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清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任史宗愷出席論壇并發(fā)言。人民網(wǎng)記者 嚴(yán)立政攝
人民網(wǎng)南寧12月27日電 (記者覃心、郝孟佳)以“人工智能賦能教育創(chuàng)新 推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的人民網(wǎng)2025大學(xué)校長論壇27日在廣西南寧舉行。清華大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任史宗愷表示,清華大學(xué)始終將推進(jìn)數(shù)字教育作為面向未來的戰(zhàn)略部署,通過全流程改革、全方位支持、全領(lǐng)域共享,構(gòu)建起富有活力的智能教育新生態(tài)。
在人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,如何利用AI技術(shù)賦能教育創(chuàng)新,推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展,是時(shí)代賦予高校的必答題。
“人工智能賦能教育,核心在于教學(xué)場景的深度融合。”史宗愷介紹,清華大學(xué)堅(jiān)持“因課制宜”,將AI深度融入教學(xué)全流程,2024年共有402門AI賦能教學(xué)實(shí)踐課程,依托海量教學(xué)數(shù)據(jù)開發(fā)的十大AI功能場景,實(shí)現(xiàn)了超過22萬次的人機(jī)深度對(duì)話,顯著提升了學(xué)習(xí)效率。這一探索不僅入選了教育部首批典型案例,更為高校教學(xué)改革提供了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)AI在教育應(yīng)用中常見的“幻覺”和知識(shí)壁壘問題,清華大學(xué)給出了技術(shù)解法——打造“學(xué)科知識(shí)引擎”。學(xué)校前瞻性地推動(dòng)海量學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)化梳理,將大模型從“通才”訓(xùn)練為精通特定領(lǐng)域的“專才”。目前,集成電路、工業(yè)工程等首批學(xué)科知識(shí)引擎已經(jīng)發(fā)布,20個(gè)院系的建設(shè)正在推進(jìn)。
史宗愷認(rèn)為,這不僅是技術(shù)的突破,更是教學(xué)模式的革新,為實(shí)現(xiàn)基于任務(wù)導(dǎo)向的深度學(xué)習(xí)和“一人一策”的個(gè)性化培養(yǎng)提供了可能。
為了讓每一位學(xué)生都能用得起、用得好AI,清華大學(xué)推出了極具誠意的“算力支持計(jì)劃”,面向全校學(xué)生免費(fèi)發(fā)放價(jià)值1000元的算力券,極大地激發(fā)了學(xué)生的研究熱情。同時(shí),多智能體輔助教學(xué)平臺(tái)的研發(fā)與應(yīng)用,在20門課程中實(shí)現(xiàn)了超過18.5萬次的課堂交互,真正探索出了一條人機(jī)協(xié)同、大規(guī)模因材施教的實(shí)踐路徑。
此外,清華大學(xué)高度重視AI倫理,審議通過了《清華大學(xué)人工智能教育應(yīng)用指導(dǎo)原則》。這份文件明確要求師生在教學(xué)、學(xué)位論文等環(huán)節(jié)堅(jiān)持倫理性、規(guī)范性與安全性,確保技術(shù)賦能不替代人文精神的引領(lǐng),為智能時(shí)代的學(xué)術(shù)誠信和數(shù)據(jù)安全樹立了“防火墻”。
史宗愷表示:“未來,清華大學(xué)將繼續(xù)以開放的姿態(tài)、創(chuàng)新的勇氣,在人工智能賦能教育的無人區(qū)里探索前行,為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。”
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