成都鼓樓小學：深耕新課標，賦能共成長

為推動新課標理念深度落地課堂，提升教師專業素養與教學實踐能力，12月25日至26日，成都市鼓樓小學以“精準解讀·深度內化·能力進階”為主題開展新課標賦能教師專業發展專項活動。該校教師齊聚一堂，8個學習小團隊通過研究分享、教學設計“微改造”等環節，展現了對新課標理念的深刻理解與實踐轉化能力。

研究分享顯深度

新課標落地有路徑

活動首日，學校藝體組、綜合組的4個小團隊率先登場，圍繞本學期研究課展開深度分享。各團隊緊扣新課標要求，從單元整體視角出發，以PPT演示為載體，不僅細致剖析了教材的編寫意圖、知識結構與教學重難點，更結合學生學情，闡述了如何通過分層教學設計達成單元教學目標，同時展示了課堂提問、隨堂小練習、成果展示等多元化評價任務的設計思路，充分體現了“教學評一體化”理念。次日，語文組、數學組的4個團隊延續精彩，結合學科特色，解讀新課標對“核心素養”的要求如何融入日常教學，分享內容條理清晰、實用性強。

“微改造”挑戰見真章

快速轉化驗實力

教學設計“微改造”環節需要團隊從備選“舊教學設計”中隨機抽題，在20分鐘內完成“1處核心改造”——既要關聯新課標對應的素養目標，又要補充匹配的評價方式。面對時間緊、任務實的挑戰，各團隊分工協作、高效研討。有的團隊針對“舊設計”中目標模糊的問題，結合新課標重新定位核心素養目標。

展示階段，8個團隊分別用10分鐘清晰闡述改造點與新課標要求的關聯，部分團隊還現場模擬課堂片段，直觀呈現改造后的教學效果，充分展現了教師對新課標理念的快速轉化能力與精準應用水平。

全員參與共成長

教學提升有方向

活動期間，該校教師全程參與，無課教師準時到場學習，認真記錄學習心得。活動結束后，大家圍繞“新課標如何更精準落地課堂”“教學評一體化設計的優化思路”等話題分享了自己的收獲：“我們將帶著對新課標理念的深刻體悟，回到日常課堂，把學生的全面發展、綜合能力提升貫穿教學全過程，讓新課標精神真正落地生根，努力讓每一節課都貼合育人本質、彰顯素養導向、收獲實在成效。”“通過參與青年教師小團隊的新課標解讀活動，反思自身的教學實踐，作為老教師也需要保持終身學習的態度，不斷提升育人能力。”……

“希望老師們以本次活動為契機，聚焦核心素養，創新教學方法，把日常所學所思轉化為課堂上的實際行動，持續提升教學能力，助力孩子們全面發展、茁壯成長。”學校副校長王荔表示，此次新課標賦能教師專業發展專項活動，既是對學校教師新課標學習成果的一次檢驗，更是一場促進深度交流、實現共同成長的教研實踐歷練與教育理念升華。“未來，我校將常態化開展新課標主題教研活動，推動教師將新課標理念深度融入教學全過程，不斷提升教育教學質量，為學生的全面發展與核心素養培育注入更強勁的動力！”（圖/文 成都市鼓樓小學）