這場思政課上，學生成了“社區規劃師”

“社區不是開發商的作品，而是每個居民用愛組成的拼圖。”這句關于社區共建的認識，在日前華東理工大學附屬閔行科技高級中學的一堂“大思政課”上，通過一場多方對話得到了生動詮釋。

作為馬橋鎮“走進人大 感知民主”實踐活動的校園延伸，本次課堂上，學生們以“有巢筑夢 幸福閔行”為主題，就保障性租賃住房政策、社區服務配套、居民參與機制等提出問題，與區人大代表、政府職能部門、華潤有巢公寓社區及住戶代表面對面互動，近距離感受全過程人民民主。

課堂上，華潤有巢公寓社區副店長孟祥明向同學們介紹了社區為提升居住體驗所做的硬件配套：“我們在社區內設置了共享工位、免費健身場所、開設寵物托管服務等，就是希望住戶既能住得安心，也能工作舒心。”

對于這段話，同學們通過前期走進“有巢”的活動，已有了深刻的感受。一位同學說道：“我看到社區里有共享廚房，冰箱里的食材滿滿當當，感到一種穩穩的幸福。”

幸福不僅體現在看得見的配套上，更體現在日常的人文關懷中。

來自山西的張曉龍是華潤有巢公寓社區的一名保安，同時也居住在社區里。他向同學們分享了自己在工作中的一件事：“有一次，4號樓的一個住戶不小心把自己切傷了，聯系物業之后，我們立刻對傷口進行了處理，并把他從樓上背下來送到了醫院。”這讓他認識到，社區溫暖的關鍵在于人與人之間的互助與關愛。

“我們將新型居住社區，尤其是新時代城市建設者管理者之家的建設作為為民辦實事項目和基層治理現代化的重要抓手。”馬橋鎮社會辦（房管） 社工主管徐杰從政策層面解讀了“‘有巢’為什么這么幸福”，當前，閔行區構建了一張床、一間房、一套房的多層次租賃住房供應體系。在治理模式上，政府方探索黨建引領下的靈活組織架構，例如通過成立居委會籌備組、鄰近居村委代管、派駐社工站等多種形式，推動管理服務有效覆蓋。

課堂上，不少同學講述自己眼里的幸福。

“我認為幸福就是有花不完的零花錢。”在一句略顯天真的發言結束之后，思政老師宋銘航表示：“經濟收入是衡量城市幸福感的一個重要指標，不過，如果我們把視角放得寬一些，從城市建設角度來看，大家覺得幸福是什么樣的？”

徐思睿同學回答：“如今許多老舊小區旁新建了口袋公園，方便居民就近休閑。便民服務站也越來越多，上次我學生證丟了，很快就在附近補辦好了。還有日益完善的交通網絡，讓我周末出門玩不用轉太多車。”

隨著討論的深入，話題從“理解幸福”轉向“創造幸福”。同學們開始為華潤有巢公寓 社區的優化建言獻策。

“如果能在社區屋頂鋪設太陽能板，既環保又能為公共區域供電，應該很有意義。”一位同學結合所學知識提出綠色設想。接著他補充道：“還可以加裝雨水收集系統，循環利用水資源。”

更多關于社區治理現代化的建議被提出：“我們可以設立一個線上議事廳，讓不方便線下參與的住戶，尤其是年輕租客，也能隨時對社區事務發聲、投票。”

這個利用數字化工具促進居民共治的想法，引起了區人大代表楊玉梅的關注。 她表示，“有巢”作為一個全租客社區，人員流動性大，線上議事廳的治理思路為解決租客群體參與不足等問題提供了創新路徑。

隨后，她與同學們分享了人大代表聯動履職機制：“當社區遇到難以解決的問題時，首先可以通過鎮人大代表反映；若該問題超出鎮級職權或解決能力范圍，可以通過區、市人大代表繼續呼吁推動問題協調解決。接力傳遞民意，確保民生關切能夠逐級傳遞、層層推動。”

據悉，課堂結束后，學生們將進一步完善方案，形成《“有巢”社區優化方案》，部分優秀創意還將被推薦給相關部門和企業作為參考。而“有巢筑夢，創見未來”——“幸福閔行”未來社區創客大賽也將同步啟動，學生們可通過拍攝宣傳片、制作3D模型等形式，繼續傳遞對未來社區的美好構想。

記者：劉成榮

供稿：馬騰平

視頻：徐悅 吳佳偉 朱一塵（見習）

初審：方佳璐

復審：方雨斌

終審：王婷婷

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