河南
“變”的是講臺，不變的是教育初心
12月4日17時30分，鄧州市城區七初中教師張美君在結束當日教學工作后，不慎從教導處門前臺階跌落，導致左腳第五跖基底部骨折。面對九年級關鍵階段的教學重任，該教師克服傷痛，通過“云端課堂”持續守護學生成長，用實際行動詮釋了新時代教育工作者的使命擔當。
傷痛突至：抉擇時刻彰顯教育初心
摔傷后，張美君老師強忍劇痛，由同事攙扶著在校門口的診所完成初步冰敷處理。
當到醫院拍完CT，診斷結果出來，醫生建議需要靜養至少6周時，她第一時間想到的是：我的兩個班的語文課怎么辦？這時候換老師孩子們不適應怎么辦？
她頂著醫生“強行活動可能會二次受傷”的警告，在僅僅休息了四天，腫痛稍稍緩解后，毅然登上了講臺。然而，在連續一天的工作后，回到家里的她發現左腳腫得更加嚴重了，沒有辦法只能再次向校領導請假。
那天，很多老師都勸她休息，她只留下一句：“九年級的課等不起。”
輕傷不下火線：云端課堂架起知識橋梁
學校的教學工作是“一個蘿卜一個坑”，老師們的任務都很繁重，實在是找不到幫忙上課的老師。再加上是學期中間，臨時找老師太難了……
面對學校如此艱難的情況，她決定在家給孩子們上網課：“九年級的課，實在拖不起，必須先確保學生的學習進度。”那天她拄著拐杖，獨自一人返校，收拾上網課要用的東西。拐杖用得并不習慣，單腳走路也并不安全，哪怕走走停停、搖搖晃晃，都阻擋不了她那顆堅守的教育初心。
終于，在兩位班主任老師的協助下，兩個班的語文課以網課的方式順利進行著……
使命在肩：以堅韌鑄就教育豐碑
關關難過關關過，步步難行步步行。在骨折之前，張美君老師在鄧州市語文優質課比賽中脫穎而出，被選中去參加南陽市的比賽，比賽時間迫近，又一大難關擺在她的面前。
放棄還是堅持？
一番思想斗爭過后，她決定迎難而上。
從接到任務到第一次試講，僅僅兩天時間，白天還要上網課，只能熬夜準備了。然而過程并不順利，第一次試講后，語文教研員鄧老師建議全部推翻重做，迎接她的又是兩天的磨課。這種“折磨”不止是身體上的，還有精神上的，再加上抽簽抽到第一個，心理上的壓力又增加不少。
比賽的前一天，她拄著拐杖站到學生面前，同學們都關心地問道：“老師，你沒好，怎么又來學校了？”“老師，你要多休息……”“老師，我們都想你了……”這些話讓她心里暖暖的，那顆七上八下的心也瞬間平靜了下來。
12月23日上午，她堅持完成了賽課，心里的石頭也終于落下。
師者仁心：照亮青春的引路之光
“教育是點燃火種，而不是填滿容器。”面對贊譽，張美君老師淡然回應：“我只是做了每個教師都會做的事。當看到孩子們在作文里寫‘要成為像老師一樣堅強的人’，這就是最好的獎章。”
城區七初中王峰校長這樣評價張老師：“張美君老師用行動詮釋了‘輕傷不下火線’的敬業精神，她不僅是教學能手，更是師德標桿。這種‘學生在心，責任在肩’的情懷，正是城區七初中‘琢玉教育’理念的生動實踐。”
從三尺講臺到云端課堂，變的是授課方式，不變的是教育初心。張美君老師以骨折之軀撐起九七、九八班學生語文課堂的晴空，用堅韌與智慧書寫了新時代青年教師的動人篇章。她的故事，如同一束光，照亮了莘莘學子寒冬里的求知路，更激勵著更多教育工作者在平凡崗位上創造不凡價值。
來源：鄧州市城區第七初級中學校
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