25年后，成都終于又有了自己的醫(yī)科大學，有軍校背景

近日，四川省教育廳發(fā)布申報高校設置事項的公示消息，成都體育學院更名為成都體育大學，成都醫(yī)學院更名為成都醫(yī)科大學，以四川交通職業(yè)技術(shù)學院為基礎升格設置四川交通職業(yè)技術(shù)大學。這意味著在2000年華西醫(yī)科大學并入四川大學之后，西部中心城市成都終于又有了自己的醫(yī)科大學。

成都醫(yī)學院是四川省人民政府舉辦的全日制普通高等醫(yī)學院校，由四川省教育廳、成都市政府共建。入選了教育部首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”。

學校最早可追溯到1947年豫皖蘇軍區(qū)開辦的衛(wèi)生干部訓練班；1974年，以成都軍區(qū)后勤部衛(wèi)生干部訓練隊為基礎，成立成都軍區(qū)軍醫(yī)學校；1993年，升格為解放軍成都醫(yī)學高等專科學校；1999年，由成都軍區(qū)轉(zhuǎn)劃至第三軍醫(yī)大學，更名為第三軍醫(yī)大學成都軍醫(yī)學院；2004年，學校退出軍隊序列，轉(zhuǎn)為四川省屬高等醫(yī)學本科院校，并更名為成都醫(yī)學院。

學校現(xiàn)有兩個校區(qū)，校園總占地面積1100余畝，下設有二級教學單位13個，學校擁有1所直屬附屬醫(yī)院，另有8所共建附屬醫(yī)院。學校開設了24個本科專業(yè)，擁有碩士專業(yè)學位授權(quán)點13個，碩士一級學科學位授權(quán)點3個，現(xiàn)有教職工1200余人，全日制在校生1.5萬余人。

學校的臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、護理學和信息管理與信息系統(tǒng)等4個專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)，另有，生物技術(shù)、預防醫(yī)學、藥學、醫(yī)學影像學、生物制藥、麻醉學、健康服務與管理、衛(wèi)生檢驗與檢疫、應用心理學等9個省級一流本科專業(yè)。學校的臨床醫(yī)學實驗教學中心是國家級實驗教學中心。

成都醫(yī)科大學的誕生，將是成都高等教育與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的里程碑，對城市發(fā)展具有多方面的積極意義。

首先，完善高等教育格局，強化醫(yī)學特色。新醫(yī)科大學的成立將填補獨立建制醫(yī)科大學的空白，使成都形成“綜合性大學醫(yī)學院+獨立醫(yī)科大學”的多元醫(yī)學教育體系。獨立醫(yī)科大學在學科設置、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設上更具針對性，可更靈活地對接區(qū)域醫(yī)療需求。

其次，推動醫(yī)療資源均衡與升級。醫(yī)科大學的升格通常伴隨附屬醫(yī)院體系的建設與發(fā)展，可促進優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向更多區(qū)域延伸，緩解醫(yī)療資源分布不均問題。成都醫(yī)科大學可依托合作的附屬醫(yī)院，加強臨床研究與基層醫(yī)療能力，還可更聚焦公共衛(wèi)生、傳染病防控、災難醫(yī)學等領域的教學科研，為城市公共衛(wèi)生安全提供支撐。

再次，增強人才吸引與培養(yǎng)能力。醫(yī)科大學可擴大醫(yī)學類招生規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)更多臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理學等緊缺人才。也更能吸引國內(nèi)外醫(yī)學領軍人才，形成人才集聚效應，提升成都醫(yī)學領域的學術(shù)影響力與區(qū)域競爭力。

最后，提升城市品牌與區(qū)域影響力。作為城市命名的醫(yī)科大學，有助于塑造成都作為西部醫(yī)療高地的品牌形象，增強城市的醫(yī)療輻射能力。醫(yī)學教育和醫(yī)療水平的提升，可直接增強城市公共服務品質(zhì)，提高市民生活滿意度。

升格為醫(yī)科大學，不僅是學校自身發(fā)展的飛躍，更是成都優(yōu)化高等教育布局、強化醫(yī)療健康服務體系、推動產(chǎn)學研融合的戰(zhàn)略舉措。