算機類相關專業教學改革與教材建設”研討會。

為貫徹落實教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》和全國教育工作會議的精神，圍繞“提高質量”的工作方針，推動高職高專院校的教學與課程改革，加強高等職業教育教材建設，根據中國科學院教材建設專家委員會制定的高等職業教育“十二五”教材建設規劃，科學出版社組織“高等職業教育計算機類相關專業教學改革與教材建設研討會”，同時對“十一五”期間優秀的高職高專教材進行修訂與再版，為申報國家“十二五”規劃教材做準備。

參加此次教材建設研討會有杭州電子科技大學、浙江水利水電專科學校、浙江育英職業技術學院、溫州職業技術學院、浙江工商職業技術學院、重慶電子工程職業技術學院和衢州職業技術學院等院校信息學院院長、副院長、系主任，相關專業教研室主任、任課教師及青年骨干教師（照片23）。

照片23高等職業教育計算機類專業教學改革與教材建設研討會

科學出版社陳利總編作了“教材編寫和創新”的報告，提出了教材的編寫要從學科本位向能力本位轉變，按工作過程、情景、就業導向、任務引領和能力本位的要求去撰寫，教材要結構清晰、理實結合、圖文并茂、文法簡明、藝術新穎、科學編排，還要在內容、形式和集成方面創新。

這要求有點高。

杭州電子科技大學胡維華教授介紹了“網絡協議、Java程序設計教材及高級程序設計ACM平臺”的創新和結構編排。

浙江工商職業技術學院黃存本教授介紹了“平臺”+“崗位”和精品開放課程建設、中高職銜接教材的編寫。

溫州職業技術學院李永平教授報告了“任務驅動-制作類工具軟件”教材編寫的思路。

我發言認為網絡應用發展是下一個技術發展和市場增長的熱點，移動終端（智能手機，筆記本，平板電腦）、移動互聯網、移動電子商務和移動應用將迎來爆發式增長，高職高專的計算機類專業培養和教學要跟上去，教材編寫是重中之重。

保持好奇心和求知欲，才能不斷打開新世界的大門。通過不斷地學習交流，視野才能變得開闊，人生會有更多的可能性。成長是一個逐漸積累的過程，先有量變才能引發質變，腳踏實地，好運自會如約而至。

2025年12月30日星期二農歷乙巳年十一月十一日憶記于杭州